名著阅读课件：《鲁滨逊漂流记》

每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它。——卢梭鲁滨孙漂流记笛福关于《鲁滨孙漂流记》《鲁滨孙漂流记》一问世即风靡全球又历久不衰。至今已出了几百版，几乎译成了世界上所有各种文字。据说除《圣经》之外，《鲁滨孙漂流记》是再版最多的一本书。在欧美国家是儿童的必读书。英国小说家。早年从事过许多行业，59岁开始写小说。受苏格兰水手真实遭遇的启发，于1719年发表第一部小说《鲁滨孙漂流记》，大受欢迎。笛福对于他描写的人物理解较深，善于写个人在不利的环境中克服困难。他的主人公有聪明才智，充满活力。尤其擅长描写环境，细节逼真，使人如身临其境。笛福（Defoe，1660～1731）文学常识他五十九岁才开始写小说，第一部小说就是《鲁滨孙漂流记》。这部小说发表后，立即在全世界引起轰动，他也因此获得了“英国和欧洲小说之父”的称号。作者简介《鲁滨孙漂流记》是他的代表作，它反映了资产阶级上升时期要求“个性自由”，发挥个人才智，勇于冒险的精神。其他小说有《辛格顿船长》、《摩尔·弗兰德斯》、《杰克上校》和《罗克查娜》等，均受读者欢迎。出身于商人之家的鲁滨孙，不甘于平庸的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想。有一次，风暴将船只打翻，鲁滨孙一个人被海浪抛到一座荒无人烟的小岛上，他克服了许许多多常人无法想像的困难，以惊人的毅力顽强地活了下来，在那里度过了28年孤独的时光生于英国中产阶级家庭的鲁滨孙，从小就很顽皮。长大后，不听父亲劝阻，出海经商去贩卖黑奴。在海上，遭遇了狂风巨浪，同船的十一人中，十人被海浪吞没，仅剩下鲁宾孙一人，流落到了一座荒无人烟的小岛上。在岛上，他与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。然后又去巴西经营种植园，最后终于成了一位大富翁。作品简介英国青年鲁滨孙从小喜欢航海，曾三次离家到南美各地旅行。一日他怀着云游四海的高远志向，告别家人，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后来整条船在太平洋上不幸遇难，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟岛上。生存问题生存，还是毁灭，这是一个值得思考的问题。鲁滨孙及时调整悲观绝望的心态，决定在岛上顽强地生存下去。吃、喝、住、穿是人生存所依赖的物质条件。物质问题计算时间、获得的东西、缺乏的东西、打造木栅栏围墙、每天觅食……人没有精神寄托，灵魂就无所依附。精神问题写日记，思考处境；得出经验教训，希望得到理解；安心于荒岛生活……在海难中，同船的11人中，死了十个，就他一个人活着，这是上帝对他的特别关照；从船上获得大量维持生活的必需品，这是上帝对他的特别恩赐；他日记本上列出的六大“好处”更体现了他要顽强活下去的理由。1、鲁滨孙为什么要活下去？他是否值得这样活着？2、鲁滨孙是一个怎样的人？3、简要概括文章所蕴涵的思想感情。鲁滨孙虽身陷绝境，但他说服自己顽强的活着，并打定主意在岛上独自生活一辈子，这需要巨大的勇气。可以看出他是一个非常热爱生命、珍惜生活的人。他活着也许并非为了什么，仅仅是因为自己是一条生命，既然是生命就应该善待它。况且他活的积极、主动，活出了尊严，这样的人值得活着。鲁滨孙是一个珍惜生命，热爱生活；意志坚强，生存信念执著；勇于创造，务实肯干的人。“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”可以概括为一个人在逆境中不要悲观失望，而要努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局面。鲁滨孙记录时间，是为了清楚地了解自己是怎么活着的，可以活多长时间。这表明了他对生存下去充满信心。记叙了他制作日历，记录时间，从船上获得物品，艰难地打造木栅栏围墙，以及每天在岛上各处寻找食物。这样写，从一个侧面体现了人类创造生活的艰难，也表现了鲁滨孙勤于创造、务实肯干的精神。日记是为了记录生活，抚慰心灵，而且要面对自我。鲁滨孙记日记的行为，表明他作为一个文明人精神方面的需要，为了使自己的精神有所寄托，减轻心中的苦闷，便于深入思考当前的处境。在荒岛上，鲁滨孙有理由相信上帝的存在（这部作品里多次提到《圣经》及鲁滨孙对上帝的祈祷），有了这个前提，鲁滨孙就有了活下去的精神支柱，，活的有理由，有意义。本文没有生动的故事，作者是通过心理描写来刻画人物性格表现作品主题的。用第一人称来写，便于展现“我”的内心世界，使作品更具真实感，缩小了作品和读者之间的距离。假如你像鲁滨孙被弃荒岛，你会怎样想？将怎么做？你能生存下来吗？你如何看待鲁滨孙的这种逆境中的自我安慰？坏处•我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。•我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。•我与人类隔绝，仿佛一个隐士。•我没有衣服穿。•我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。•我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。好处•但我还活着，没有想我同船的伙伴们一样，被水淹死。•但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。•但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。•但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。•但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？•但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。坏处好处•我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。•我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。•我与人类隔绝，仿佛一个隐士。•我没有衣服穿。•我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。•我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。•但我还活着，没有想我同船的伙伴们一样，被水淹死。•但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。•但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。•但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。•但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？•但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。思考：课文讲了一件什么事？课文讲了一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中遇上大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟的小岛上。他战胜了种种困难，在岛上生活了二十多年，最后终于获救，回到了英国。思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？他给你留下什么印象？住：搭起帐篷吃：打猎捕鱼养羊种麦安全：插树桩分养羊群孤独：救下“星期五”为伴勇敢无畏机智坚强聪明能干鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？联系实际谈一谈。拓展联想：设想有一天你身处这样的困境：黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的水，只够用两天了……你该怎么办？我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。一个人、一个民族、一个国家，只要不畏艰险,勇于攀登，一定能达到光辉的顶点。——温家宝