部编版四下第三单元作文指导：轻叩诗歌的大门

轻叩诗歌的大门——部编版四下第三单元作文指导轻叩诗歌的大门在本次综合性学习中，我们已经收集、创作了是个。让我们继续开展活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。●合作编小诗集先想想可以编排哪些内容；可以是收集的诗和自己写的诗，还可以是与诗有关的故事或资料。再想想怎么编排：可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类，可以配上插图，还可以用书法形式展示喜欢的诗。最后，给小诗集取一个好听的名字，制作封面和目录，装订后在班里展示。●举办诗歌朗诵会巧用比喻：适合描写实物和大自然景象。春天小树的嫩芽是春天的眼睛潺潺的流水是春天的歌声……云云象一个忙碌的画家在天空中画出一幅又一幅的图画云象一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家……风筝要出去玩的我我觉得是一架风筝那根绳子绳子的那端在慢慢地长长地系在把我拉回妈妈的心里天快黑了妙用拟人：把事物比拟成人，做人的事。秋天秋天对枫叶说流浪的故事枫叶听了感动得哭红了脸……风风儿微笑在树上荡秋千在草原上赛跑在院子里拿树叶玩飞镖游戏……冬天的太阳就像一位好久不见的朋友看到你整个人都温暖起来你把天空换一片蔚蓝的幕大地又复活了小狗在你的怀抱里懒洋洋的躺着小朋友快乐的唱着跟你打招呼希望你能留久一点运用排比：用同一个词或同一种句型描写一件事物。爱妈妈把爱放在我做错时放在叮咛的话里他生气的表情上放在我生病时她着急的脸上而我把爱放在撒娇的嘴里爸爸把爱放在涂鸦的画纸上放在送我的玩具里没有一本书的家没有一本书的家是没有一朵花的园子没有一本书的家是没有一只鸟的树林……运用假设：写出美丽的希望和想象假如假如我有一双翅膀要像快乐的百灵鸟自由飞翔要像美丽的小蝴蝶舞蹈吟唱……如果如果我变成风就到妈妈工作的地方替妈妈把脸上的汗珠一颗一颗吹干如果我变成……运用夸张：写出童趣，写出天真，要写得夸张一点。星星星星啊星星你那满天的眼睛能不能借我一些我要给……仙人掌身上长满了刺没人敢接近你是不是喜欢过孤独的生活故意要赶人走仙人掌开花了红的黄的大的小的令人眼花缭乱是不是有刺的花儿特别漂亮设问法