题西林壁(公开课)(1)

题西林壁题西林壁书写西林寺墙壁写在西林寺墙壁的诗庐山位于江西北部，北临长江，东临潘阳湖，是一所历史悠久的名山，相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，因此而得名。自古享有“匡庐奇秀甲天下”的声誉。庐山南北长约25公里，东西宽约20公里，以雄、奇、险、秀闻名于世，巍峨挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、俊奇巧秀的园林建筑，一展庐山的无穷魅力。历代诗人墨客相继慕名而来，留下了许多珍贵的名篇佳作。这首诗的作者是谁？苏轼苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山人。他在诗、词散文的创作上都有很高造诣，做作品大都挥洒自如，明快豪放，是“唐宋八大家”之一。他以诗为词，扩展了词的领域和表现手法，对词的发展作出了贡献。著有《东坡全集》。西林寺坐落于庐山北麓，为庐山北山第一寺。学习古诗的方法？2、释诗句，明诗意3、想意境，悟诗情1、知诗人，解题意自学指导（一）大声读古诗，读准字音，说说你读懂了什么？题西林壁宋.苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。自学指导（二）自由读前两句诗，回答问题：1、有不懂的词语吗？试试用自己的话说说这两句话的意思？“岭”的特点是什么？“峰”的特点又是什么？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（具体指什么不同？）连绵起伏的山岭巍然耸立的险峰景色姿态题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。观察的角度不同，结果也不同从观察的什么来说的？结果呢？自学指导（二）自由读前两句诗，回答问题：1、有不懂的词语吗？试试用自己的话说说这两句话的意思？2、作者从哪些角度来欣赏庐山？从中看到了什么？横、侧、高、低、远、近随着诗人观察角度不同，看到的景象不一样。自学指导（三）自由读后两句诗，回答问题：1、有不懂的词语吗？试试用自己的话说说这两句话的意思？不识庐山真面目，只缘身在此山中。真实的全貌题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。识：知道缘：因为庐山（我）看不清庐山的真面目，只因为我身在庐山之中。为什么身在庐山中看不清？视野太狭窄题西林壁前两句是写什么？后两句是写什么？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。庐山景色（雄奇壮观）以及不同姿态感悟、悟出道理后两句仅指观庐山的道理吗？也告诉了我们什么？测一测：1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗启示人们：。2、学了这首诗，我懂得了。当局者迷，旁观者清看事物的角度不同，得到的结论也不同，我们要从不同角度思考问题，客观全面的看待问题自学提示：一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷，只要你用心的去读，去感受，你就能看到这幅画。下面就请同学们结合注释反复读古诗，看谁能把它读成一幅画。你想象的画面是怎样的？注释：不识：看不清、认不清只缘：只因为面目：面貌，这里指庐山的风景。身：自己此：这放飞想象：横着看，庐山；侧着看，庐山；从远处望，庐山；从近处看，庐山；从高处俯视，庐山；从低处仰望，庐山……千姿百态变化万千横看岭侧看峰远近高低抬头仰望低头俯视从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；从侧面看，庐山是峭拔挺立山峰。从远处、近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不同的姿态。为什么认不清庐山的真面目呢？只因为自己在庐山之中。背一背：题西林壁苏轼横看侧，各不同。不识真面目，身在。望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。拓展阅读：