思政研修成果(学习心得)

新时期教师的自我追求、主要任务及思政课的核心要义——“普通高校思想政治理论课教师”专题网络培训学习心得安志英摘要：面对经济的突飞猛进，处在经济全球化的新时期，教师应该追求什么、教师的主要任务是什么以及如何把枯燥的思政课上好，这是本文主要探讨的三个问题。关键词：人格习惯爱与奉献2014年5月12日—7月12日，本人参加了由中国干部教育网络学院组织的“普通高校思想政治理论课教师”专题网络培训，通过聆听主讲老师的精彩讲授，使我深深理解到了学习的重要性，收获颇丰。一、塑造高品质人格——教师之自我追求刘铁芳教授的《大学教师之德：走进学与教的人生》给我留下了极其深刻的印象，刘教授主要从敬业、悟业和乐业三个方面，提出了大学教师的职业生活应当“以敬业为起点，悟业为中心，乐业为归属”，讲课深入浅出、贴近生活、发人深省，通过聆听让我深刻明白了教师人格的重要性。大学之大，在于人格，尤其是教师的人格，大学教师要努力成为一个有人格魅力的人，这是大学教师一辈子的追求，成为学生喜爱的教师是教师的最高荣誉。只有这样才能真正地实现为人师表，传道授业解惑幻化在你的一言一行之中。塑造高品质人格，是我终生的追求，如何才能塑造高品质人格是我一直思考的问题。在思考这个问题的同时，我想起了“钱学森之问”（即：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”）钱老说：“这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。”是呀，我们这个时代为什么没有能够培养出大师，我们为什么不能成为大师，怎样才能成为大师。当我们在思考大师的时候，就是缺乏大师的时候。也许等我们不再提大师的时候，就是大师满堂的时候吧。关于如何塑造高品质人格，我觉得应该从以下几个方面做起：第一，多读书，多思考，多交流，多学习，活到老学到老，树立终身学习的理念，从理论上武装自己。第二，多实践，多尝试，多钻研，多创新，从实战中提高自己。马克思曾说过：“思想一旦离开利益，就一定会使自己出丑”。理论如何联系实际是思想政治理论课程教学改革的一项重要任务，杨慧民副教授立足于多年从事思政课的经验积累，提出了案例教学的实践教学方法：“思政课的课程特性要求我们不能简单地移植其他课程案例教学的一般模式，而是要结合思政课的教学目的和要求，坚持案例教学的自主性、启发性优势，融入理论讲授精确性、系统性的特质，循序渐进地实施案例教学。”这对于我们开展思政课教学改革具有一定的指导作用。教学不是简单的重复，而是螺旋式的上升，教师要走在上升的浪尖上。第三，要有两袖清风、淡泊名利的精神境界。如果老师都去追求名利了，我们的学生还会把我们当做精神的楷模吗？！在经济全球化的新时期，越来越物质化的世界，让许多经不住诱惑的教师已经渐渐远离了教师的本位，教师最珍贵的就是其淡泊物质、追求精神的灵魂，没有了这样的灵魂，也就枉为人类灵魂的工程师了。二、培养良好的习惯——教师之主要任务一般来讲，教师的主要任务是教书育人。具体来讲，教师的主要任务就是培养良好的习惯。通过教书育人使其养成良好的习惯，这就是教育的过程。古希腊哲学家苏格拉底说过：“好习惯是一个人在社交场中所能穿着的最佳服饰。”我国著名教育家叶圣陶先生也曾经说过：“教育就是习惯的培养。”很多人之所以能够成功都是因为从小就养成了好习惯，可以说，良好的习惯能起到事半功倍的效果，好习惯是成功的关键。法国学者培根也说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好习惯。”在德育教育过程中，应该积极引导学生学习伟人积极努力追求好习惯，让学生明白：养成好的习惯就如同为梦想插上了翅膀，帮助我们快速走向成功。从一定意义上来讲，一个人的习惯奠定这一个人的人生基础。人们常说，基础不牢地动山摇，我们要培养学生良好的礼貌习惯，优良的学习习惯，健康的生活习惯。当然，培养孩子良好的习惯是一件不容易的事。说容易，是因为习惯的培养可以进行随机教育；说艰难，是因为养成一个好习惯，并非一朝一夕的事。一个孩子由需要提醒才能完成的动作，发展到不需要任何意志努力的习惯动作，本身就是个反反复复的过程。培养良好的习惯，需要我们日复一日的努力、终身不倦的教诲。三、爱与奉献——思政课的核心要义聆听了贾凤姿教授的《28年思政课教学的几点体会》，让我感触颇多。从1982年至今，贾老师从教整整28年。28年以来，贾老师桃李满天下，让人艳羡；28年以来，贾老师孜孜不倦，学术成就卓越。通过聆听贾老师28年教书生涯的点滴体会，让我明白了爱是一切教学工作的前提，没有爱，就没有教育。贾老师提倡引领学生树立正确的世界观是她要达到的教学高度，帮助学生树立正确的人生观是她教学工作的核心，方法论教育是她的教学重点，强化学生的社会主义认同感是她的教学归宿，授课艺术是思政课教学的保障，这些都是她切身的工作体会，与她比较，我十分惭愧。想想自己当遇到学生反复的提问时，有时候会很烦，一点儿耐心都没有，再别谈对学生无私的付出了。在贾老师看来，“爱生”是上好思政课的前提，“爱岗”是思政课成功教学的根本，“爱业”是思政课成功教学的关键。高校思政课教师要用丰富的知识，合适的教学方法引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观；引导学生做一个坦诚务实与开拓创新相统一，志向远大与信念坚定相统一，团队精神与独立能力相统一，负责任与讲贡献相统一的人。在教学过程中，贾老师坚持旁征博引与知识时尚相结合、学生主体与教师主导相结、讨论式教学与实践性教学相结合的教学方法。这些都值得我这个新教师学习。一个教师能够做到爱生如子，不得不让人钦佩。她是在用爱书写教育的诗歌，我不禁感慨，爱与奉献才是我们思政课的核心要义。有了爱，有了奉献，思政课就可以上的动听悦耳，再难上的课、再枯燥的理论有了爱与奉献的软化和滋润，我们的思政课就会丰富多彩、充满欢乐。