谈谈世界咖啡

谈谈世界咖啡Wecanchange!Wenowchange!我改变！我参与！我提升！我快乐！今天的分享主题什么是世界咖啡？介绍一本好书！世界咖啡到底怎么用？大家一起来“咖啡”一回！一、什么是世界咖啡？WorldCafe”（世界咖啡）巴西咖啡？哥伦比亚咖啡？黑咖啡？白咖啡？猫屎、象屎咖啡？……世界咖啡：对话的艺术与技术是一种通过“深度汇谈”产生新知识新智慧新观念的方法主要精神就是“跨界”（Crossover）对话不同专业背景、不同职务、不同部门的一群人，针对某个主题发表各自的见解使参与者从对个人风格、学习方式和情感智商所有这些惯用的评判方式的关注中解放出来，用新的视角来看世界促进彼此的意见碰撞，激发出意想不到的创新点子，产生闪光性的远见卓识以全新的角度把“对话”当作一个核心流程透过对话去改造周边环境，催生出有意义的知识在轻松的气氛下开始，不费吹灰之力地打开话匣子全心投入对话倡导平等而开放的对话，参与对话的每一位成员，不论职务、阶层、经验、种族、性别、信仰等不同，只要是被邀请进上桌，都可以与其他人交流看法对话！对话！对话！集思广益汇集见解与智慧化解彼此的差异将人们的更深层看法引导出来辩论PK世界咖啡辩论世界咖啡认知探求答案问题胜负分享不平等平等权力展现尊敬与推崇证实观点：保卫立场聆听观点：发现可能二、一本好书：《世界咖啡》书名:世界咖啡作者：（美）朱安妮塔·布朗，戴维·伊萨克，郝耀伟译出版社：机械工业出版社出版时间：2010内容介绍本书正是一本促进深入交谈、创造集体智慧的有效技巧与工具。它通过营造一种安全、平和的环境，在组织内部或组织间开展充分交换、分享的集体智慧。它在介绍世界咖啡式交谈的礼仪规范、氛围营造方式的基础上，借助于案例的分析，重点从交谈的程序、原则及技巧等诸多方面探讨集体创新思维的培养及创造的过程。它还提供了如何主持“真正重要的交谈”的实用技巧，适用于任何规模的对话团体，适合不同的群体之间，也适合一个企业、政府等组织内部进行团体对话，研讨各类问题的策略性交谈方式。它不仅使成员之间认识到彼此的想法，而且使各息的思维得到拓展，迸发出集体创造的智慧。三、世界咖啡具体怎么运用？适合世界咖啡技术的场合人数：12人以上时间：90分钟以上内容：围绕共同关系的重要主题展开氛围：让首次碰面的人可以展开真正的对话为现有团体里的成员建立更好的关系，培养认同感核心：对话——在演说者和听众间创造有意义的互动7收获、分享共同成果6共同聆听其中的见解5吸收多元文化吸收不同观点4鼓励每个人的投入/贡献3探索真正重要的问题2创造热情友好的氛围1明确汇谈内容世界咖啡主持重要对话的原则规则与要求紧扣主题，减少赘语，杜绝跑题关上电脑、手机每人积极发言，每次发言注意时限，避免一言堂避免开小会、杜绝不发言努力集思广益，不要打断、批判别人的发言桌长负责组织、协调、记录、整理、介绍、汇报严格管理好时间充分运用思维导图！！！四、大家一起来“咖啡”一把！活动程序找到自己的咖啡厅，大家推选桌长桌长组织讨论，每人发言（1次不超过3分钟，可以多次）本桌针对研讨问题，充分运用思维导图，提出4－5方面观点写在大白纸上（以上程序为30分钟）桌长留下，其他成员分散到另外不同咖啡厅桌长热情介绍，首先介绍本桌首轮观点、期望来宾介绍自己咖啡厅讨论结果，对新到咖啡厅发表观点桌长记录、补充、完善上述观点，准备5分钟的汇报内容（以上程序为15分钟）桌长留下，其他成员第二次分散到其他不同咖啡厅，同上轮各桌集合，汇聚本桌观点（以上程序10分钟）桌长汇报，主持人、学员代表点评活动内容与形式（每位桌长时限5分钟）29咖啡上桌啰～～～！德育副校长的工作职责与胜任特征1.学生德育与德育管理领域2.师德建设与教师发展领域3.德育网络建设与宣传领域4.校长角色分工与关系协调领域第一轮自己加入咖啡厅，大家推选桌长桌长组织讨论，每人发言（1次不超过3分钟，每人可多次）本桌针对研讨问题，充分运用思维导图，提出4－5方面观点写在工作纸上（以上程序为30分钟）第二轮桌长留下，其他成员分散到另外各个不同咖啡厅桌长热情介绍，首先介绍本桌首轮观点、期望来宾介绍自己咖啡厅讨论结果，对新到咖啡厅发表观点桌长记录、补充、完善上述观点（以上程序为15分钟）第三轮桌长留下，其他成员第二次分散到其他不同咖啡厅，同上轮桌长再次补充完善上述观点，准备5分钟汇报内容（以上程序15分钟）第四轮最初的各桌归位集合，汇聚本桌观点（以上程序5分钟）第五轮桌长汇报，主持人、学员代表点评活动内容与形式（每组时限5分钟）32再来一杯，如何?回去之后，你打算怎么运用世界咖啡？