九年级语文杨修之死PPT课件 (15)

杨修之死文学常识•罗贯中，名本，号湖海散人。元末明初小说家。才华出众，但时局动乱，才人志士流落荒野。罗贯中郁郁不得志，创作了历史小说著作《三国演义》。•借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了抨击，提出了自己鲜明的政治理想—仁政。这个观点形成了全书鲜明的“拥刘反曹”的倾向。学习目标•1、能复述七个小故事。•2、分析杨修、曹操的性格特点。•3、探讨杨修之死的原因•4、学习通过故事展现人物性格的方法。根据注音自读课文：鸡肋（lèi）沉吟（yín）庖（páo）夏侯惇（dūn）主簿（bù）褒贬（bāo）（biǎn）酥（sū）簏（lù）伺（sì）谮（zèn）曹丕（pī）邺城（yè）麾（huī）高阜（fù）绰刀（chāo）疏通课文•适庖官进鸡汤。•夏侯惇入帐，•禀请夜间口号。•行军主簿杨修•喝刀斧手推出斩之•原来杨修为人恃才放旷•数犯曹操之忌•心甚忌之•操自写“一合酥”三字于盒上•竟取匙与众分食讫适逢páo厨dūnbǐngbùhèshì倚仗不拘礼俗shuò多次屡次jì忌讳嫉恨盒。当时写做“合”chíqì完•而心恶之•半晌而起•佯惊问•何人杀吾近侍•众以实对•曹丕知之•密请朝歌长吴质入内府商议•乃用大簏藏吴质于中•操令人于丕府门伺察之•操因疑修谮害曹丕•令各出邺城门•植然其言•修又尝为曹植作答教十余条wùshǎngyáng假装shì回答pī地名zhǎnglù竹器sì守侯于是zèn诬陷中伤yè认为对应对提问的答案•匹夫安敢欺我耶！•操乃叱退夏侯惇•操方麾军回战马超•自立马于高阜处•拈弓搭箭•延弃弓绰刀•折却门牙两个无学识无智谋的人chì呵斥huī指挥fù土山niān用两三个手指拿chāo抓取shé折掉1、曹操为什么要杀杨修？•因为杨修为人“恃才放旷，数犯曹操之忌”整体感知课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？在这些事中，杨修表现如何，曹操态度怎样？事件杨修的表现曹操的态度改造花园大门分食塞北酥饼揭发“梦中杀人”告发曹丕密谋教曹植斩门吏为曹植作答教竟取匙与众分食讫虽喜笑，而心恶之丞相非在梦中，君乃在愈恶之梦中耳知其事，迳来告操愈恶之君奉王命而出……大怒，因此亦不喜植尝为曹植作答教十余条大怒，已有杀修之心丞相嫌园门阔耳虽称美，心甚忌之通过故事情节的展开刻画人物展示性格•(恃才)-----矛盾冲突-----(忌才)•杨修故事曹操•恃才放旷1.杨修被杀阴险狡诈•才思敏捷2.改建园门插城府很深•卖弄聪明3.分食酥饼表里不一•伺察敏锐4.语破奸心虚伪狡诈•轻率大意5.轻视吴质刚愎自用•果敢大胆6.教植斩吏残忍歹毒•谋略不凡7.巧作答教叙暗藏祸心•料事如神8.失利葬修固执虚伪•3、概括杨修性格特点的词语是：恃才放旷恃才放旷毫无心机终于招来杀身之祸。刚愎自用阴险残忍机变狡诈“古来第一奸雄”虚伪残诈老谋深算阴险多疑嫉贤妒能历史上的曹操：是一个杰出的政治家、军事家和文学家。用人唯才，抑制豪强。兴屯田，抑兼并，统一北方。精兵法，善诗歌。鲁迅：曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。巩固扩展阅读材料，说说杨修和纪晓岚的做法有什么不同。你更赞同哪一种做法？清朝时，皇帝命纪晓岚编《四库全书》，纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉得很高兴，“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”，龙颜大悦，纪晓岚更得到重用。（纪晓岚是一个怎样的人？与杨修的恃才放旷是否一样？）（一）、给红字注音庖官夏侯惇恃才放旷曹操之忌一合酥与众分食讫心恶之近侍páodūnshìjìsūqìwùshì给红字注音佯惊问曹丕大簏谮害邺城叱退高阜拈弓搭箭弃弓绰刀yángpīlùzènyèchìfùniānchāo（二）、解释加红色的词语1.适2.恃才放旷3.数犯曹操之忌4.不置褒贬适逢，正遇到依仗（自己的）才能而不拘礼俗忌讳评论好坏（三）、解释加红色的词语1.愈恶之2.植然其言3.但操有问4.叱退5.麾军6.高阜讨厌认为……对只要呵斥指挥土山（二）、解释加红色的词语1.佯惊问2.人食讫3.皆不晓其意4.君乃在梦中耳5.大簏6.迳来告操7.伺察8.谮害假装完知道才竹器同“径”守侯诬陷中伤