统编版语文四年级下册第七单元教材分析

统编版小学语文四年级下册第七单元教材分析法国作家罗曼·罗兰说：“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。”也有人说：“要重视自己的品格，品格胜于名声，因为前者代表真正的你，后者只是别人眼中的你。”这些话都在向我们证明，只有具备了优秀的品格，才能成就自己的名声。伟大的品格是那么美好，就像黎明时初升的太阳，像黄昏时的一抹彩霞，又像夜空中一颗发亮的星星……，它总能带给我们无尽的感动和震撼，让我们获益匪浅。走进本单元，我们一起去发现这些伟大的品格：王昌龄流落他乡，坚守自我；将士们为国杀敌，英勇果敢：王冕以梅喻己，气节非凡；车胤囊萤夜读，勤奋刻苦；老婆婆苦心磨铁杵，持之以恒；船长哈尔威遇事沉着，舍己为人；黄继光舍身堵枪口，英勇献身。伟大的品格是强心剂，是追梦路上的航标灯。让我们领悟、学习这些伟大的品格，让自己在人生的道路上行得更稳，走得更远。本单元的课文文体多样，都从不同角度反映了“伟大的品格”这一主题，学习本单元课文，要善于从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质，学习人物的崇高精神，受到良好的熏陶。分类具体内容内容简说教学要点课时安排课文古诗三首这三首古诗或描写送别朋友的情景，或描绘雪夜追敌的场面，或以梅喻人，反映了诗人们不同的精神、气概和品格。想象诗歌描绘的景象，用自己的话说说每首诗的意思；体会诗句中传达出的精神品格，感悟作者的情感。2课时文言文二则这两则文言文讲的是车胤夏夜捉萤火虫照亮来读书和李白受磨铁杵的老婆婆触动返回山中完成学业的故事，告诉我们要勤奋学习、坚持不懈。借助课本上的注释，理解文中每句话的意思；体会文中人物的求学精神，培养勤奋学习、坚持不懈的精神。2课时“诺曼底号”遇难记本文通过写“诺曼底号”被撞，船长亲自指挥救援工作，在人员全部获救后自己却沉入大海的悲壮故事，体现了船长沉着冷静、舍己救人的高贵品质。了解“诺曼底号”遇难的经过，明白哈尔威船长行动的真意；学习哈尔威船长的崇高品质，体会他的伟大人格。。2课时黄继光本文讲述了黄继光在上甘岭战役中，为了战斗的胜利舍身堵枪口、英勇献身的事迹，赞扬了黄继光视死如归、精忠报国的英雄主义精神。借助重点词句，感受人物形象，体会人物视死如归、英勇献身的精神；掌握概括课文主要内容的方法，逐步提高阅读能力。1课时口语交际自我介绍选择或创设一个情境，试着作自我介绍。学会根据说话的对象和目的，运用合适的内容进行自我介绍。2课时习作我的“自画像”以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。抓住自己独特的外貌特征，反映自己与众不同的性格特点。2课时语文园地交流平台交流描写人物的一些方法。引导学生交流从人物语言、动作描写中看出人物的特点和品质；讲讲有关古人读书求学的成语故事；能写出有连续性动作的句子；积累描述人的品质、心情的词句，背诵名言。2课时识字加油站学习描述人的品质、心情的词语，识记汉字。词句段运用积累有关古人读书求学故事的成语；仿照例句，写连续生动的句子。日积月累积累、背诵4则名言古训。