讲师授课技巧(学员)

讲师技能培训之二团队组建空怀心态相互信赖积极参与学以致用保持秩序学习公约培训目标掌握培训讲师专业的外在表达技巧掌握现场掌控与气氛调动的方法学完本课程后，您应该能：目录第一章第二章外在表达技巧现场掌控与气氛调动外在表达技巧现场掌控与气氛调动每人一分钟，用三个词介绍自己外在表达技巧现场掌控与气氛调动7%38%55%55%（Visual视觉）38%（Vocal声音）7%（Verbal语言内容）讲师形象讲师姿态讲师手势讲师表情与眼神赢得听众印象的三大要素外在表达技巧现场掌控与气氛调动第一节服饰第二节姿态、走位第三节手势第四节表情、眼神第五节语言外在表达技巧现场掌控与气氛调动避免着装哗众取宠与学员保持和谐一致与授课内容保持一致服饰外在表达技巧现场掌控与气氛调动服饰男装头发面部衬衫西服领带袜子鞋子饰物女装头发化妆套装袜子鞋子首饰指甲气味整齐专业的打扮职业干练的感觉外在表达技巧现场掌控与气氛调动第一节服饰第二节姿态、走位第三节手势第四节表情、眼神第五节语言外在表达技巧现场掌控与气氛调动姿态自然挺拔端庄大方外在表达技巧现场掌控与气氛调动姿态弯腰驼背，老太龙钟坐立不安，手足无措神情慌张，左右摇摆缩头缩脑，扭捏作态得意忘形，夸张炫耀摇头晃脑，频频抖脚姿态的忌讳外在表达技巧现场掌控与气氛调动走位主持位板书位演讲位讲解位走位讲师的合理走位外在表达技巧现场掌控与气氛调动走位走位的忌讳背对着学员板书照本宣科（三板老师）外在表达技巧现场掌控与气氛调动第一节服饰第二节姿态、走位第三节手势第四节表情、眼神第五节语言外在表达技巧现场掌控与气氛调动手势手势的类型：指示手势、象征手势、象形手势、情意手势手势运用的四种场合：描述动词、形容词、数词、时间外在表达技巧现场掌控与气氛调动自然，有力，不夸张，不繁琐上臂不贴紧身体适度范围约肩上10cm，腰下10cm出掌要并指，出拳要紧握运用格局视场面而定，大则尽情施展，小则明确有劲手势外在表达技巧现场掌控与气氛调动手势手插口袋，双手后背，抱于胸前或小腹前单调重复同一手敲桌面，玩弄MIC的线玩弄或挥动白板笔左搓右揉，上摸下挤频以食指指向听众抓裤，拉衣，玩戒指抠手，抠鼻，挖耳，抓头，遮嘴手势的忌讳外在表达技巧现场掌控与气氛调动楼上的同学请下来，请后面的同学到前面来。请您分享一下您的观点。“咚咚”有人在吗？弯弯曲曲的道路，婀娜多姿的身材。语言表达包含三个方面：第一是肢体语言，第二是声音语言，第三是语言的内容。演练一手势外在表达技巧现场掌控与气氛调动第一节服饰第二节姿态、走位第三节手势第四节表情、眼神第五节语言外在表达技巧现场掌控与气氛调动表情微笑亲切自信鼓励真诚外在表达技巧现场掌控与气氛调动表情外在表达技巧现场掌控与气氛调动表情外在表达技巧现场掌控与气氛调动眼神正视虚视环视点视外在表达技巧现场掌控与气氛调动眼神频频眨眼眼神闪烁不定紧盯某些学员特定话题，针对某学员看上，看下，看稿，看表眼神的忌讳外在表达技巧现场掌控与气氛调动演练要求：应用所有外在表达技巧特别是眼请交流演练内容：以《我的爱好》为主题进行分享演练时间：小组准备3分钟，发表2分钟演练二眼神外在表达技巧现场掌控与气氛调动第一节服饰第二节姿态、走位第三节手势第四节表情、眼神第五节语言外在表达技巧现场掌控与气氛调动语言讨论：影片中主人公的语言魅力体现在哪里？请欣赏视频：《大腕》片段外在表达技巧现场掌控与气氛调动语言简单清楚语言幽默有节奏感制造意象有戏剧性通俗易懂外在表达技巧现场掌控与气氛调动语言音量语速语调语气语言声音的运用外在表达技巧现场掌控与气氛调动语言呼吸声过大鼻音太重耳语式低音半开口，模糊不清音调太高音调太尖锐清平调音调太过年轻声调运用的忌讳外在表达技巧现场掌控与气氛调动演练要求：应用所有外在表达技巧特别是语言的表达演练内容：两两一对，讲故事演练时间：先熟悉故事内容，再脱稿向对方讲出这个故事，10分钟语言演练三外在表达技巧现场掌控与气氛调动小结抢答手势注意什么？忌讳什么？眼神、表情注意什么？忌讳什么？语言注意什么？忌讳什么？服饰注意什么？忌讳什么？姿态、走位注意什么？忌讳什么？目录第一章第二章外在表达技巧现场掌控与气氛调动外在表达技巧现场掌控与气氛调动第一节克服紧张第二节开场第三节课程开展第四节课堂管理第五节结尾外在表达技巧现场掌控与气氛调动克服紧张要上台？外在表达技巧现场掌控与气氛调动克服紧张不熟悉怕忘词怕失常太正式太华丽太陌生太众多太陌生太刁钻位高权重承担后果负责成果造成上台恐惧的四项因素……内容会场听众状况紧张因素外在表达技巧现场掌控与气氛调动克服紧张精心准备熟悉内容列出重点、案例、关键语句背诵开场内容试讲演练外在表达技巧现场掌控与气氛调动克服紧张心理暗示现场克服紧张的六步七诀喝水解困自由活动找人聊天虚拟实境了解会场六步外在表达技巧现场掌控与气氛调动克服紧张乒乓交叉现场克服紧张的六步七诀慢步就班小小玩物依靠屏障一麦在手深呼吸七诀笑傲江湖外在表达技巧现场掌控与气氛调动第一节克服紧张第二节开场第三节课程开展第四节课堂管理第五节结尾外在表达技巧现场掌控与气氛调动开场有效开场要解决以下五个问题：1.你是谁？2.为什么听你讲？3.你说的和我有什么关系？4.你说的是真的吗？5.为什么我要做出行动？外在表达技巧现场掌控与气氛调动开场自我介绍介绍上课方式直入式引用式故事式悬念式表达好感式即兴发挥式提问/询问学员期望式游戏式常见的开场方式外在表达技巧现场掌控与气氛调动演练要求：应用所有外在表达技巧演练内容：为课程设计开场，主题自定演练输出：小组选代表进行展示演练时间：小组讨论时间5分钟，发表3分钟演练四开场外在表达技巧现场掌控与气氛调动第一节克服紧张第二节开场第三节课程开展第四节课堂管理第五节结尾外在表达技巧现场掌控与气氛调动课程开展思考两个问题：1.课堂开展的过程当中我们最常用的互动方式是什么？2.目的是什么？灰姑娘的故事外在表达技巧现场掌控与气氛调动课程开展提问（Q）的步骤：第一步：公开提问第二步：停顿第三步：环视第四步：点名目的要明确简单明了，且易理解“一次一问”的原则问答Q&A技巧外在表达技巧现场掌控与气氛调动课程开展回答问题（A）的应对技巧：主动寻求问题重述或转述转移眼神的焦点向全体学员回答举手带动问题确认问题点淡化问题延续联合婉转问答Q&A技巧外在表达技巧现场掌控与气氛调动课程开展仔细听完问题并掌握思考时间确定回答令人满意切勿用问题回答问题不一定要给答案但一定要给回馈回答问题建议：问答Q&A技巧外在表达技巧现场掌控与气氛调动演练要求：应用所有前面学习的技巧，特别是提问的技巧演练内容：设计提问，主题自定（参考主题：我的家乡）演练输出：小组选代表进行展示演练时间：小组讨论时间5分钟，发表3分钟课程开展演练五外在表达技巧现场掌控与气氛调动第一节克服紧张第二节开场第三节课程开展第四节课堂管理第五节结尾外在表达技巧现场掌控与气氛调动课堂管理时间控制技巧：上、下课时间讲课进度学员发言、回答问题外在表达技巧现场掌控与气氛调动课堂管理临场应变技巧学员迟到了学员睡着了讲义忘记了外在表达技巧现场掌控与气氛调动课堂管理应对不同类型的学员：跑题询问观点“麻烦挑畔”型顽固份子沉默不语“鸡毛蒜皮”型个性冲突发牢骚“又臭又长”型过分健谈完全错误私下议论型外在表达技巧现场掌控与气氛调动课堂管理应对原则：不论什么样的学员，我们首先要的是尊重他、肯定他、鼓励他适时地插入他的滔滔不绝的讲话“OK，OK，**说得很好……，我们再听听其他人还有什么补充”或“时间关系，我们下来再讨论”真诚地告诉大家“哦，这我到是没有考虑到……”不一定要回答，但一定要回馈主动权永远在老师手中，不要一对一，把焦点转移给大家外在表达技巧现场掌控与气氛调动第一节克服紧张第二节开场第三节课程开展第四节课堂管理第五节结尾外在表达技巧现场掌控与气氛调动结尾评估学习成课回顾与总结解答问题有效的结束语“谢归用谢”引用故事诗文常用的结尾形式：外在表达技巧现场掌控与气氛调动小结抢答课程开展有哪些形式？课堂管理注意什么？原则是什么？结尾目的是什么？有什么方法？克服紧张注意什么？有效开场目的是什么？有什么方法？演练六演练要求：应用所有技巧演练内容：自选主题演练时间：3分钟演练形式：三分钟演练+自我点评+学员反馈综合演练总结伟大永远是熬出来的！一个讲师没讲过100天的课，不叫有经验，再好的知识也需要一些方法才能传递出来。总结俗话说，“练武不练功，到老一场空”。这里的“武”单指套路，类似于本课程所讲的技巧；这里的“功”指耐力、力量，也就是所谓的“内功”。因此，技巧只是表面的，暂时的。而深厚的文化底蕴，精湛的专业知识，良好的品行修养——这些“内功”才是最重要的！