分数的意义和性质单元复习----青岛版五四制

分数的意义和性质单元复习本单元学习的主要内容分数的意义和性质分数的意义分数的意义分数与除法的关系分数大小的比较分数的分类真分数假分数假分数与整数互化假分数与带分数互化分数的基本性质•把（）（）分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做（）。•分数单位是指把（）平均分成若干分，表示其中一份的数。•分数可以分为（）和（）。•真分数：（），分数值1•假分数：（），分数值1单位“1”平均分数单位“1”真分数假分数分子比分母小分子大于或等于分母的分数≥本单元学习的主要内容全班人数731、男生占全班人数的，表示把（）看作单位“1”，平均分成（）份男生占其中的（）份。2、是（）个，3个是（）。3、的分数单位是（），再添（）个这样的单位就是单位“1”。49373719183103841107巩固练习：4、把20本书分给4个小组,每组分（），每组分（）本1458厘米=（）米81005、把4张饼，平均分给3个人，每人分，每人分（）张。（）（）（）（）313451545个人分，平均每人分，每人分（）张。巩固练习：小结对于求A是B（A占B）的几分之几一般方法：A÷B=AB五（1）班有女生25人，比男生多4人。（1）男生占全班人数的几分之几？（2）女生占全班人数的几分之几？（3）男生人数是女生人数的几分之几？男生：25–4=21(人)全班：25+21=46(人)21÷46=214625÷46=254621÷25=21252、某车间有男工17人，女工23人。男工人数占女工人数的几分之几？男、女工各占总人数的几分之几？分数真分数假分数分子小于分母的分数叫做真分数真分数小于1分子大于或等于分母的分数叫做假分数假分数等于或大于1（大于1）带分数1.在分数中，当a小于（）时，它是真分数；当a大于或等于()时，它是假分数。2.在分数(a0)中，当a小于或等于()时,它是假分数;当a大于（）时，它是真分数。3．分数单位是的最小真分数是()，最小假分数是（）。a9a811099881101010练习(1)写出分母是7的所有真分数。172737475767(2)写出分子是7的所有假分数。71727374757677练习在直线的上面填假分数，在直线的下面填带分数。02()55()157()510()513()515()3521()()()541512542练习假分数可转化为：整数或带分数可转化为整数的假分数有什么特征：分子是分母的倍数假分数化带分数的方法：利用除法算式，商是整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。=12÷5=512522=7÷4=47=19÷8=819832=36÷12=12363431将下面假分数化成整数或带分数43232715910将下面带分数化成整数或带分数分数的分子和分母都乘以或都除以同一个不为零的数，所得的分数与原分数的大小相等．分数的基本性质用字母表示：000aakanbknbbkbn，，1、分数的分子和分母（）乘或除以（）的数（0除外），分数大小不变。2、把的分子减少3，要使分数的大小不变，它的分母也应该（）。3、的分子增加4，要使分数的大小不变，应该把分母也增加（）。4、把一个分数的分子扩大5倍，分母扩大5倍，这个分数的值（）。16654同时相同减少85不变练习301658.020练习小红2小时走9千米，小明4小时走7千米，谁走的快些？庆祝教师节，同学们做花，小红5分钟做6朵，小玲8分钟做10朵，小惠3分钟做5朵，谁做得快？（9）把12化成分母是3的假分数是（）。（10）＝3÷（）＝＝。（11）分数单位是的最小假分数是（）最小带分数是（），最小真分数是（）。（12）把5米长的一根绳子平均分成3份，每份是这条绳子的（），是（）米。42091141411341512()()11414141353363练习2.把10克糖放进90克水中混合成糖水，这时糖占糖水的______。1.一袋大米重50千克，已经用去24千克，剩下的大米的质量是原有大米质量的____。糖水：10+90=100（克）练习