生物课件：人教版八年级上册第六单元 第一章 第一节 尝试对生物进行分类 (共15张PPT)

第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类1.植物的类群探究主题一植物的分类双子叶藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物单子叶植物类群的划分：划分依据划分类群能否产生______________和种子植物无种子,有无根、茎、叶_________、_________、__________种子有无_____包被_________和被子植物种子内_____的片数单子叶植物和双子叶植物种子孢子植物藻类植物苔藓植物蕨类植物果皮裸子植物子叶2.分类的方法:仔细观察植物的_________,发现它们共同的或不同的_____,从而确定它们的_____关系。3.分类的依据:被子植物分类的依据是___、___、___、___、_____和_____的形态结构,重要依据是___、_____和_____。形态结构特征亲缘根茎叶花果实种子花果实种子【特别提醒】1.植物的分类首先从生殖上能否产生种子来分,再从根、茎、叶的分化程度上加以区分。2.裸子植物和被子植物的区别在于种子外面是否有果皮包被;银杏果实际上是种子,其种子外面像果皮的部分实际上是发达的种皮。3.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的生殖过程离不开水;裸子植物和被子植物的生殖过程不受水的限制,是真正的陆生植物。1.为什么将花、果实和种子作为植物分类的重要依据?提示:花、果实和种子等生殖器官在植物一生中出现得比较晚,生存时间比较短,受环境条件影响比较小,形态结构比较稳定。【分析】被子植物分类的依据包括根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构。因为花、果实和种子等生殖器官在植物一生中出现得比较晚,生存时间比较短,受环境条件影响比较小,形态结构比较稳定,所以花、果实、种子是植物分类的重要依据;根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得比较早、生存时间长、受环境影响比较大,形态结构容易变化,一般不作为植物分类的重要依据。2.按从简单到复杂的顺序尝试将植物的主要类群排序。提示:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。3.李明在野外采集到一种植物,经鉴定发现该植物有茎、叶分化,但不能产生种子。根据这些特征判断它可能属于哪个类群。若再加上“无根”这一特征,请判断它可能属于哪个类群。提示:有茎、叶分化,不能产生种子的是苔藓植物或蕨类植物;没有根的是苔藓植物。探究主题二动物的分类1.动物的类群无脊椎动物扁形动物环节动物软体动物节肢动物鱼类两栖动物爬行动物鸟类哺乳动物2.分类的依据:动物的分类除了要比较_________,往往还要比较动物的_________。形态结构生理功能1.请你将如下常见的动物进行分类,并将分类结果填入下表中。螳螂、白尾海雕、壁虎、蜗牛、蝴蝶、蚯蚓、涡虫、老虎、鱼、青蛙组别动物名称无脊椎动物_____________________________脊椎动物_______________________________螳螂、蜗牛、蝴蝶、蚯蚓、涡虫白尾海雕、壁虎、老虎、鱼、青蛙2.按照从简单到复杂的顺序尝试将主要的动物类群排序。提示:环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。【分析】提示中仅列出了教材中出现的动物类群,无脊椎动物的主要类群按由简单到复杂的顺序主要包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等,脊椎动物的主要类群按由简单到复杂的顺序主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类,这种顺序也能反映出动物类群由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。3.有5种动物——天鹅、蜜蜂、山羊、蚯蚓、草履虫,你能按其内部结构对它们进行分类吗?分类依据是什么?提示:可分为草履虫、蚯蚓、蜜蜂和天鹅、山羊两大类,分类依据是体内是否有脊柱。探究主题三其他生物的分类1.依据:生物的_____。2.举例:根据不同真菌_________的特征,将真菌分为_______、_____等类群。特征形态结构酵母菌霉菌_________苔藓植物_________裸子植物__________________线形动物_________软体动物_________鱼类_________爬行动物_____哺乳动物尝试对生物进行分类植物的分类孢子植物_________动物的分类无脊椎动物_________种子植物脊椎动物藻类植物蕨类植物被子植物扁形动物环节动物节肢动物两栖动物鸟类