福建教师招聘中学化学试卷9套

教师招聘考试押题试卷（九）中学化学分项第一部分第二部分总分核分人题号一二三一二100题分1010102050得分第一部分化学教育教学基础知识一、选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）1．化学课堂教学的中心是（）A．确定教学目标B．演示实验C．选择教学方法D．讲授新课2．在化学教学设计的理论要素中，处于核心地位的是（）A．教学理念B．教学模式C．教学目标D．教学策略3．化学课程标准的性质是（）A．指导性文件B．阅读材料C．参考资料D．参考性文件4．在化学教学中所要培养学生能力，其中最核心的能力是（）A．观察能力B．实验能力得分评卷人C．思维能力D．自学能力5．化学学科最基本的特征是（）A．化学用语B．化学实验C．化学方程式D．化学理论二、填空题（本大题共4小题，每空1分，共10分）请把答案填在横线上。6．学生对新知识的学习准备主要包括两个方面：和。7．目前流行的教学模式可以归纳为，和。8．新课程重新构建的课程目标是，，。9．在化学新课程中，科学探究既是，又是。三、论述题（10分）10．通过“从碳酸饮料探究二氧化碳的性质”活动为主题，设计简要的探究性学习活动方案。第二部分化学专业知识一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的，请将正确选项的代号填入题后括号内。1．下列使用化肥、农药的描述中正确的是（）A．高温多雨时比较适合施用钾肥B．长期施用硫铵会造成土壤板结C．石硫合剂必须与硫酸混合后才能施用D．过磷酸钙必须经硫酸处理后才能施用2．具有一定化学素养的公民，在工作和生活中就比较容易识破某些具有“喙头”性质的广得分评卷人得分评卷人得分评卷人告宣传或不合实际甚至具有欺诈性的宣传，下列有关媒体的报道无错误的是（）A．“白雪牌”漂粉精可令所有有色物质黯然失“色”，没有最白，只有更白B．这种物质具有神奇的功能，将少量地该物质加入水中可以使水大量地转化为汽油C．灾后防疫部门利用明矾对饮用水进行消毒杀菌，从而解决了灾民饮水安全问题D．该科研机构发明了一种用植物秸秆生产乙醇的新工艺3．普通锌锰干电池的外壳是锌筒，内置一个碳棒作电极(如右图)，工作时发生的反应为：Zn+4NH4Cl+4MnO2=Zn(NH3)4Cl2+ZnCl2+2Mn2O3+2H2O。下面有关说法中不正确的是()A．干电池中的炭棒做正极B．NH4Cl的用途是做电解质C．工作时正极反应：2MnO2+2NH4＋+2e－=Mn2O3+2NH3+H2OD．工作中电解液NH4+移向负极4．石墨烯是由碳原子构成的单层片状结构的新材料（结构示意图如下），可由石墨剥离而成，具有极好的应用前景。下列说法正确的是（）A．石墨烯与石墨互为同位素B．0.12g石墨烯中含有6.02×1022个碳原子C．石墨烯是一种有机物D．石墨烯中的碳原子间以共价键结合5．有关实验的叙述，正确的是()A．将固体加入容量瓶中溶解并稀释至刻度，配置成一定物质的量浓度的溶液B．用玻璃棒蘸取溶液，点在湿润的pH是指上测定其pHC．用NaOH溶液洗涤并灼烧铂丝后，再进行焰色反应D．读取滴定管内液体的体积，俯视读数导致读数偏小6．下列由事实得出的结论错误的是()A．维勒用无机物合成了尿素，突破了无机物与有机物的界限B．门捷列夫在前人工作的基础上发现了元素周期律，表明科学研究既要继承又要创新C．C60是英国和美国化学家共同发现的，体现了国际科技合作的重要性D．科恩和波普尔因理论化学方面的贡献获诺贝尔化学奖，意味着化学已成为以理论研究为主的学科7．氮化铝(AlN，Al和N的相对原子质量分别为27和14)广泛应用于电子陶瓷等工业领域。在一定条件下，AlN可通过反应：Al2O3＋N2＋3C高温2AlN＋3CO合成。下列叙述正确的是（）A．上述反应中，N2是还原剂，Al2O3是氧化剂B．上述反应中，每生成1molAlN需转移3m电子C．AlN中氮的化合价为+3D．AlN的摩尔质量为41g8．主链5个碳原子主链含5个碳原子，有甲基、乙基2个支链的烷烃有（）A．2种B．3种C．4种D．5种9．氯气是一种重要的工业原料。工业上利用反应在3Cl2＋2NH3＝N2＋6HCl检查氯气管道是否漏气。下列说法错误的是（）A．若管道漏气遇氨就会产生白烟B．该反应利用了Cl2的强氧化性C．该反应属于复分解反应D．生成1molN2有6mol电子转移10．已知室温时，0.1mo1/L某一元酸HA在水中有0.1％发生电离，下列叙述错误的是（）A．该溶液的pH=4B．升高温度，溶液的pH增大C．此酸的电离平衡常数约为1×10-7D．由HA电离出的c(H+)约为水电离出的c(H+)的106倍11．在室温时，下列各组中的物质分别与过量NaOH溶液反应，能生成5种盐的是（）A．A12O3、SO2、CO2、SO3B．C12、A12O3、N2O5、SO3C．CO2、C12、CaO、SO3D．SiO2、N2O5、CO、C1212．门捷列夫在描述元素周期表时，许多元素尚未发现，但他为第四周期的三种元素留下了空位，并对它们的一些性质做了预测，X是其中的一种“类硅”元素，后来被德国化学家文克勒发现，并证实门捷列夫当时的预测相当准确。根据元素周期律，下列有关X性质的描述中错误的是（）A．X单质不易与水反应B．XO2可被碳或氢还原为XC．XCl4的沸点比SiCl4的高D．XH4的稳定性比SiH4的高13．甲、乙两种非金属：①甲比乙容易与H2化合；②甲原子能与乙阴离子发生置换反应；③甲的最高价氧化物对应的水化物酸性比乙的最高价氧化物对应的水化物酸性强；④与某金属反应时，甲原子得电子数目比乙的多；⑤甲的单质熔、沸点比乙的低。能说明甲比乙的非金属性强的是（）A．只有④B．只有⑤C．①②③D．①②③④⑤14．室温时，向体积各为1L，0.01mol/L的盐酸中加入0.02mol以下金属M，反应完毕后再加入0.01mol金属N。则两次加入的全过程，放出气体最多的是（）ABCD第一次加入MKNaZnMg第二次加入NAlMgAlNa15．下列各组物质不属于同分异构体的是（）A．2，2-二甲基丙醇和2-甲基丁醇B．邻氯甲苯和对氯甲苯C．2-甲基丁烷和戊烷D．甲基丙烯酸和甲酸丙酯16．下列电子构型的原子中，第一电离能最小的是（）A．ns2np3B．ns2np4C．ns2np5D．ns2np617．对于一个确定的化学反应来说，下列说法中正确的是（）A．mrG越负，反应速率越快B．mrH越负，反应速率越快C．活化能越大，反应速率越快D．活化能越小，反应速率越快18．用过量的H2SO4、NaOH、NH3·H2O、NaCl等溶液，按下图所示步骤分开五种离子。则溶液①、②、③、④是()A．①NaCl②NaOH③NH3·H2O④H2SO4B．①H2SO4②NaOH③NH3·H2O④NaClC．①H2SO4②NH3·H2O③NaOH④NaClD．①NaCl②NH3·H2O③NaOH④H2SO419．离子检验的常用方法有三种：检验方法沉淀法显色法气体法含义反应中有沉淀产生或溶解反应中有颜色变化反应中有气体产生下列离子检验的方法不合理的是（）A．NH4—气体法B．I-—沉淀法C．Fe3+—显色法D．Ca2+—气体法20．下列配离子中，属反磁性的是（）A．4-6Mn(CN)B．23Cu(CN)C．236Co(NH)D．3-6Fe(CN)二、非选择题（本大题共5小题，共50分）21．（5分）完成下列反应（1）~200C22ΔCOOHCHCHCOOH____（2）332CHCOCH+NHOH____（3）32CHCHI+NaCN____（4）3FeBr6522CHNO+Br____（5）23223CH=CHC(CH)=CH+CH=CHCOOCH____22．（9分）有一化合物(A)的分子式为C5H11Br，和NaOH水溶液共热后生成C5H12O(B)。(B)具有旋光性，能和钠作用放出氢气，和浓硫酸共热生成(C5H10)(C)。(C)经臭氧化和还原剂存在下水解，则生成丙酮和乙醛。试推测(A)，(B)，(C)的结构，并写出各步反应式。23．（11分）硫铁矿高温下空气氧化产生二氧化硫：4FeS2＋11O2→8SO2＋2Fe2O3设空气中N2、O2的含量分别为0.800和0.200（体积分数，以下气体含量均用体积分数表示），试完成下列各题：（1）1.00molFeS2完全氧化，需要空气的体积（标准状况）为L得分评卷人（2）55L空气和足量FeS2完全反应后，气体体积（同温同压）变为L（3）用空气氧化FeS2产生的气体混合物中，O2的含量为0.0800，计算SO2的含量。（4）设FeS2氧化产生的气体混合物为100L，其中O2为aL，SO2为bL。①写出a和b的关系式。②在右图中画出a和b的关系曲线（FeS2氧化时，空气过量20%）。说明：为方便作图，纵坐标用13b表示24．(9分)有关物质存在如图所示的转化关系(部分产物已省略)。通常C为气体单质，G为紫黑色固体单质。实验室中，常用固体E在B的催化下加热制取气体单质H。请回答下列问题：(1)反应①的化学方程式为(2)反应②的离子方程式为(3)写出另外一种实验室制取H的化学方程式(4)D溶液与Pb(NO3)2溶液混合可形成沉淀，此沉淀的Ksp=7.0×10—9。将等体积的D溶液与Pb(NO3)2溶液混合，若D的浓度为1×10—2mo1/L，则生成沉淀所需Pb(NO3)2溶液的最小浓度为。25．（16分）根据硫化氢气体的实验室制法和性质完成下列填空。（1）若用启普发生器制取硫化氢气体，则制取气体的原料可选用________。a．稀硫酸与硫化亚铁b．稀硝酸与硫化亚铁c．稀硫酸与硫化钠d．稀盐酸与硫化亚铁（2）现要组装一套可以控制硫化氢气体产生速率的装置，请在下图中选择合适的仪器；______________（填编号）。（3）如右图，在一个充满氧气的集气瓶中加入少量品红稀硫溶液，点燃硫化氢气体。在火焰自动熄灭后，停止通入气体，瓶内可观察到的现象是___________________________________________________。（4）在上述集气瓶中继续通入硫化氢气体，振荡，发生反应的化学方程式为：______________________________________________________________反应过程中，溶液的pH______（填“变大”、“变小”或“不变”）。（5）点燃不纯的硫化氢气体可能会发生爆炸，为了防止意外，可连接一个安全装置。下图的装置能起到此作用的是___________。（6）已知硫化氢气体在空气中的体积分数为4.3%～45.5%时会发生爆炸。当硫化氢气体在空气中的体积分数为30%时，其爆炸产物是______________________。押题试卷参考答案及解析教师招聘考试押题试卷（九）第一部分化学教育教学基础知识一、选择题1．D2．C3．A4．C5．B二、填空题6．知识准备，心理发展水平准备7．教师中心式、学生中心式、教师学生双中心式8．知识与技能、过程与方法、情感态度价值观9．重要的学习内容，重要的学习方式三、分析题10．【答案要点】本题探究性学习活动方案包含五个步骤：提出问题、提出假设、验证假设、得出结论、交流与应用。参考下列方案：【问题的提出】炎热的夏天同学们都喜欢喝碳酸饮料，当打开碳酸饮料时，我们可以看到有大量的气泡产生，你们知道这气体有怎样的性质呢？【提出假设】假设：二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧。【验证假设】打开一瓶汽水，用一个塑料袋罩住汽水瓶口，手机适量的气体。再把收集的气体倾倒到燃着的蜡烛上，观察实验现象。【得出结论】打开一瓶汽水，用一个塑料袋罩住汽水瓶口，手机适量的气体。再把收集的气体倾倒到燃着的蜡烛上，可以看到燃着的蜡烛熄灭了。此实验说明二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧。【交流与应用】由于二氧化碳具有不能燃烧也不支持燃烧的性质，因此我们可用二氧化碳气体灭火。Ⅱ第二部分化学专业知识一、选择题1．B【解