全国计算机信息高新技术考试简介

全国计算机信息高新技术考试COMPUTERINFORMATIONTECHNOLOGYTESTING全国计算机信息高新技术考试政策体系部发文件1、1996年，原劳动部下发《关于开展计算机及信息高新技术培训考试工作的通知》（劳部发（1996）19号）文件，批准部职业技能鉴定中心组织全国计算机信息高新技术培训考试。参加培训并通过考试者由部职业技能鉴定中心颁发《计算机信息高新技术考试合格证书》，作为具备相应工作能力的凭证。2、1997年，部培训就业司和职业技能鉴定中心联合下发《关于在全国开展计算机及信息高新技术考试扩大试点工作的通知》（劳培司字（1997）63号），规定“《计算机信息高新技术考试合格证书》作为反映计算机操作技能水平的基础性职业资格证书，在要求计算机操作能力并实行岗位准入控制的相应职业作为上岗证；在其他就业和职位评聘领域作为计算机相应操作能力的证明。通过计算机信息高新技术考试，获得操作员、高级操作员资格者，分别视同于中华人民共和国中级、高级技术等级，其使用及待遇参照相应规定执行；获得操作师、高级操作师资格者，参加技师、高级技师技术职务评聘时分别作为其专业技能的依据。”将这项考试作为国家职业技能鉴定工作和职业资格证书制度的有机组成部分。3、2004年6月，劳动和社会保障部职业技能鉴定中心下发《关于印发《进一步做好全国计算机信息高新技术考试推广工作的实施意见》通知》（劳社鉴发[2004]18号），规定：“紧密配合劳动保障部实施的国家高技能人才培训工程和高职院校毕业生职业资格培训工程，认真做好全国计算机信息高新技术考试工作，进一步完善考试体系，扩大考试规模，保证考试质量，使更多的劳动者掌握计算机信息高新技术，以提高他们的职业技能和就业能力，促进就业与再就业工作。”进一步明确“全国计算机信息高新技术考试作为国家职业技能鉴定工作和职业资格证书制度的有机组成部分”。4、2004年10月，劳动和社会保障部职业技能鉴定中心下发《关于加强全国计算机信息高新技术考试站评估工作的通知》（劳社鉴发[2004]32号），规定了“组织开展全国计算机信息高新技术考试站评估工作，建立和完善评估制度，对进一步增强全国计算机高新考试的社会影响，推广先进的考试技术，打造OSTA证书质量有着重要作用”。省发文件1、2003年7月，省劳动和社会保障厅、省教育厅、省人事厅下发《转发劳动和社会保障部等部门关于进一步推动职业学校实施职业资格证书制度的意见的通知》，规定“我省城市职业学校机电制造类、信息技术类、能源运输类和商贸服务类专业的毕业生都应参加职业技能鉴定。”明确OSTA计算机信息高新技术考试作为其中认证的一项内容，如在0711-0714计算机类与OSTA计算机信息高新技术考试项目对应。2、2003年2月，省劳动和社会保障厅下发《关于开展信息技术双认证考试工作的通知》（劳社秘〔2003〕33号），明确计算机信息高新技术考试站的申报条件和技术标准。3、2004年，省劳动和社会保障厅下发《关于进一步做好职业核心能力测评项目推行工作有关问题的通知》（劳社秘〔2004〕45号）指出：国家计算机信息高新技术同时属于职业核心能力，职业核心能力是职业能力的基础，从根本上决定着职业能力的技能层面——行业通用技能和职业特定技能的水平，关系到职业能力开发行为的绩效。国家计算机信息高新技术测评项目一些模块的内容与计算机类部分工种鉴定内容相同，可以两考合一，鼓励鉴定对象通过一次考试取得多项认证。同时，确定了国家计算机信息高新技术项目考务流程。考试性质：全国计算机信息高新技术考试是根据劳动部发[1996]19号《关于开展计算机信息高新技术培训考核工作的通知》文件，由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心统一组织的计算机及信息技术领域新职业国家考试。考试对象：全国计算机信息高新技术考试面向各类院校学生和社会劳动者，重点测试考生掌握计算机各类实际应用技能的水平。考试简介资格和待遇：劳动部劳培司字[1997]63号文件明确指出，参加培训并考试合格者由劳动部职业技能鉴定中心统一核发《全国计算机信息高新技术考试合格证书》。该证书作为反映计算机操作技能水平的基础性职业资格证书，在要求计算机操作能力并实行岗位准入控制的相应职业作为上岗证使用；在其它就业和职业评聘领域作为计算机相应操作能力的证明。通过计算机信息高新技术考试，获得操作员、高级操作员资格者，分别视同于中华人民共和国中级、高级技术等级，其使用及待遇参照国家相应规定执行；获得操作师、高级操作师资格者，参加技师、高级技师技术职务评聘时分别作为其专业技能的依据。劳社鉴发[2004]18号文件中，又进一步明确“全国计算机信息高新技术考试”作为国家职业技能鉴定工作和职业资格证书制度的有机组成部分”。全国计算机信息高新技术考试等级划分计算机信息高新技术考试的等级划分为五、四、三、二、一，对应职业资格的初级、中级、高级、技师和高级技师，分别称为初级操作员、操作员、高级操作员、操作师和高级操作师等。说明：1.操作员：独立、熟练地在规定平台使用相应软件，完成“技能标准“确定的一般性日常工作，水平要求为相当于中级工人技术等级。2.高级操作员：独立、熟练地在规定平台使用相应软件，完成“技能标准”确定的比较复杂的综合性工作，水平要求为相当于高级工人技术等级。3.操作师：独立、熟练地在规定平台使用相应软件的基本功能和扩展功能，完成“技能标准”确定的比较复杂的综合性工作和简单的二次开发工作，水平要求为相当于技师等级。4.扩展功能:完成“技能标准”确定的比较复杂的综合性工作，使用二次开发工具进行二次开发，在更高层次上扩充原有功能，水平要求为相当于高级技师等级。计算机信息高新技术考试等级表：序号级别与国家职业资格的对应关系1.高级操作师级——中华人民共和国职业资格证书国家职业资格一级2.操作师级——中华人民共和国职业资格证书国家职业资格二级3.高级操作员级——中华人民共和国职业资格证书国家职业资格三级4.操作员级——中华人民共和国职业资格证书国家职业资格四级5.初级操作员级——中华人民共和国职业资格证书国家职业资格五级全国计算机信息高新技术考试模块划分及鉴定标准根据计算机应用技术的发展和实际需要，考核模块将逐步扩充，考试平台和软件版本将不断更新。现计划开发企业管理（ERP）、通信管理、计算机辅助制造（CAM）及计算机辅设计模块Pro/Engineer平台。考试的国家职业资格等级也将逐步提高。全国计算机信息高新技术考试特别强调规范性，全国统一管理，保证考试的权威性和一致性。劳动和社会保障部职业技能鉴定中心根据“统一标准、统一命题、统一考务管理、统一考评员资格、统一培训考核机构条件标准、统一颁发证书”的原则进行质量管理，每一个考核模块都制定了相应的鉴定标准和考试大纲以及专门的培训教材，各地区的培训和考试都执行国家统一的标准和考试大纲，并使用统一教材，以避免“因人而异”的随意性，使证书获得者的水平具有等价性。考试规范考试内容全国计算机信息高新技术考试内容主要是考计算机信息应用技术。考试采用新型的、国际通用的专项职业技能鉴定方式进行。根据计算机信息技术在不同应用领域的特征，划分模块和平台；各模块按等级、按内容分别独立进行考试。个人可以根据实际需要选取考试模块，也可以根据职业和工作的需要，选取若干相应模块进行组合而形成综合能力。详见下列内容：全国计算机信息高新技术考试共分为15个模块，38个系列：其中：橘黄色部分为2008年度安徽开考项目序号模块模块名称编号平台1初级操作员001Windows/Office200办公软件应用002Windows平台（MSOffice）（中,高级）003Windows平台（WPS）（中级）301数据库应用011FoxBASE+平台（停考）012VisualFoxPro平台（中级）013SQLServer平台（中级）014Access平台（中级）402计算机辅助设计021AutoCAD平台（中,高级）022Protell平台（中级）序号模块模块名称编号平台503图形图像处理0313DStudio平台（停考）032PhotoShop平台（中,高级）0343DStudioMAX平台（中,高级）035CorelDraw平台（中,高级）036Illustrator平台（中级）604专业排版041方正书版、报版平台（待开发）042PageMaker平台（中级）043Word平台（中级）705因特网应用051Netscape平台（停考）052InternetExplorer平台（中级）053ASP平台（高级）806计算机中文速记061听录技能（待开发）序号模块模块名称编号平台907微型计算机安装调试维修071IBM-PC兼容机（中级）1008局域网管理081WindowsNT平台（中,高级）082NovellNetWare平台（停考）1109多媒体软件制作091Director平台（中级）092Authorware平台（中,高级）1210应用程序设计编制101VisualBasic平台（中级）102VisualC++平台（中级）103Delphi6.0平台（中级）104VisualC#平台（中级）1311会计软件应用111用友软件系列（中,高级）112金蝶软件系列（中级）序号模块模块名称编号平台1412网页制作121Dreamweaver平台（中级）122Fireworks平台（中级）123Flash平台（中级）124FrontPage平台（中级）125Macromedia平台（高级）1513视频编辑131Premiere平台（中级）132AfterEffects平台（中级）考试标准与命题全国计算机信息高新技术考试是一种标准的参照模式考试。先进、科学的“技能培训和鉴定标准体系”和题库系统，是考试的理论基础和技术核心。1.标准体系的主要特点：以先进、成熟的计算机信息技术产品为导向，适应现代技术发展和社会人力资源配置需求，体现技术的先进性和技术实现的相对适应性。2.以实用软件操作为对象，在国内首创并实践模块化标准设计理论。根据计算机应用程序的不同应用领域，通过职业功能分析，建立相对独立的考核模块。不同模块内部的技术构成和技能要求完整、合理，各模块之间的技术构成和技能要求相对平衡。3.在每个模块标准中可以容纳多个应用程序，分别作为完成某类作业任务的平台或系列，例如在图形图像处理模块中，既可以有主要用于处理平面图形图像的程序平台，也可以包括用于处理三维图像的程序平台。每个平台根据掌握的技能难易程度、技能范围等单独分为不同的等级。使每一个模块的标准都成为具有可扩充性、兼容性的多原主干式树状组合结构。4.动态稳定地保持标准体系的高新技术状态。紧密跟踪计算机信息技术的高速发展和迅速扩充，同时适应社会应用的广泛性和多层次需求，保持相对稳定，使标准体系始终处于优选渐进式的良性反馈机制中。5.国家职业技能鉴定委员会计算机专业委员会的众多专家和标准起草组按程序起草和审定标准，由部职业技能鉴定中心以文件形式发布，保证了标准体系的权威性和科学性。6.国家职业技能鉴定委员会计算机专业委员会的众多专家和标准起草组按程序起草和审定标准，由部职业技能鉴定中心以文件形式发布，保证了标准体系的权威性和科学性。•*制定考试大纲：考试大纲是实现标准可操作性考核的细化表现形式，也是培训授课的知识和技能的具体依据。考试大纲将需要掌握的知识和技能以考核类别考核点的形式，分为若干个测评单元和测评项目（题目）。•*制作考试题库：依据标准和考试大纲，命题组选取适宜的作业素材，提出操作要求，制作参照样文。完整的题库由两部分组成：一是书籍文字部分的《试题汇编》，包括操作要求和样文，二是电子信息部分的考试作业素材，安装在各考试站的考试用计算机中，供考生考试时调用操作。命题的组织与题库的使用：•*编制考务文件：根据考试题库对考试的设备、程序、判分等考务方面的要求，逐一编制出与每个题库配套使用的《考试站技术指导》、《考评员技术指导》、《考生须知》、《评分标准》等各种考务文件，分别供考试站、考评员和考生在考试活动中