精选最新-人教版高中地理选修三旅游地理-第五章第二节《参与旅游环境保护》优质课件(共19张PPT)

第二节参与旅游环境保护选修三旅游地理第五章做一个合格的现代旅游者湖北省荆门市龙泉中学高二地理组齐帅一：旅游者的到来对旅游地发展的影响积极影响消极影响·门票可以直接提高其收入·带动“食宿行游购娱”等相关产业发展过度依赖旅游业可能造成经济不稳定提高当地的消费、物价水平·带动就业·促进文化交流·促进旅游地道路、水电等基础设施的发展扰乱旅游地正常生活秩序可能冲击、破坏当地传统文化加剧了社会管理的难度·促进管理方增强景区环境建设·有助于增强区域居民的环保意识过多的游客对环境的压力加大游客的不文明、不合理行为可能加剧旅游地景观破坏迁移应用：旅游对区域发展的影响学生展示合作探究成果：主题：旅游者对旅游景区环境的破坏•要求：以我国某一著名旅游景区为例，分小组合作探究，并展示自己小组的学习成果——1、旅游景区简介2、环境破坏的原因3、改善的建议旅游者对景区环境的破坏旅游者不良消费行为可能促使旅游地居民为眼前利益而破坏当地动植物资源游人过多，足踏、触摸、呼吸、体温等，使自然景观和文物古迹受到损坏攀木折花、乱涂、乱写、乱刻、乱画、肆意践踏文物、随地吐痰等，对风景和文物古迹产生直接破坏游客数量过多而使大量废弃物排入环境大量旅游者的到来，以及为接待旅游者而进行的各项服务生态系统破坏，环境功能减退；破坏自然风景、损毁文物古迹危害旅游地居民和旅游者自身交通堵塞，占据当地居民的生活空间，分享当地的公共设施，生活物品的供应紧张2．（总结归纳）游客带来的旅游环境问题游客的不合理行为怎么解决？旅游中的环境问题大量的游客到来所带来的环境问题对正常社会秩序的冲击环境污染环境破坏•案例1：为控制游客数量超载，许多旅游区采取了一些限制性措施，例如故宫要求游客购买专门的鞋套以保护地面，九寨沟提高门票价格等。你认为这些措施是否可行?你有什么好的意见和建议?•存在两种不同的观点•(1)认为可行。故宫与九寨沟是人类宝贵的遗产，对它们进行保护是非常必要的。这些限制性措施可以减少人为的损坏，进而改善环境质量、保护旅游资源的可持续利用。•(2)认为不可行。采取限制性措施不但不会减少损坏，反而会由于减少游客数量，使旅游区保护和管理缺乏运转的资金，妨碍对旅游环境的改善和修复。另外，这样消极的限制性措施对存在经济条件差异的游客来说也是不公平的。•意见和建议：对游客进行广泛的宣传，倡导游客主动参与旅游环境建设，可组织青年志愿者对游客加以引导等等。案例2：日本及德国旅游环境保护措施富士山：1、成立环境保护志愿者协会定期清理垃圾2、对旅游者征收一定的环保费用3、提倡“劳务旅游”“生态旅游”等等，游客通过自己为景区做贡献来减免旅游费用及享受旅游项目。1、劳务旅游关系是旅游者在旅游区个人付出劳务，一方面赚取旅费以延长逗留时间，游览更多地方；另一方面，通过参加工作可以接触当地社会和普通民众，更深入地了解当地的风土人情。简单来说就是“一边挣钱一边旅游”。2：日本多家旅游社为保护生态环境，推出一日游特别团。游客在观赏湖山美景之际，动手收集森林中的垃圾。游客只需在风景区中收集垃圾1小时，便可免费享受温泉浴和午餐。德国人的环保意识非常强烈，把保护环境视为仅次于就业和打击刑事犯罪的国内第三大问题。德国也是一个很有自律的民族，长期的环保教育使他们具有了高度的环保责任感，对自己国家的自然环境，特别是著名的风景区和旅游胜地珍爱备至，几乎人人都养成了自觉执行各项环保法规的习惯。日本德国妈妈，花花好漂亮！宝宝乖不能动！妈妈把它拍下来二、做个生态旅游者生态旅游(Ecotourism)•在生态旅游兴起于20世纪80年代初，是当今世界旅游业发展的一个新潮流，在我国正处于蓬勃发展的阶段。•国际生态旅游协会把生态旅游定义为：具有保护自然环境和维护当地人民生活双重责任的旅游活动。•生态旅游的最大特点是“保护旅游对象”，也就是要保护生态环境。生态旅游与现代普通旅游的区别：(1)特点不同。生态旅游以认识自然、维护生态环境为特点；普通旅游是将食、宿、行、游、购、娱贯穿于旅游活动之中。(2)目的不同。生态旅游强调对自然环境的保护，普通旅游强调消遣和娱乐。(3)对游客的要求不同。生态旅游要求游客要约束自己的行为，保护旅游资源和旅游环境，提倡每个人都应为可持续发展尽其所能。(4)结果不同。生态旅游保护了自然环境，维护了当地人民生活，体现了旅游资源与人的和谐，而现代旅游带来了大量的环境问题。案例3：倡导旅游者参与旅游环境建设旅游者与旅游区之间建立劳务旅游关系是值得我们借鉴的课后作业•除了脚印什么也不留下，除了照片什么也不带走。人类应该诗意地栖居在大地之上。•这是美国旅行者协会制定的生态旅游者十条道德准则之一，但作为普通游客也应该做到。结合本地实际，组织一次关于生态旅游的专题讨论会，讨论“诗意地栖居”的含义和意义。谢谢！