一年级语文考试质量分析报告

考试质量分析报告-语文海口市第十一小学2017-2018学年度第一学期期中检测（一年级）一、考试总体情况本次语文期中试卷试题相对来说比较简单，着重于考查学生基础知识的掌握情况。测试题型多数是学生见过和练过的题目，只要做题时认真仔细都能体会到成功的喜悦。本次考试共有11个班级参加，总人数：544人，总体平均分：93.9分，共有6个班级达到平均分。二、题型上的表现由图表可知，此次考试学生答题整体得分率较高，表现较好。序号大题题型满分平均分001在拼音格里认真工整的抄写音节10.09.6002把字母宝宝送回家18.016.6003看图，给音节加上声调10.08.8004先把音节个对应的图连线，再把音节抄写在图片下方12.011.3005拼一拼，写一写12.011.7006认一认，连一连10.09.9007拼一拼，写一写10.09.3008数一数生字有几画，再连线10.09.6009比一比，再组词8.07.0从图标中发现，年级丢分较多的题是第二、三、九题，平均分都分别丢了1.4、1.2、1分。序号知识点名称试题满分平均分001拼音书写1,422.021.0002词汇积累98.07.0003音节拼写规律512.011.7004声调310.08.8005韵母218.016.6006整体认读音节218.016.6007汉字书写规范7,918.016.3008汉字识记610.09.9009声母218.016.6010形近字98.07.0011汉字笔画笔顺810.09.6知识点上的表现：从右图中发现，孩子们在汉语拼音这块知识点中丢分较多。三、失分分析：（一）、拼音掌握不牢1、抄写不规范。字母、生字的书写不够规范，因把字母、汉字写出格丢分的不少。2、标调规则记忆不牢靠。如给音节标声调，i、U并列标在后，有孩子乱标。3、j、q、x跟ü拼读没有去掉两点丢分较多。4、声母，韵母，整体认读音节区分不开。（二）、识字部分1、组词部分，词汇量积累的比较少。2、部分孩子写错别字，丢分较多。四、整改措施1.虽然拼音已经学完了，但在今后的教学中还要不断渗透拼音教学，努力让学生做到灵活运用汉语拼音。如在教学生字的过程中，继续渗透声母、韵母，以及整体认读音节的教学。同时，阶段性地专项训练。2、每日诵读标调歌，并设计每周一练，借做题来巩固这一知识点。3、借助拼音教学及阅读带有拼音的课外书来对学生进行拼读训练，提高及巩固学生的拼读能力。4、字词教学应以积累为主。在以后的教学中，要引导学生多使用方法识记生字，掌握学习方法。并渗透形近字和同音字的教学，通过对比，编辑儿歌、联系生活实际等方式来区别易混淆的字。5、书写方面。平时每次作业都应该严格要求，对于不认真书写的作业应当坚决要求学生重写。平时要交给学生一些练字的方法。要留充足的时间给学生，避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。