苏州园林教学解读

1《苏州园林》教学解读有些时候，人与美景的距离，或许就是一个读者与一篇文章的距离，苏州没有去过，苏州园林的美，更无从体会，可是，叶圣陶先生的《苏州园林》，却让我牢牢地记住了“图画美”三个字，并由此产生了对苏州园林无尽的想象与期待。1、作者与背景。叶圣陶，现代作家、教育家、编辑家，中学毕业后，因无力继续升学，开始在小学任教达十年之久。以后，曾在中学、大学教书，还担任过编辑。“五四”前夕开始写作。1928年11月，作者完成长篇小说《倪焕之》。这是中国现代文学史上最早出现的长篇小说之一，颇受文坛好评。作者在创作短篇小说方面造诣甚深。所写作品构思缜密，结构谨严，风格朴实，语言精练，被赞为“优秀的语言艺术家”。代表作有《夜》《多收了三五斗》等。作者在童话创作方面也卓有成就。先后出版集子《稻草人》《古代英雄的石像》。与课文相关背景：这是一篇为摄影集写的“序文”。1979年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶圣陶写一篇序文。可是那出版社还没有把摄影集编好，说是收集到的照片不太满意。好在作者从小生长在苏州，几处园林他都熟悉。还有，他借助陈从周教授编撰的《苏州园林》中的195幅精美的照片作参考，写了这篇序文。序文写好后不知何故，这本新的《苏州园林》迟迟不出版，《百科知识》杂志的编辑部知道了，要求让他们先发表，于是作者就以赠陈从周教授的词《洞仙歌》中的一句——《拙政诸园寄深眷》为题目，2发表在《百科知识》1979年第4期上。发表的时候删去了最后几句话，“拙政诸园寄深眷”这句话在第一段里，第一段也删去了，题目就改成了《苏州园林》。2、本文内容。都说“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”苏州园林无疑是我国园林中的一朵奇葩，苏州园林的美，文章从四个方面告诉读者：亭台轩榭在布局上不讲究对称，有自然之趣；假山的堆叠是一项艺术，能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间；池沼，大多引用活水，同时依据情形，安排周围景物的配置；栽种和修剪树木也着眼在画意；近景远景的层次都是非常讲究的，景致层次丰富；同时，每一个角落又都是美的，甚至只是其中的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。所以，虽未参观过苏州园林，可通过这篇文章，苏州园林的美，恐怕会进入读者的梦中了吧。3、写作手法①抓住特征，巧妙安排。苏州园林“是各地园林的标本”，但苏州园林有一百多处，也有许多的名园，如拙政园、网师园、留园、沧浪亭、狮子林等，即以这些园林而论，它们的建筑、山水、花木、花木各不相同，各有特点，这些名园也从而具有了各自的风格与生命力。如何从这些面貌、风格各不相同的园林中概括出共同点来，大非易事。作者巧妙地从游览者的角度，从苏州园林给游人留下的印象着眼，“硬”是从不同中找出同来。作者于是先从总的方面指出:苏州园林的特点是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图3画。一般说来，图画中描绘的景致既来自自然，又高于自然，画家将自然天成的景色进行抽取、提炼、集中，然后创作出既不悖于自然之理又更具有美感的画图来。据此，我们可以领会到，苏州园林的美是经过精心安排而又不损自然的美。“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，“眼前总是”强调了苏州园林是一个完美的艺术整体。接着,文章从以下四个方面分别说明：（一）讲究亭台轩榭的布局。亭台轩榭在布局上“绝不讲究对称”，作者将苏州园林的布局与中国传统建筑作比较，以图案画与美术画打比方，说明苏州园林具有充满自然之趣的布局美。（二）讲究假山池沼的配合。假山的堆叠有自然之趣，让人忘却其为假山。池沼则“大多引用活水”，是因为活水才有生趣。“有些园林池沼宽敞……往往安排桥梁”，讲的是因地制宜，印证了前面所说的“设计者和匠师们因地制宜，自出心裁”。两座以上的桥梁，决不雷同，讲的其实也是避免对称，讲究自然之趣。细处也不放过，如石岸“总是高低屈曲任其自然”，还布置几块石头或种上花草。这些安排，使得苏州园林中的假山与池沼虽出自人工，却能宛如天成，这也正是园林中的山水所追求的境界。（三）讲究花草树木的映衬。花草树木的映衬同样“着眼在画意”。作者先介绍花草树木栽种的良苦用心：既讲究树木的错落有致，又照顾到季节的变化。再介绍花草树木的修剪技巧：取法自然。以“像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”作比较，以“古老的藤萝”作例子，说明花草树木的栽种与修剪符合中国画的审美观。（四）讲究近景远景的层次。巧妙运用花墙和廊子，使苏州园林显得层次多，景致深，4景物不是一览无余地展现在游览者的面前，而是逐次展露，游览者可以领略到移步换景的乐趣，获得的审美享受也更为深长。最后，作者又从园林的细部着眼介绍苏州园林的图画般的美，即讲究每一个角落的构图美，门窗的图案美、雕镂美，园内建筑的色彩美等。又对苏州园林的特征作了再次的强调。文章作者运用巧妙的顺序，从总到分，从概括到具体，从整体到局部，从主到次，将苏州园林的图画美这一特征表现的淋漓精致。②再说说文章的语言。一篇好的说明文，语言自然是要简练准确的。本文的说明对象不是一个事物，而是一类事物---苏州园林。因为苏州园林有一百多处，这就需要从中概括出其共性的特征，再用简明的文字表现出来，通过阅读我们知道，苏州园林的特征就是“美丽如画”，但作者没有这样表达，而是说“似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”这样的表述周密而准确：“似乎”表明这仅是自己个人的推测，不强求所有人都接受；“追求”说明设计者和匠师们在修园上的良苦用心；“务必”强调态度的决绝，没有商量的余地。苏州园林的特点这样集中、鲜明，读者读到这样的句子，“图画美”的印象开始形成。接着又说“……苏州园林在每一个角落都注意图画美。”“无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。”“每一个”强调了苏州园林图画美的特征体现在园林里的各个地方，“极小范围的局部”强调了苏州园林每一个角落、每一个细部都注意图画美的特征。这样，读者感受到的“图画美”就越来越具体，越来越鲜明。5③为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，说明文常根据说明对象和写作目的，选用恰当的说明方法。本文就灵活地采用了作比较、引用、举例子、列数字等说明方法。这些说明方法，很好地突出了苏州园林的“图画美”的特征。特别是作比较这种说明方法，文章多处运用，例如：(1)在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比，突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。(2)在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是作比较，突出苏州园林俯仰生姿、高低成趣的图画美，又表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。(3)在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，“与北京园林不同，极少使用彩绘，梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”，突出苏州园林梁柱门窗颜色的淡雅。这是因为在它的周围有苍翠的树木，鲜艳的花卉，使人在幽静闲适的环境中依然有丰富多彩的感觉，所以没有用彩绘的必要。如此对比，无论是总括的比，还是具体的比，比来比去，就使被说明事物的特点更鲜明，就突出了苏州园林独特的图画美。一篇说明文，是的，不是写景，不是抒情，仅仅是说明，却能让读者产生对景物的向往，对事物的探究，不得不说，《苏州园林》给我们做出了很好的范例。