语文人教版五年级下册走进《呼兰河传》教学设计

走进《呼兰河传》教学设计一、图片导入：出示《祖父的园子》课文图片。同学们，老师这里有两幅图片，你们从图片上看到了什么？说一说你的发现。二、回忆《祖父的园子》：文中的祖父与“我”有着那些快乐的事情？请同学们在课文中再读一读你喜欢的段落，并说一说你从节选的这篇课文中能感受到怎样的《呼兰河传》三、走进萧红：1、认识萧红：萧红（1911-1942），原名张乃莹，笔名萧红，悄吟，出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭，幼年丧母。继母冷漠，父亲专制保守，惟有祖父能给她一点温暖。萧红是民国四大才女中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。她的一生是不向命运低头，在苦难中挣扎、抗争的一生，萧军的出现直接影响了其命运并引发她开始文学创作。1935年，在鲁迅的支持下，发表了成名作《生死场》。1936年，东渡日本，并写下了散文《孤独的生活》，长篇组诗《砂粒》等。1940年与端木蕻良同抵香港，之后发表了中篇小说《马伯乐》和著名长篇小说《呼兰河传》。2、出示萧红的图片。3、出示萧红自评的文字，让学生从萧红的角度再次认识萧红。4、生平著作展示，重点介绍《呼兰河传》的创作背景。五、走进《呼兰河传》（一）众评《呼兰河传》萧红在香港写的《呼兰河传》感人至深，我阅此书后，径去浅水湾她墓前凭吊一番，深恨未能得见此才女。——金庸《呼兰河传》是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。——茅盾我相信萧红的书，将成为此后世世代代都有人阅读的经典之作。——夏志清（二）认识整本书：1、封面。2、出版社。3、目录。4、摘取书中典型人物及有趣章节：人物：“我”、祖父、小团圆媳妇、二伯、冯歪嘴子。故事：跳大神、唱秧歌、放河灯、野台子戏等。六、阅读选段《小团圆媳妇》思考问题：1、画出选段中有关小团圆媳妇的描写，想一想，你看到了一个怎样的小团圆媳妇？对于她的遭遇你想说点什么呢？（时间8分钟）2、合作学习：运用围圈传的合作学习方法讨论交流。（时间7分钟）3、小组交流汇报。七、总结本课，升华主题：小团圆媳妇的命运最后怎样了呢？《呼兰河传》到底是一本怎样的书？书中还有哪些我们不知道的故事呢？请同学们自己走进《呼兰河传》，感受作者书中的喜怒哀乐。老师将这本书推荐给你，希望你用自己智慧的双眼去发现吧！