高一语文必修4月考试卷

1高一语文必修4月考试卷第I卷（选择题共40分）一、选择题（18分每小题3分）1．选出加点字注音全部正确的一项（）A．涔．涔cén包庇．bì苌．弘化碧cháng前合后偃．yǎnB．埋．怨máī罪愆．qiān羽扇纶．巾lún未雨绸缪．miùC．遗．赵王yí列观．gu．．àn杳．无音信yǎo毋．wù庸置疑D．勾．当gòu雪茄．ji．．ā左右皆靡．mí一蓑．s．uō．烟雨2．下列词语没有错别字的一项（）A．金榜提名凤帘翠幕盗跖避匿B．良晨好景完壁归赵和谐宁谧C．良莠不齐吻颈之交淋漓努钝D．渑池之会负荆请罪伺候弥补3．给下列空白处填上恰当的一组词语是（）你的生日——四月十八——每年我（）记得。一切（）照着你是正式嫁过周家的人看，（）你（）生萍儿，受了病，（）要关窗户，这些习惯我（）保留着，为的是不忘记你，弥补我的罪过。A．都总由于因为总是全B．总全都甚至于曾经由于都会C．都全由于因为都至今D．总都甚至于因为总都4．下面的表述，不正确的一项是A．《窦娥冤》全剧矛盾冲突的高潮，是写窦娥被押赴刑场，揭露了元代吏治的腐败和残酷，歌颂了窦娥的善良心灵和反抗精神。B．词是盛行于宋代的诗体，又叫“长短句”。词牌是词的曲调名，如“沁园春”等，题目要依据词的内容而定，如《赤壁怀古》等。C．曹禺，现、当代剧作家，原名万家宝，1933年创作了处女作四幕剧《雷雨》，另创作有《日出》《原野》《蜕变》等剧本，创作有小说《北京人》。D．《史记》是一部贯穿古今的通史，它在中国散文发展史上起着承前启后的作用，既开创了中国纪传体史学，又开创了中国的传记文学。25.下列各句中，熟语使用正确的一项是（）A．近十年来，这座城市的“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。B．两个强敌猛烈争斗的时候，不自量力的微弱之辈，却去插身在他们的刀剑中间，这样的事情是最危险不过的。C．昨天早晨，我和多年失去联系的刘明在街上不期而遇，开始都觉得面熟，却不敢相认。“这可真是大水冲了龙王庙，一家人不认一家人啊！”当彼此叫出名字后，他笑着说。D．他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。6.下列句子中，没有语病的一句是（）A.笔记本电脑充分显示了快捷、稳定、方便而成为各种赛事新闻报道的重要工具。B.那些“磨脑子”的作品已离我远去，那些浅薄的东西，虽然被投机商大肆渲染，却为我不再受骗。C.作者为了使作品情节曲折、生动，牵肠挂肚，常常在戏剧、电影或其他文学作品中设置一系列悬念。D.国务院决定免征关税，目的在于进一步鼓励引进国外的资金、设备和先进技术，促进产业结构的调整和完善。二、阅读下列文段，完成7-17题（22分，每小题2分）（一）周朴圆梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩，有一天夜里，忽然地投水死了，后来，后来，——你知道么？鲁侍萍不敢说。周朴圆哦。鲁侍萍我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。周朴圆哦？你说说看。鲁侍萍可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。周朴圆也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。3鲁侍萍这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。周朴圆（苦痛）哦！鲁侍萍这是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要了她，大孩子就放在周公馆，刚生的孩子抱在怀里，在年三十夜里投河死的。周朴圆（汗涔涔地）哦。鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴圆（抬起头来）你姓什么？鲁侍萍我姓鲁，老爷。周朴圆（喘出一口气，沉思地）侍萍，侍萍，对了。这个女孩子的尸首，说是有一个穷人见着埋了。你可以打听得她的坟在哪儿么？鲁侍萍老爷问这些闲事干什么？周朴圆这个人跟我们有点亲戚。鲁侍萍亲戚？周朴圆嗯，——我们想把她的坟墓修一修。鲁侍萍哦——那用不着了。周朴圆怎么？鲁侍萍这个人现在还活着。周朴圆（惊愕）什么？鲁侍萍她没有死。周朴圆她还在？不会吧？我看见她河边上的衣服，里面有她的绝命书。鲁侍萍不过她被一个慈善的人救活了。周朴圆哦，救活啦？鲁侍萍以后无锡的人是没见着她，以为她那夜晚死了。周朴圆那么，她呢？鲁侍萍一个人在外乡活着。4周朴圆那个小孩呢？鲁侍萍也活着。周朴圆（忽然立起）你是谁？鲁侍萍我是这儿四凤的妈，老爷。周朴圆哦。鲁侍萍她现在老了，嫁给一个下等人，又生了个女孩，境况很不好。周朴圆你知道她现在在哪儿？鲁侍萍我前几天还见着她！周朴圆什么？她就在这儿？此地？鲁侍萍嗯，就在此地。周朴圆哦！鲁侍萍老爷，你想见一见她么？周朴圆不，不，谢谢你。鲁侍萍她的命很苦。离开了周家，周家少爷就娶了一位有钱有门第的小姐。她一个单身人，无亲无故，带着一个孩子在外乡什么事都做，讨饭，缝衣服，当老妈，在学校里伺候人。7．周朴园说梅小姐“很贤慧，也很规矩”，侍萍却说“可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的”对这两人的对话分析不恰当的一项是（）A．揭露了周朴园极力掩饰当年对侍萍始乱终弃的虚伪。B．反映了周朴园因内心空虚而追忆当年的快乐与幸福的心态。C．侍萍对周朴园的谎言愤怒万分，强压愤怒驳斥周的虚伪。D．侍萍嘲讽的语言中含有对过去遭遇的回忆，也有内心痛苦的流露。8．对下列舞台说明理解不恰当的一项是（）A．汗涔涔地:揭示人物内心世界,突出人物心虚的一面。B．抬起头来:借助行动描写写心理，揭示人物紧张心态。C．喘出一口气:描写人物情态，写人物的内心世界的平静。5D．惊愕:通过人物的神态，揭示人物疑虑不安的心态。9．依据语境，下列各句逻辑重音标注不当的一项是（）A．这个人现在还．活着落B．她没有死．C．她又被人救活．．了D．也活．着10．下面对文章有关内容的分析，不恰当的一项是（）A．鲁侍萍不直接告知自己的身份，是因为不愿提及那些给她情感和心灵以创伤的往事。B．周朴园在与侍萍对话中所体现出来的虚情假义的一面，推动了戏剧冲突向前进一步发展。C．周朴园对侍萍始乱终弃源于资本主义所倡导的门当户对的腐朽思想，特别是大年三十驱逐其出门，更揭示了资产阶级残忍的一面。D．“老爷，你想见一见她么”一句话所引起的周朴园的紧张神态，更加暴露出他性格复杂的特点。（二）秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉壁来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪?”卒廷见相如，毕礼而归之。11.比较下面两组加点词的意义，分析正确的一组是()引．赵使者蔺相如左右欲引．相如去6秦王因．曰……不如因．而厚遇之A.两个“引”字相同，两个“因”字也相同。B.两个“引”字不同，两个“因”字相同。D.两个“引”字相同，两个“因”字不同。C.两个“引”字不同，两个“因”字也不同。12.对下列的句子加点词的解释，错误的一项是()A.未尝有坚明约束者也坚明约束：坚守信约。B.臣请就汤镬就：于是C.不如因而厚遇之遇：招待D.唯大王与群臣孰计议唯：表希望的语气。13.辨析下列各句，选出全有通假字的一组()①臣知欺大王之罪当诛②秦自缪公以来二十余君③拜送书于庭④唯大王与群臣孰计议之⑤卒廷见相如A.①②④B.①②③C.②③④D.①②⑤14.选出句式与其它名句不同一项()A.臣诚恐见欺于王而负赵B.使归赵C.相如至，谓秦王曰D.不如因而厚遇之15.下列“于”字用法与其它三句不同的是()A.乃设九宾礼于廷B.赵岂敢留璧而得罪于大王乎?C.臣头今于璧俱碎于柱矣D.拜送书于庭16.下列各句加下划线与其它三句用法不同的是()A.大王必欲急臣B.臣请完璧归赵C.毕礼而归之D.于是相如前进缶17.下面选项最能体现蔺相如思想性格的一项是()A.足智多谋，勇敢坚强。B.足智多谋，有儒将风度。C.勇敢坚强，有大将风度。D.善于言辞，足智多谋。第II卷（非选择题共80分）三、（14分）718．将下列文言文翻译成现代汉语（4分）（1）求人可使报秦者，未得。（2分）（2）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（2分）19．在横线上默写原句（4分）（1）大江东去，，。（2）故国神游，，。，。（3），谁怕？。（4）今两虎共斗，。吾所以为此者，。20．阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）湖州歌（其六）南宋·汪元量北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。[注]此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。（1）简析“望”在诗中的作用。（2）简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。四、现代文阅读（18分）病人(一)每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。(二)她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她有可能是位教师或幼儿园阿姨。8(三)起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。(四)楼内的人渐渐多了起来，这个点有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。(五)下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说:“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想:这人真多事。(六)电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自话：“口腔科病房是不是在12层?”她主动接过来说：“是的，往左拐。”(七)电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑科袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。(八)但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病!”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道;在这里住了一个多月了，精神病人。”(九)“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。(十)电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。21.在第(一)段中，“她的面前是二个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”9这一句描写在文中有什么作用?(4分)答:22.小说题为“病人”有什么深刻含义?(4分)答:23.小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，在电梯中重点描写了哪几个场景?请加以概括。(6分)答:24.下列对于这篇小小说的赏析，不正确．．．的两项是(4分)（）（）A.在第(二)段中，“她有可能是位教师或幼儿园阿姨”的推测并非闲笔，作者借此表现了她典雅的气质。B.第(三)段“起风了……转身走进了大楼。”在文中起到了承接过渡的作用，使文章自然转入具体情节的叙述。C.小说巧妙地把情节场景安排在一个小小的电梯里，窥斑见豹，从一个很小的角度表现了“她”带病坚持为大家服务的崇高品质。D.电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么与电梯内剩下的十余人恍然大悟前后呼应，意在突出“大家”对“她”共同的不屑与奚