3.2-青春有格

第三课第二框2学习目标◘知道“行己有耻”的含义和要求。◘知道“止于至善”的含义和要求。◘理解榜样的作用，寻找身边榜样。◘知道什么是青春最好的证明。学习方法◘经典解读（儒家经典）◘阅读感悟◘分析讨论34生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着放纵。行为的界限是什么呢？一、行己有耻——含义5“行己有耻”含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。行己有耻周·孔子6孔子说得对！我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。宋·朱熹一、行己有耻——含义人有耻，则能有所不为。一、行己有耻——要求我究竟要怎样才能做到“行己有耻”呢？羞恶之心，义之端也。战国·孟子1.“行己有耻”要求我们有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。行动之前，……；行动之中……；行动之后……wù内心法官一、行己有耻——要求9形形色色的规矩不伤害别人不说谎，不欺骗遵纪守法……你认为还有哪些规则需要遵守？判断一种规矩是否值得遵守的依据是什么？10一、行己有耻——要求2.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。11一、行己有耻——要求为什么明知不好，依然去做呢？12一、行己有耻——要求3.“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。How?“行己有耻”主要在于告诉人们什么事情不能做，那儒家提倡人们做什么呢？13大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。宋元时期教科书和科举考试的必读书14二、止于至善——含义“止于至善”是人的一种精神境界。普通人能企及这样的境界吗？动词：发现，发扬形容词：美好，光明二、止于至善——要求15阅读感悟：P30“微尘”普通人怎样追求至善的境界？1.每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。16二、止于至善——要求2.在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。见贤思齐焉周·孔子咱们班有哪些榜样？他们发挥了怎样的作用？173.养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。二、止于至善——要求见不贤而内自省也辩一辨儒家既教人们“独善其身”，也提倡“兼济天下”。哪一个更重要？正方：“独善其身”比“兼济天下”重要反方：“兼济天下”比“独善其身”重要2020/4/6182020/4/619少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。——梁启超《少年中国说》少年应有“兼济天下”的胸怀！青春的证明20青春更应以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。2020/4/621穷则独善其身，达则兼济天下。战国·孟子不得志时就洁身自好修养个人品德，得志（为官）时就使天下都能这样。修身齐家治国平天下课堂小结——青春有格一、行己有耻二、止于至善含义要求含义要求1.有知耻知心2.树立底线意识3.磨练意志、拒绝诱惑，增强自控力1.从小事做起，积善成德2.寻找榜样，学习榜样3.自省和慎独：自己认为可耻的就不去做：是人的一种精神境界