语文：5.21《风筝》课件(1)(新人教版七年级上册)

《风筝》教学课件鲁迅鲁迅：（1881---1936），文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论思想影响。1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，大胆揭露人吃人的封建礼教，奠定了新文学运动的基石。20年代陆续出版了《呐喊》，《坟》，《热风》，《彷徨》，《野草》，《朝花夕拾》，《华盖集》，《华盖集续集》等专著，其中，《阿Q正传》是中国现代文学史上的杰作。从1927年到1935年，创作了《故事新编》中的大部分作品和《而已集》，《三闲集》，《二心集》，《南腔北调集》，《伪自由书》，《准风月谈》，《花边文学》，《且介亭杂文》等杂文集。1936年10月19日病逝于上海。有多种版本的《鲁迅全集》形世。作者简介《风筝》选自散文诗集《野草》。该集收录了鲁迅1924—1926年所作的23篇散文诗，主要是用曲折幽暗的象征手法表达20年代作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。《风筝》写于1925年1月24日，恰逢农历正月初一，发表后因其对传统的封建的儿童教育思想的强烈抨击，深受读者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱。背景知识听课文朗读，同时注意以下字词的读音：筝（）秃（）蟹（）蕾（）堕（）丫杈（）憔悴（）诀别（）嫌恶（）可鄙（）什物（）瑟缩（）虐杀（）宽恕（）恍然大悟（）苦心孤诣（）zhēngtūXièlěichàqiáocuìduòjuéwùbǐshísènǜeshùhuǎngyì孤独；没有依靠。文中指风筝少。本指人瘦弱，面色不好看。此指风筝色彩黯淡。指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。分别（多指不易相见的离别）。可以拿来取笑的资料。令人鄙视。虐待人而致死。因寒冷、受惊而蜷缩或兼抖动。形容忽然醒悟。惊慌。（书）形容秋冬天气寒冷，草木枯落。伶仃：憔悴：苦心孤诣：诀别：笑柄：虐杀：可鄙：惊惶：瑟缩：恍然大悟：肃杀：解释下列词语。线索“风筝”在课文中起什么作用？风筝课文记叙了“我”毁掉了弟弟的（），后来我知道自己（），准备向弟弟道歉，而弟弟却（）。错了不记得了精读品析读1---2段思考：1。为什么看到风筝浮动，“在我是一种惊异和悲哀”，我“惊异”的是什么？“悲哀”的是什么？2.“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，怎么说春天“久经逝去”？为什么又说春天就在北京的天空荡漾了？提示：比较北京和故乡的时令，理解“惊异”之情。看下文所回忆的“精神的虐杀的一幕”，注意末段所说的“悲哀”理解“悲哀”之情。提示：作者把风筝看作春天的象征。精读品析读3-4段，思考：1。“我”与“弟弟”对风筝的态度有什么不同之处？为什么小兄弟最喜欢风筝的神态、动作，在“我”看来都是笑柄，可鄙的？你认为这种想法对吗？2。“我”在发现小兄弟作风筝后表现得非常激动和生气，“我”为什么对小兄弟做风筝那么生气呢？“我”扯坏了小兄弟的风筝，这样做对不对？为什么？3.作者写风筝的这两段文字，是怎样的心情?何以见得？4.找出描写小兄弟的有关语句，说说作者笔下的“小兄弟”是个怎样的形象？5.找找描写“我”的有关语句，“我”又是一个怎样的形象？精读品析：提示：瘦弱、多病、孤独和怯懦。提示：无情、专横。（同情、后悔、自我谴责）精读品析读5-10段，思考：1.看到一本外国的讲论儿童的行为的书，为什么说是“不幸”?2.如何理解不许小兄弟放风筝是“对于精神的虐杀”？3.当我明白了儿童游戏意义后，心情沉重，总想补过，这说明什么?4.“我”想了几种补过的方法？后来补过了没有？5.小兄弟还记得这件事吗？你认为他为什么会把这件事情给忘了呢。6.对于小兄弟的“全然忘却，毫无怨恨”，作者感到轻松了吗？你认为这是为什么呢？①如何理解“故乡的春天““带着无可把握的悲哀”？②“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。”体现出“我”怎样的感情？读11-12段，思考：精读品析提示：照应文章的开头。“无可把握的悲哀”是指“我”要讨弟弟宽恕，抚平精神的创伤，而弟弟却全然忘却，毫无怨恨，“我”永远失去了补过的机会，因而心情沉重而悲哀，再也无法摆脱了。“躲到肃杀的严冬中去”，就是不要望见春天，不要望见风筝，这才能忘却，才能摆脱悲哀。“非常的寒威和冷气”，不仅指当时的天气，也指心头的悲哀。1.手足情；2.游戏对于儿童的意义；3.“我”的自省精神；4.小兄弟无怨恨的思想内容。……总结全文本文的意蕴惊呼跳跃可鄙气恨惊惶绝望悔恨想补过忘却悲哀总结全文文章的感情线索：“我”的感情变化小兄弟小结：本文从北京冬季的肃杀中看到天上的风筝，回忆起故乡的春天，故乡的风筝，回忆起我对小兄弟放风筝，做风筝的禁止和粗暴撕毁的事。表现了兄弟之间的矛盾和冲突。但字里行间流露出来的却是手足情深。小结本文是一篇以表现手足亲情为主题的散文，但选材角度新颖，于兄弟间发生误解冲突中展现浓浓的亲情。可是，细品这篇文章，作者的立意远不止这些。从作者事隔多年后仍悔恨交加，悲忧交集的形象看，这篇作品还揭示了封建陈腐思想对儿童自由、活泼的天性的扼杀，深刻地阐述了游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使这一科学道理。作者将深厚的兄弟亲情与严肃的自我剖析精神融为一体，将自我批判与社会批判成功地加以结合，体现了含蓄而深邃的立意。橡胶充气气囊橡胶充气气囊充气橡胶气囊矩形橡胶充气气囊在里，死亡是稀松平常的事，就像人要吃饭喝水一样。所以，看到的护士，永远都是同样的面无表情，你不能奢望他们的脸上会流露出同情与怜悯，那些内心的柔软早已被太多的病例消磨殆尽。人一旦习以为常就会变得麻木不仁。我不知道自己何时会死去，但是我知道我离死亡非常近，它曾经与我擦肩而过。这是一种很奇怪的感觉，无法描述，但是一旦有过体验便会清楚。连续做了两个手术，因为麻醉剂的功效，过程中自己并没有任何感觉，清醒过来时一切都已经结束。麻醉剂药效消失后还是会有疼痛，是手术刀在肉体上残留的威力。独自躺在病床上等待的时间非常长。临床的一位小女孩因为化疗，头发全都没有了。她的父母时常背着她流泪，死亡的阴影在日渐逼近。我不知道她是否知道将要面对的是什么，又是否能理解死亡究竟是什么，或者究竟有多少人能透彻死亡的真相。生命年幼无辜，依旧不能被死亡赦免。也许大部分人在死前依旧会困惑，生与死的意义究竟是什么，死亡究竟只是肉体的损毁还是彻底的寂灭。然后会带着这种困惑扑入黑暗，不再醒来。