突变和重组。

第七单元生物变异、育种和进化步步高大一轮复习讲义生物人教版(广东专用)回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分第21讲基因突变和基因重组本讲聚焦考纲要求定位解读1.基因重组及其意义(Ⅱ)1.理解基因重组的时间、类型、结果、意义2.基因突变的特征和原因(Ⅱ)1.理解基因突变产生的原因、特点和意义回扣基础·构建网络基因突变一1．概念：DNA分子中发生碱基对的，而引起的的改变。2．时间：主要发生在或。3．诱发因素：、和生物因素，其中亚硝酸、碱基类似物属于。4．突变特点(1)：一切生物都可以发生。(2)随机性：生物个体发育的。(3)：自然状态下，突变频率很低。(4)：一个基因可以向不同的方向发生突变。(5)：有些基因突变，可使生物获得新性状，适应改变的环境。替换、增添和缺失基因结构有丝分裂间期减数第一次分裂前的间期物理因素化学因素化学因素普遍性任何时期和部位低频性不定向性多害少利性回扣基础强化审答集训真题练出高分突破考点回扣基础·构建网络5．意义(1)产生的途径。(2)生物变异的。(3)生物进化的材料。6．实例——镰刀型细胞贫血症形成的原因思考造成该病的直接原因和根本原因是什么？提示直接原因：血红蛋白结构异常；根本原因：控制血红蛋白的基因由=====TA突变成=====AT，发生了碱基对的替换。新基因根本来源原始圆饼镰刀回扣基础强化审答集训真题练出高分突破考点回扣基础·构建网络基因重组二1．实质：控制不同性状的基因。2．类型(1)自由组合型：位于非同源染色体上的自由组合。(2)交叉互换型：四分体的非姐妹染色单体的。(3)人工重组型：技术，即基因工程。3．结果：产生，导致出现。4．意义：形成生物的重要原因之一。重新组合非等位基因交叉互换转基因新的基因型重组性状多样性回扣基础强化审答集训真题练出高分突破考点回扣基础·构建网络[以图助学]如图a、b为减数第一次分裂不同时期的细胞图像，其中均发生了。基因重组解惑(1)受精过程中未进行基因重组。(2)亲子代之间差异主要是由基因重组造成的。(3)基因重组只能产生新基因型和重组性状，不能产生新基因和新性状。回扣基础强化审答集训真题练出高分突破考点回扣基础·构建网络[判一判]1．一对等位基因不存在基因重组，一对同源染色体存在基因重组()2．减数分裂四分体时期，姐妹染色单体的局部交换可导致基因重组()3．纯合子自交因基因重组发生性状分离()×××回扣基础强化审答集训真题练出高分突破考点回扣基础·构建网络网络构建不可遗传可遗传基因突变基因重组染色体变异基因结构自由组合、交叉互换、转基因普遍性、随机性、不定向性、低频性、多害少利性回扣基础强化审答集训真题练出高分突破考点突破考点·提炼技法考点一聚焦基因突变考点一命题探究技法提炼核心突破突破考点·提炼技法考点一聚焦基因突变考点一命题探究技法提炼核心突破突破考点·提炼技法考点一聚焦基因突变考点一命题探究技法提炼核心突破突破考点·提炼技法考点一聚焦基因突变考点一命题探究技法提炼核心突破1．分析基因突变的原因物理生物化学种类、数量、排列顺序体生殖突破考点·提炼技法碱基对影响范围对氨基酸的影响替换只改变或不改变增添不影响，而影响缺失不影响，而影响2．分析基因结构中碱基对的增添、缺失、替换对生物的影响小大大1个氨基酸插入位置前的序列插入位置后的序列缺失位置前的序列缺失位置后的序列考点一命题探究技法提炼核心突破突破考点·提炼技法3．讨论基因突变不一定导致生物性状改变的原因(1)不具有中的“突变”不引起基因突变，不引起性状变异。(2)由于决定同一种氨基酸，因此某些基因突变也不引起性状的改变。(3)某些基因突变虽改变了蛋白质中个别位置的氨基酸种类，但并不影响。(4)在杂合子状态下也不会引起性状的改变。遗传效应的DNA片段多种密码子蛋白质的功能隐性突变考点一命题探究技法提炼核心突破与基因突变有关的7个易错点突破考点·提炼技法易错警示(1)无丝分裂、原核生物的二分裂及病毒DNA复制时均可发生基因突变。(2)基因突变一定会导致基因结构的改变，但却不一定引起生物性状的改变。(3)基因突变是DNA分子水平上基因内部碱基对种类和数目的改变，基因的数目和位置并未改变。(4)生殖细胞的突变率一般比体细胞的突变率高，这是因为生殖细胞在减数分裂时对外界环境变化更加敏感。(5)基因突变的利害性取决于生物生存的环境条件。如昆虫突变产生的残翅性状若在陆地上则为不利变异，而在多风的岛屿上则为有利变异。考点一命题探究技法提炼核心突破与转录、翻译有关的5个注意点突破考点·提炼技法易错警示(6)基因突变≠DNA中碱基对的增添、缺失、替换。(7)基因突变不只发生在分裂间期。考点一命题探究技法提炼核心突破突破考点·提炼技法【命题探究】1．某种高秆植物经理化因素处理，在其后代中发现个别矮秆植株，如何设计实验鉴定与矮秆性状出现的相关问题(只需写出实验步骤)：(1)是基因突变，还是环境影响：____________________________________________________________________________________________。(2)若是基因突变，是显性突变，还是隐性突变：________________________________________________________________________________。将矮秆植株连同原始亲本一起种植，保持土壤和栽培条件尽量一致，观察比较两者的表现型第一年将矮秆植株和原始亲本杂交得F1，第二年种植F1种子，观察其表现型考点一命题探究技法提炼核心突破解析(1)必须体现“二者种植在相同的环境条件下，看表现型是否相同”。(2)必须体现“将矮秆植株和原始亲本杂交得F1，第二年种植F1种子，观察其表现型”。突破考点·提炼技法考点一命题探究技法提炼核心突破技法提炼突破考点·提炼技法1．基因突变的类型及性状表现特点(1)显性突变：如a→A，该突变一旦发生即可表现出相应性状。(2)隐性突变：如A→a，突变性状一旦在生物个体中表现出来，该性状即可稳定遗传。考点一命题探究技法提炼核心突破技法提炼突破考点·提炼技法2．验证基因突变实验设计的思路(1)验证生物变异是基因突变还是环境影响：可以把矮秆植株与原始亲本种植在相同的环境条件下，观察比较两者的表现型是否相同，若相同则说明变异是由环境引起的。(2)验证基因突变的显隐性：可让矮秆植株和原始亲本杂交，若出现性状分离，则说明为显性突变，若没有出现性状分离，则说明为隐性突变。考点一命题探究技法提炼核心突破突破考点·提炼技法重组类型同源染色体上非等位基因间的重组非同源染色体上非等位基因间的重组人为导致基因重组(DNA重组)图像示意发生时间考点二比较三种类型的基因重组考点二命题探究技法提炼核心突破减数第一次分裂四分体时期减数第一次分裂后期突破考点·提炼技法发生机制同源染色体，导致染色单体上的基因重新组合同源染色体分开，等位基因分离，非同源染色体自由组合，导致重组经运载体导入受体细胞，导致受体细胞中的基因重组非姐妹染色单体之间交叉互换非同源染色体上非等位基因目的基因考点二命题探究技法提炼核心突破突破考点·提炼技法易错警示(1)通过对DNA的剪切、拼接而实施的基因工程属于分子水平的基因重组；减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换，以及非同源染色体上非等位基因的自由组合而导致的基因重组，属于染色体水平的基因重组；动物细胞融合技术，以及植物体细胞杂交技术下的基因重组，属于细胞水平的基因重组。与基因重组有关的4点提示(2)自然状况下，原核生物中不会发生基因重组。(3)基因重组是真核生物有性生殖过程中产生可遗传变异的最重要来源，是形成生物多样性的重要原因。(4)基因重组未产生新基因，只是原有基因的重新组合，产生了新的表现型(或新品种)。考点二命题探究技法提炼核心突破【命题探究】2．下列有关基因重组的说法中，正确的是()A．基因重组是生物体遗传变异的主要方式之一，可产生新的基因B．同源染色体指的是一条来自父方，一条来自母方，两条形态大小一定相同的染色体C．基因重组仅限于真核生物细胞减数分裂过程中D．基因重组可发生在四分体时期的同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换突破考点·提炼技法解析答案考点二命题探究技法提炼核心突破突破考点·提炼技法基因突变可产生新的基因；同源染色体指的是一条来自父方，一条来自母方，在减数分裂过程中能联会的两条染色体，它们形态大小不一定相同，如性染色体X、Y；自然条件下的基因重组发生在减数分裂过程中，人工实验条件下的DNA重组也属于基因重组。【命题探究】2．下列有关基因重组的说法中，正确的是()A．基因重组是生物体遗传变异的主要方式之一，可产生新的基因B．同源染色体指的是一条来自父方，一条来自母方，两条形态大小一定相同的染色体C．基因重组仅限于真核生物细胞减数分裂过程中D．基因重组可发生在四分体时期的同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换考点二命题探究技法提炼核心突破解析答案突破考点·提炼技法基因突变可产生新的基因；同源染色体指的是一条来自父方，一条来自母方，在减数分裂过程中能联会的两条染色体，它们形态大小不一定相同，如性染色体X、Y；自然条件下的基因重组发生在减数分裂过程中，人工实验条件下的DNA重组也属于基因重组。【命题探究】2．下列有关基因重组的说法中，正确的是()A．基因重组是生物体遗传变异的主要方式之一，可产生新的基因B．同源染色体指的是一条来自父方，一条来自母方，两条形态大小一定相同的染色体C．基因重组仅限于真核生物细胞减数分裂过程中D．基因重组可发生在四分体时期的同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换D考点二命题探究技法提炼核心突破解析答案3．如图为高等动物的细胞分裂示意图。图中不可能反映的是()①该细胞一定发生了基因突变②该细胞一定发生了基因重组③该细胞可能发生了基因突变④该细胞可能发生了基因重组A．①②B．③④C．①③D．②④突破考点·提炼技法解析答案考点二命题探究技法提炼核心突破突破考点·提炼技法由于图中没有同源染色体，同时着丝点分开，可以确定该细胞为减数第二次分裂后期的图像。同时注意到该细胞中，由两条姐妹染色单体形成的子染色体中所含的基因不完全相同，分别是B、b，其原因可能是减数第一次分裂前的间期染色体复制出现错误，发生了基因突变，也可能是减数第一次分裂的四分体时期，同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，使得两姐妹染色单体上的基因不完全相同。3．如图为高等动物的细胞分裂示意图。图中不可能反映的是()①该细胞一定发生了基因突变②该细胞一定发生了基因重组③该细胞可能发生了基因突变④该细胞可能发生了基因重组A．①②B．③④C．①③D．②④考点二命题探究技法提炼核心突破解析答案突破考点·提炼技法由于图中没有同源染色体，同时着丝点分开，可以确定该细胞为减数第二次分裂后期的图像。同时注意到该细胞中，由两条姐妹染色单体形成的子染色体中所含的基因不完全相同，分别是B、b，其原因可能是减数第一次分裂前的间期染色体复制出现错误，发生了基因突变，也可能是减数第一次分裂的四分体时期，同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，使得两姐妹染色单体上的基因不完全相同。3．如图为高等动物的细胞分裂示意图。图中不可能反映的是()①该细胞一定发生了基因突变②该细胞一定发生了基因重组③该细胞可能发生了基因突变④该细胞可能发生了基因重组A．①②B．③④C．①③D．②④A考点二命题探究技法提炼核心突破解析答案技法提炼突破考点·提炼技法根据题意来确定图中变异的类型1．若为有丝分裂(如根尖分生区细胞、受精卵等)，则只能是基因突变造成的。2．若为减数分裂，则原因是基因突变(间期)或基因重组(减数第一次分裂)。3．若题目中问造成B、b不同的根本原因，应考虑可遗传变异中的最根本来源——基因突变。4．若题目中有××分裂××时期提示，如减Ⅰ前期造成的则考虑交叉互换，间期造成的则考虑基因突变。考点二命题探究技法提炼核心突破强化审答·规范解题案例投影回扣基础强化审答集训真