三年级劳技课教案

三年级上册劳技学科教材说明书一、教材的基本结构小学劳动课是一门综合性学科,题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。在教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。对学生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程。二、目标及知识点分布1、使学生掌握一些简单的劳动方法。2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。5、使学生热爱生活、热爱劳动、孝敬父母、关心他人、助人为乐。6、使学生珍爱生命，远离毒品。7、对学生进行《环境保护法》、《刑法》等的教育。三、教材编排体制及编写的特点为了全面提高学生的素质，培养出社会高素质人才，教育学生要热爱生活、热爱劳动、孝敬父母、关心他人、助人为乐。要培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感。四、教学中需要注意的一些问题劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。在教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。对学生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程。2013年9月三年级上册劳技课教学计划一、学生情况分析：小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。小学三年级劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础,也是学生终身发展的基础。因此,在实施过程中,必须注重学生劳动与技术方面基础能力和基本态度的培养,应以体现义务教育的普及性、基础性,服从且服务于全体学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展为根本出发点。二、教材分析：劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征,也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面,它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习,强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展,强调规范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程,是孚脑并用的过程。劳动与技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合,以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理,可与劳动教育结合起来。三、教学目标：1、使学生掌握一些简单的劳动方法。•培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。5、使学生热爱生活、热爱劳动、孝敬父母、关心他人、助人为乐。6、使学生珍爱生命，远离毒品。7、渗透法制教育《中华人民共和国劳动法》、《交通安全法》等四、教学重难点：1、对学生进行生活和生产劳动的教育。2、教育学生要热爱生活、热爱劳动、孝敬父母、关心他人、助人为乐。3、培养学生热爱科学，勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感。五、教学策略及措施1、突出以学生的操作训练为主，注意技能与技艺的训练。2、加强课外信息的导入，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。3、加强信息的反馈，注意师生的沟通。4、充分运用电教设备，提高课堂教学效率。六、教学进度计划：周次教学内容安排备注第一周新学期入学教育第二周清扫教室内外卫生第三周清扫寝室卫生第四周自己叠被子第五周心理健康教育第六周交通安全教育。第七周穿鞋带第八周法制教育第九周怎样保护周围的环境第十周健康教育第十一周保护环境（一）第十二周保护环境（二）第十三周学叠衣服第十四周安全教育。第十五周珍惜生命的教育第十六周珍爱生命，远离毒品的教育第十七周预防艾滋病的教育课题及课时1清扫教室内外卫生第1课时总第1课时教学时间2017年9月16日第3周星期一教学内容清扫教室内外卫生教学目标教会学生清扫教室内外卫生的方法、要求，培养学生讲究卫生的良好行为习惯。教学重点学会如何清扫教室内外卫生的方法及步骤。教学难点学会如何清扫教室内外卫生的方法及步骤。教学准备扫把，盆，撮箕，毛巾教学过程集体备课二次备课一、谈话导入板书：让我们的教室更清洁2、今天我们班的值日生是哪位同学啊？（2分钟）（1）班长检查教室干净：表扬值日生同学（2班长检查教室不干净：让值日生说说原因，保证下次做好值日生工作。二、小组讨论如果在你值日，比如你正在擦黑板，有同学找你出去玩游戏，你会怎么办呢？（1）同学们在大扫除时分小组吗？寻问一个小组的同学自己打扫时具体做什么工作？是老师安排还是自己选择呢？如果老师安排的是自己不喜欢的，怎么办？例如：我喜欢擦黑板，老师却叫我扫地，这是你会怎么做？（2）如果同学在打扫清洁时很快做完自己的工作，而其他同学还没有完成，你们会怎么办？三、课堂小结总结：在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累，却换来了教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境，所以我们每天的劳动，不仅为大家，也为自己，为集体带来了好处，我们因感到高兴。板书设计1、清扫教室内外卫生让我们的教室更清洁课题及课时2、自己叠被子第2课时总第2课时教学时间2013年9月23日第4周星期一教学内容自己叠被子教学目标教会学生学习自己叠被子的方法、要求，培养学生从小爱动脑、动手的能力，养成善于思考和观察的良好行为习惯。教学重点教给学生如何自己叠被子的方法及步骤教学难点教给学生如何自己叠被子的方法及步骤教学准备每个人一条毛巾或一张长方形的纸教学过程集体备课二次备课一、教师检查学生自己带的手工工具（叠被子）用的一张长方形的纸和一条毛巾的准备情况。二、教师讲述叠被子的具体方法和要求。三、教师教给学生叠被子的方法及步骤。（1）用一条毛巾或一张长方形的纸不对折两次，使它成一条长方形。（2）再将长方形的两端对折，然后再对折。使其成一个正方形即可。(3)将叠好的正方形的被子放入床的正中。四、让学生在听懂老师的要求后进行实践操作。五、教师对学生的自己叠被子（操作）进行实地指导。六、检查动手操作情况。总结：这节课同学们学会了自己叠被子。大家在看老师叠的过程中观察得既仔细又很认真，掌握了叠被子的方法和技巧。希望每位同学把你们的小屋收拾得的精致、美观。表彰：对自己叠被子做得很好的同学进行表彰。板书设计自己叠被子自己的事自己做课题及课时3、怎样保护周围的环境第3课时总第3课时教学时间2013年10月14日第5周星期一教学内容怎样保护周围的环境教学目标1、激发学生关注热爱环境，保护环境的兴趣。2、培养学生从小养成良好的行为习惯，并以自己的言行影响他人也来保护环境，渗透法制教育《中华人民共和国环境保护法》。教学重点培养学生发展开合理的想象，使学生从小养成良好的行为习惯，并以自己的言行影响他人也来保护环境教学难点以自己的言行影响他人也来保护环境教学准备收集一些有关环境遭到严重破坏而导致生态灾难的资料教学过程集体备课二次备课一、谈话导入:二、过渡：你们希望我们的家乡环境是怎样的呢?三、讨论水污染现象、后果及应对措施。1、出示小河上漂浮着死鱼。2、从这张图片上你看到了什么?你还看到过或了解到哪些污染河流、湖泊的现象?四、讨论畅谈其它环境污染的现象及应对措施。五、对于防治环境污染，我们个人应该做些什么？我们每一个小学生，为保护环境都应该从我做起，要知法、学法、讲法、用法。六、总结:1、为了我们共同的家园——乌江，创建国家卫生城市作出我们的贡献!、渗透法制教育《中华人民共和国环境保护法》第二条本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。板书设计课题及课时4、有限的水资源第4课时总第4课时教学时间2013年10月14日第7周星期一教学内容有限的水资源教学目标1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。2、通过活动，让学生了解水在动植物的生长和人类的生存和发展所起的作用，认识水是生命之源。3、培养学生查找资料、整理资料的能力教学重点让学生了解地球上淡水资源是有限的，水在动植物的生长和人类的生存和发展所起的作用，认识水是生命之源教学难点要从小养成节约用水的习惯教学准备学生搜集有关地球上水的资料教学过程集体备课二次备课1、导入新课地球上的水是多还是少，为什么教材中会出现不同的观点？2、交流收集的有关地球上水的资料。①小组讨论②全班交流③小结：地球上三分之二是水，但可供人类直接利用的淡水资源却很少。3、展示地球上从无生命现象到人类生命的诞生等方面的资料和人类生产、生活图片。①小组讨论水对动物、植物生长、人类的生存和发展所起的作用。②小组汇报③小结:水是生命之源，没有水就没有生命。4、自由表达①学生用各种方法来表达地地球上缺少可用的水资源后产生的后果。②学生展示。5、总结延伸让学生谈谈有什么收获。板书设计有限的水资源水是生命之源，没有水就没有生命课题及课时5胜利属于勇于挑战的人第5课时总第5课时教学时间2013年10月21日第8周星期一教学内容胜利属于勇于挑战的人教学目标培养学生勇于挑战自我、正视挫折的能力教学重点帮助学生学会勇于挑战自我。教学难点引导学生如何正视困难，迎接挑战。教学准备教学过程集体备课二次备课一、教师板书出示这节课的主题：胜利属于勇于挑战的人。二、闯关游戏1、教师出示3个信封并告诉学生：一个信封一个难题，也就是一关。第一关的题目略难，第二关的题目比第一关要难一些，第三关的题目最难。2、教师讲述游戏规则：通过第一关才能进入第二关，同样，进入第二关之后才能进入第三关，闯关成功，就是胜利者。3、开展游戏4、教师小结：刚才我们玩了一个闯关的游戏，有的同学聪明机智，勇于挑战，全部过关，也有的同学虽然不能闯关成功，但也有不少的收获，下面就请同学们说说玩了这个游戏后你有什么感受。5、学生谈游戏后的感受。三、情境讨论1、教师讲述：现在，有这样一位同学，他碰到了数学难题，请同学们猜一猜，他会怎么做？（多媒体出示画面）2、学生各抒己见。3、如果你遇到了难题，你会怎么做？4、教师小结：同学们，在学习和生活的过程中，谁都会面临一道道难题，这时候，千万不能退缩，而是应该用于挑战，克服困难。因为，胜利属于用于挑战的人四、读故事1、多媒体出示故事《图书馆里的“小侦探”》，学生读题。2、让学生猜故事中的人物是谁？3、教师简介比尔盖茨4、请学生谈谈比尔盖茨的故事中得到什么启示。5、学生交流课前搜集的勇于挑战的事例。6、学生谈班中具有勇于挑战精神的同学的优秀事例。7、教师请刚才学生口中说到的勇于挑战精神的同学站起来，举起手指，大声喊“吔”，表示喜悦。五、小结板书设计胜利属于勇于挑战的人正视困难迎接挑战课题及课时6、远离“白色污染”第6课时总第6课时教学时间2013年10月28日第9周星期一教学内容远离“白色污染”教学目标1、了解什么是“白色污染”？2、初步了解“白色污染”的危害。3、结合生活实际调查远离“白色污染”的方法与途径。教学重点1、认识“白色污染”的危害。2、远离“白色污染”的方法与途径。教学难点远离“白色污染”的方法与途径教学准备一次性餐具、塑料袋等教学过程集体备课二次备课一、什么是“白色污染”白色污染就是一次性难降解的塑料包装物。比如一次性泡沫快餐具、还有我们常用的塑料袋等。小朋友你们还知道我们使用的哪些东西属于“白色污染”？在哪里见过？二、“白色污染”有哪些危害？第一、侵略土地过多。塑料类垃圾在自然界停留的时间也很长，一般可达100—200年。第二、污染空气。塑料、纸屑和粉尘随风飞扬