人音版小学音乐一年级下册教学计划

12一、学生情况分析一个学期下来，一年级的小朋友逐渐适应了小学的生活，各方面养成也有了一定的进步。在所任教的二个班级中，上一个学期落实了奖章加分制度，能在一定程度促进学生的积极性，同时也有助于课堂常规的深入，这个学期将继续落实这个措施。在上一个学期中，这2个班级的学生各有不同，在课堂常规方面，这一学期要在继续抓教学常规和课堂纪律的前提下，培养他们对音乐的兴趣，要在课上结合音乐让他们“动”起来，通过各种途径在教学逐步灌输最基础的乐理知识，使技能教学和情感教学很好的结合起来。二、教学目标知识目标：1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的最基础乐理知识。2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，正确的演唱方法演唱。2、通过学习本册教材，加强实践与创造，鼓励学生积极参与探究和创造。3、通过欣赏，了解不同音乐所能表现的不一样的情绪，同时，培养学生对音乐的速度，节奏、节拍的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。4、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国、热爱生活的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱并表演歌曲。三、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲20首，3欣赏歌曲21首，每课还包括各种形式的创编（歌词的创编、动作的创编等），这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、创编等，要求如下：唱：学习用适中的声音完整的背唱并表演歌曲。认：书中出现的各种常见的记号和音乐符号。做：按照老师提示的动作自己也来为歌曲编动作。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。3、教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，歌曲表演。教学难点：感受三拍子和二拍子的特点及不同节奏、不同速度曲子所带给人的感受。四、改进教学的措施1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。2、认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。3、充分作好课前准备。4、认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活等。8、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。9、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬（发小奖章）来激发学生的兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。4五、课时安排单元课题教学进度目标教学重点难点课时安排教具准备第一课春天第1周1、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。2、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。3、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。4、能编创动作表现歌(乐)曲、准确地唱歌。1、培养学生的初步视唱能力。2、鼓励学生用肢体语言表现自己的情感体验，积极参与音乐实践活动，从而培养学生学习的兴趣。3、学生学习音乐的良好习惯的养成。共2课时多媒体教学光盘节奏条第二课放牧第2周1、通过听《牧童到哪里去了》、《牧童》、唱《牧童》、《放牛歌》，感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。2、在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其演奏姿势。3、准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。1、认识三角铁及了解其正确的演奏姿势2、了解音的长短、高低，培养学生仔细聆听和善于动脑的习惯。共2课时教学光盘课件节奏条5第三课手拉手第3周/第4周1、通过听《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》，唱《一对好朋友》、《数鸭子》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。2、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。3、能结合聆听歌(乐)曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。4、能准确地读出两声部带词的节奏。1、引导学生用赞美的感情去演唱《一对好朋友》，通过欣赏《让我们手拉手》，引导学生感受生活的乐趣和同学之间的友谊。2、培养学生热爱生活、喜欢小动物的情趣。3、简单的二声部练习共3课时钢琴教学光盘课件节奏条第四课长鼻子第4周/第5周1、通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。2、能够用有感情的声音表现歌曲。3、能够准确地拍击二、三声部的节奏，培养合作意识。1、多声部节奏的组合练习。2、情感体验：爱护小动物、保护大自然共3课时教学光盘钢琴节奏条第五课跳起舞第6周/第7周1、通过歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特点，并能自编动作表演。2、在聆听《我是人民小骑兵》中能听辨出音乐力度的变化，简述音乐表现给自己的感受。3、初步了解音的高低，并能结合生活中的声音听辨、感受。1、用肢体语言表现自己的情绪。2、了解因音的高低，结合生活实际音响感受与体验。共3课时钢琴教学光盘6第六课咯咯哒第8周/第9周1、通过聆听、表演，表现出对小动物的喜爱之情。2、认识铃鼓和响板，并通过探索式的学习掌握其演奏方法。3、能够自编动作参与表演。歌词的创编和动作的创编。共3课时教学光盘钢琴课件第七课大海的歌第10周/11周1、通过表演《海》、《云》，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。2、通过聆听分辨大海的不同，并能用划线条的方式表现出来。3、能够看图为歌谣填上适当的词，并能准确地读拍。4、能发挥想像力，用打击乐或身边的物体与同学共同制造各种声响表现心中的大海。1、用旋律谱表现音乐。2、体验歌曲舒展平稳的节奏、起伏跌宕、优美抒情的旋律。3、学习利用身边的物品制造声响，增强综合创编的能力。共3课时课件钢琴第八课幸福生活第11周/12周1、通过聆听的演唱，初步感受彝族的音乐特点，背唱《彝族娃娃真幸福》。2、能初步听辨高和低的音。3、能编创简单伴奏，并用打击乐器为歌曲伴奏。4、能按图意及节奏编创适当的词，并能准确地拍和读。1、学习用节奏型为歌曲作伴奏并通过创编动作，表现自己感受到的意境与情感。2、通过听辨活动引导学生能初步辨别音的高低。共3课时钢琴教学光盘7第九课巧巧手第13周/第14周1、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演《粉刷匠》、《理发师》。2、认识沙球、串铃，辨别其音色并能用探索式的学习掌握其多种演奏方法。3、通过编创动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识。1、学习用欢快活泼的动作表现自己感受到的意境与情感。2、分辨打击乐器——沙球和串铃的音色。共3课时节奏条钢琴打击乐器第十课汪汪与咪咪第14周/第15周1、1、通过聆听、表演和编创活动，突出“汪汪与咪咪”的主题，培养学生的爱心与观察能力。2、2、理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想像力编创动作表演。3、3、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。4、4、运用×和×编创节奏，并能背唱自己熟悉的有关小动物的歌曲。1、用轻巧的声音，清晰准确地演唱歌曲《猫咪别淘气》。2、欣赏歌曲《跳圆舞曲的小猫》，感受体验乐曲鲜明的音乐形象，并即兴表演，体验随意做动作的感受。共3课时打击乐器钢琴节奏条复习期末复习第16周1、复习重点歌曲，加强学生对歌曲的巩固。2、复习课本中相关的乐理知识。1、歌词的熟记。2、乐理知识的继续巩固共2课时伴奏音乐电子琴检测期末检测第17/18周1、进行歌曲期末检测1、自选一首指定曲目。2、要求背唱。共3课时教学光盘