部编版五年级下册《语文园地四》

语文园地四通过学习本单元课文，我们看到了手术台前担忧病人的沃克医生、手术台上毅力惊人的刘伯承，感受到了毛主席老来丧子的无限悲痛，更体会到了方志敏作为共产党员清贫的美德。抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心想法，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。如《军神》：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次，最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”从动作、神态、语言描写中可以感受到沃克医生被刘伯承的勇气深深地震撼了，又能感受到他心疼、担忧病人的心情。但是，对人物的外在描写不是一成不变的，它随人物的心理变化而变化。如《军神》：课文刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”，到“目光柔和了”“脸上浮出慈祥的神情”，我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的心理变化。你还从学过的课文中哪些人物的动作、语言、神态，体会到了人物的内心？和同学交流。读下面的句子，体会人物的心理活动。◇沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。沃克医生一定是被眼前这位病人的伤势吓到了，这么重的伤还能如此镇定，他心里一定很震惊。神态描写◇从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸烟。毛泽东无法从噩耗中走出来，他不愿相信这是真的，他觉得儿子一定还会回来的。动作描写◇他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”在无法搜出任何东西的情况下，两个兵士除了失望，还有不解：为什么一个大官却身无分文?神态、动作、语言描写例句:久别重逢——在机场看到爸爸的那一刻，小明飞奔过去，紧紧地抱住了他，眼泪止不住地流，嘴里不停念叨着:“五年了,我已经五年没有见到你了，爸爸……”选择一种情景，照样子写一写。焦急地等人期待落空久别重逢下面的句子写出了同一人物前后不同的表现，体会它们的表达效果。◇手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。◇平时遇到不顺心的事，我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。◇手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。◇平时遇到不顺心的事，我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。◇手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。沃克医生由“从容镇定”变成“颤抖、汗珠滚滚”，前后对比，衬托出刘伯承镇定、勇敢。◇平时遇到不顺心的事，我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。把平时遇事“一笑而过”和这件事的“无法释然、心神不宁、无法入睡”对比，突出了“我”纠结、烦躁。范例：他在房间里一边唱歌一边玩游戏，可是一听到妈妈的脚步声，就立刻关掉了音乐，收起了游戏，把作业都摆在桌上，等着妈妈来检查。齐读文章,从书写方面说一说你发现了什么。◎标题和作者要写在醒目的位置。◎段落要分明。◎点号不顶格书写。凉州词[唐]王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。译文：黄河渐行渐远，好像奔流在缭绕的白云中间，就在黄河上游的万仞高山之中，一座孤城玉门关耸峙在那里，显得孤峭冷寂。明诗意黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。译文：何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！表现出戍边将士的艰苦生活，尽显其思乡之情。凉州词[唐]王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。送别诗诗人在黄鹤楼送别好友孟浩然去广陵译文：友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。明诗意故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。译文：孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。在平淡的描写中，透露出对友人的恋恋不舍之情。