硕士论文-中学信息技术课中基于项目学习的学生信息素养培养研究

内蒙古师范大学硕士学位论文中学信息技术课中基于项目学习的学生信息素养培养研究姓名：付浩申请学位级别：硕士专业：教育技术学指导教师：田振清20070605中学信息技术课中基于项目学习的学生信息素养培养研究作者：付浩学位授予单位：内蒙古师范大学相似文献(10条)1.期刊论文刘佳.LiuJia信息技术隐性课程对提升信息素养的促进作用-中国远程教育（综合版）2007,(8)信息化的浪潮在全球范围内风起云涌,使得信息素养已成为每个公民必备的生存能力,如何提升信息素养也日益成为社会各界关注的重要问题.信息技术的隐性课程是相对于显性课程而言的,它对促进信息素养的培育同样有着不可忽视的重要意义.本文在介绍信息素养以及信息技术隐性课程的基础上,阐述了信息技术隐性课程对提升信息素养的促进作用.2.学位论文刘川高中信息技术教师信息素养的问题与培训策略研究2003随着信息技术的迅速发展,以信息技术为代表的信息革命正在改变人类的精神生活及物质文明,对社会和教育产生着巨大而深刻的影响.在这种情况下,信息技术学科成为高中必修课程,这就对信息技术教师提出了更高的信息素养要求.该文以现代教育理论为指导,对德阳市高中信息技术教师信息素养现状进行了大量的调查,了解了高中信息技术教师信息素养方面存在的主要问题并其进行了归因分析,在借鉴国内外对教师信息素养培训经验和研究成果的基础上,初步提出切合德阳市实际的提高高中信息技术教师信息素养的培训策略.通过研究,我们加深了对信息技术教师信息素养概念及其内容的理解,提高了对高中信息技术教师信息素养培训的重要性、必要性的认识;明确了培训的指导思想和原则;确定了培训内容和目标;建立了培训的管理体系;探索出多渠道、多种形式的培训模式;初步建立、完善了培训的激励和保障机制;形成相应的评价和考核方案.从而,使我们把高中信息技术教师信息素养的培训工作作为各级教育部门和教育机构的常规工作,切实提高德阳市高中信息技术教师的信息素养,促进高中信息技术教育质量的稳步提高.3.期刊论文尹冬平.YINDong-ping论信息素养的培养-湖南师范大学教育科学学报2005,4(2)随着社会信息化的普及和深入,社会要求人类提高信息素养,以培养信息素养为核心的信息技术教育自然形成,拓展和取代了计算机文化教育,成为社会教育的重要部分.职业信息技术教育是开展社会信息技术教育、提高全民信息素养的重要途径,同时通过发展职业信息技术教育将促进信息技术在各专业领域、经济领域的广泛应用,促进信息技术与职业技术的切实整合,使信息技术和各种职业技术同时得到发展.4.期刊论文侯丽萍谈信息技术同英语课程教学的整合与学生信息素养的培养-教育与职业2007,(18)学生信息素养的培养是当今网络飞速发展时代教育教学所面临的新课题.文章从信息技术与英语课程教学有效整合的角度,探索了学生信息素养培养的具体途径,为通过英语教学提高学生的信息能力开辟了一条新路.5.学位论文栾允信息技术新课程标准下信息素养的研究20052003年3月31日，教育部颁发了《普通高中课程方案(实验)》和十五个学科课程标准(实验)。它标志着我国新一轮基础教育课程改革的宏图已全面铺就，我国普通高中教育将进入一个新的时期。在十五个学科课程标准(实验)中，《普通高中技术课程标准(实验)》赫然其中。这是我国第一次将技术学科以课程标准形式出现，并与其他学科同时颁布的国家课程文件。本次新课标把提升学生的信息素养作为普通高中信息技术课程的总目标。正确理解新课程的理念与目标，正确把握信息技术课程的设计思路、课程目标、课程内容，是我们正确领会、贯彻此次课程改革的重要前提。在信息技术课程中，随着信息素养的重要性日益凸现，围绕信息素养的讨论也逐渐成为人们关注的重大理论与实践课题。作为一名一线教师，深入学习、研究、理解信息技术新课程标准下信息素养的含义，用多种学习理论武装自己的头脑，在实践中探讨利于培养学生信息素养的教学方法，是我们义不容辞的责任。鉴于此，我选择了这个题目，期望能够促进信息技术教学理论与实践研究的进一步发展。本文主要由四部分组成。第一章阐述了高中课程改革的背景与理念。贯穿本轮课程改革的核心理念是：为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展。这一基本的价值取向预示着我国基础教育课程体系的价值转型。只有从社会发展、高中生的现实发展需要、国际高中课程改革的发展趋势等不同角度来重新审视普通高中教育，才有助于我们确立先进的普通高中教育理念，现实地把握当前我国普通高中课程改革的背景，提高对普通高中课程改革紧迫感的认识。第二章从信息技术课程改革背景、信息技术教育发展历史和信息文化的发展历程这几个角度分析了我国的信息技术课程改革。信息技术教育已经超越了单纯的计算机技术训练阶段，发展成为与信息社会人才需求相适应的信息素养教育。第三章分析了新课程标准下的信息素养。在本章中，首先回顾了信息素养的发展演变，然后在充分理解了信息技术新课程目标的基础上，从技术学、心理学、社会学、文化学这些个不同的视野，对信息素养进行了“深度”描述。第四章首先阐述了用多元智能理论和建构主义理论指导建立信息技术教育的学生观和教学观，从而转变教学思想，提高信息技术教师的理论素养。后半部分属实践性研究，结合案例介绍了四种具体的教学方法，以期在继承与创新中实现信息技术课程教学方法的建设，在不断的发展与创新中提高学生的信息素养，实现教育的意义。6.期刊论文何险峰信息技术隐性课程:提升学生信息素养的主渠道-中国电化教育2006,(5)信息化进程的不断深入,对学校的信息技术教育提出了更高的要求,而信息技术学科课时的不足严重地制约着学生信息素养的提升.本文主要通过文献资料研究法,论述了信息技术隐性课程存在的普遍性与开发的可行性,提出了把信息技术隐性课程作为提升学生信息素养主渠道的观点,并结合教学实际给出了多方面的开发构想.7.期刊论文隗开云.孙奎元开发信息技术隐性课程培养学生信息素养-中国教育信息化·基础教育2010,(1)随着时代的进步和社会的发展,公民信息素养的培养尤为重要.本文提出了通过开发信息技术的隐性课程来培养学生的信息素养的观点.8.学位论文张雪萍在《信息技术应用基础》课程中培养高专师范生信息素养的探讨2006随着信息技术的迅速发展和经济社会的到来，具有较高的信息素养成为未来社会对人才的基本要求。这种要求只有通过教育信息化才能实现，而教育信息化的前提是拥有大批具有较高信息素养的各级各类教师。高等专科师范生是未来的小学教师，是基础教育改革的实践者。随着基础教育改革的不断推进，对小学教师的信息素养要求也在不断提高。然而，调查显示高等专科师范生的信息意识、信息能力、信息道德和法制观念等方面都与课程改革的要求有较大的差距。因此，对高等专科师范生信息素养及其培养工作进行深入研究，对小学教师的培养以及基础教育课程改革来说，都具有重要的意义。本文重点研究了高等专科师范生应具备怎样的信息素养，以及如何在《信息技术应用基础》课程中培养学生的信息素养。在现代教育理论的指导下，结合笔者十几年的教学经验，对基于信息素养培养的《信息技术应用基础》优化教学设计做了初步探讨，并进行了实际应用。全文共有四部分组成。第一章简明扼要阐述了论文的研究背景，分析了对高等专科师范生信息素养及其培养工作进行深入研究对小学教师培养和基础教育课程改革的重要意义。第二章借鉴国内外对信息素养的研究成果，结合基础教育课程改革的要求和小学教学实际提出了高等专科师范生信息素养的内容，分析了高等专科师范生信息素养的特点。为了了解高等专科师范生信息素养的现状，制定有效的培养措施，笔者做了问卷调查。从调查结果看出，目前高等专科师范生的信息素养水平不高，主要表现在：虽然对信息技术持肯定态度，具备一定的信息知识，但还没有养成应用信息技术的习惯，应用信息技术的能力还较差，信息道德还有待于进一步提高。培养学生信息素养有多种途径：学校开设信息技术课、信息技术与其他学科课程整合、利用学校和家庭的信息环境等。但就我国目前的条件，开设信息技术课程仍是培养学生信息素养的主要和有效的途径。因此，本文对如何在高等师范专科《信息技术应用基础》课程中培养学生的信息素养作了初步探讨。第三章首先对《信息技术应用基础》课程教学现状进行了分析，从教学内容、教学方法、教学评价、教学观念四个方面指出了目前存在的问题，分析了不利于学生信息素养提高的因素。然后，以教学设计为出发点，从教学目标设计、教学方法选择、学习方法选择和教学评价方法等方面进行优化，形成以建构主义和人本主义为理论基础、以任务驱动为主要教学方法、以自主学习和合作学习为主要学习方法、以表现性评价为主调查、测试为辅的评价方法的整体教学框架。第四章以淄博师范高等专科学校为实践对象，对《信息技术应用基础》课程优化教学设计进行了实践，实践内容包括信息技术基础知识与基本操作的学习、电子作品的制作和课外实践活动三个部分。通过实践，初步验证了优化教学设计理论框架的合理性和实际应用的有效性。9.期刊论文盘炜生论信息技术的高速发展与大学生信息素养的培养-大众科技2005,(8)文章讨论了信息技术对教学观念、教学模式和教学方法的影响,阐述计算机基础教学应该在培养大学生具备有较高的信息素养与能力方面发挥其积极的作用.提出了培养大学生信息素养和能力的具体方案.10.期刊论文唐闻捷.舒荣江.孙顺根理论武装工作要重视信息技术的运用和干部信息素养的培养-兰州学刊2003,(4)本文着眼于高校理论武装工作面对信息时代发展新形势,认为要重视日新月异的信息技术,同时要培养高校干部的信息素养;通过理论思考及实践探索,提出实践中要树立自觉意识及对相关信息资源的利用,并提出高校干部信息素养培养的三个着力点.本文链接：：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：c6c2e84c-a64e-485a-a0fa-9dff015b0a45下载时间：2010年9月28日