部编版四年级语文下册：12在天晴了的时候同步练习题(word版有答案)

12*在天晴了的时候一、给下面的加点字注音。炫．耀（）尘垢．（）曝．着（）赤．脚（）涉．过（）晕．皱（）二、辨字组词。炫（）褥（）弦（）皱（）风（）惠（）凤（）慧（）三、词语解释。炫耀：尘垢：携着手：四、在括号里填上合适的词语。洗净（）踏着（）涉过（）推开（）五．结合课文内容，连一连。给雨润过的小草炫耀新绿的泥路不再胆怯的凤蝶儿抖去水珠的小白菊六、按要求做题。到小径中去走走吧，在的时候：着脚，着手，踏着，涉过。1.按原文填空。2.从文中我体会到：七、根据课文内容填空。本文是一首的小诗。诗人以清新、优美的语言描绘了的诱人情景，表达了诗人的情怀。七、课内阅读。在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。1.天晴了的时候，作者都在小径上看到了哪些变化？2.诗人是怎样描写小白菊和凤蝶儿的？3.在诗人的笔下，小白菊和凤蝶儿变得鲜活而富有生命。请你也试着写几句你所看到的美丽景色。参考答案一、xuàngòupùchìshèyùn二、炫耀被褥弓弦皱纹刮风彗星凤蝶智慧三、夸耀灰尘和污垢拉着手四、尘垢新泥溪流阴霾五．给雨润过的小草炫耀新绿的泥路不再胆怯的凤蝶儿抖去水珠的小白菊六、1.天晴了赤携新泥溪流2.全身心的投入自然，真好！七、生动、活泼、情趣盎然小径新雨后亲近自然，热爱生活八、1.给雨润过的泥路凉爽又温柔，小草洗净了尘垢，小白菊一瓣瓣地绽透，凤蝶儿曝着阳光一开一收。2.诗人用拟人的修辞手法，生动形象描绘出小白菊盛开的过程。用比喻的修辞手法，把凤蝶的翅膀比喻成智慧的书页，大胆的想象把我们带到了奇光异彩的曼妙世界。3略。