聚焦中考山西地区2017中考政治第一轮课本考点聚焦八上第一单元相亲相爱一家人课件

第一单元相亲相爱一家人山西专用考点一孝敬父母1．家庭的含义及家庭关系确立的情形(1)含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。(2)家庭关系的确立有多种情形：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法律程序收养而组成家庭；随父(母)再婚组建新的家庭。2．家庭的类型有：核心家庭；主干家庭；单亲家庭；联合家庭。3．如何正确认识母爱与父爱？(1)在世界上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。(2)这种爱是无私的、永恒的、无微不至的、不求回报的。(3)母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。4．如何理解父母对子女的抚养教育义务？(1)父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。(2)父母不对子女履行抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。5．孝敬父母的含义、原因和做法(1)含义：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。(2)原因：①父母赋予我们生命，含辛茹苦地抚育我们成长，教我们做人；②孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统；③孝敬父母，是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。(3)做法：①要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做；②需要我们付出时间，付出感情，付出体力，甚至委屈自己；③在平等基础上对父母的尊敬和侍奉；④不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。考点二与父母主动沟通交流1．我们与父母产生矛盾的原因(1)我们有了自己的思想，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。(2)我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。(3)父母对我们的高期待、严要求。2．逆反心理的表现及产生原因(1)表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。(2)产生原因：①当独立意识受阻、个性伸展受阻、自主性被忽视或被迫接受某种观点的时候，容易产生逆反心理；②为了维护自己的良好形象和自尊，有时不能控制自己；③有了不同于父母的兴趣和追求，遇事总想发表独特的见解；④社会阅历浅，看问题过于简单，甚至相当片面。3．如何正确认识逆反心理？逆反心理有哪些危害？(1)正确认识逆反心理：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，对父母观念的滞后、教育的误区等提出异议，客观上有助于父母改正错误，也有助于我们做出正确的行为选择。(2)危害：①在多数情况下，逆反心理导致对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母；②如果任其发展，将有可能造成心理缺陷，严重的甚至会影响将来的生活、学习和工作。4．如何调适逆反心理？(1)对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大。(2)从现实中架起沟通的桥梁。冷静下来，心平气和的与家长沟通。(3)要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。5．与父母沟通的方法①彼此了解是前提；②尊重理解是关键；③理解父母的有效方法是换位思考；④沟通的结果要求同存异；⑤以爱的方式对待父母。6．如何架起与父母沟通的桥梁？(1)①要走进父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行；②遇事要心平气和地与父母商量；③与父母沟通的过程是明辨是非、寻求最佳结果的过程，要掌握有效沟通的基本要领：彼此了解是前提；尊重理解是关键；理解父母的有效方法是换位思考；沟通的结果要求同存异。(2)掌握与父母交往的艺术：①赞赏父母，在赞赏中增进亲情；②认真聆听，在聆听中获得教益；③帮助父母，用行动感化亲人；④在家庭交往中，与父母不必太计较。1．(2016·山西百校联考一)漫画《你们都和手机过吧》中，在爷爷生日聚会之际，家人却都在低头看手机，爷爷一怒之下拂袖离席。漫画中子女们的行为()①已经尽了孝敬长辈的道德责任和法律义务②是一种对长辈不尊重、不理解和不关心的行为③没有从精神上给予长辈，尤其是老年长辈更多的慰藉④是在积极响应“互联网＋”的号召A．①②③B．②③④C．②③D．①②③④【解析】孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，更是子女应尽的义务，孝敬父母应从身边的小事做起，孝敬父母就要尊重父母、热爱父母、回报父母．题干中的子女没有与长辈们进行交流与沟通，没有给他们精神上的慰藉，是不尊重、不理解、不关心长辈们的行为。选项①的观点错误，没有尽到孝敬长辈的义务；选项④没有正确理解漫画的内涵。故选C。C2．(2016·山西百校联考二)天底下没有一模一样的父爱和母爱，父母都是以自己的方式在爱我们，我们要学会体会和感恩。但很多时候，作为子女的我们却不理解父母的爱。下列这些“源于爱”的话语，作为子女哪句话不可听取呢？()A．这两天变天，让你多穿点就是不听，这下倒好，感冒了吧！你怎么这么让人操心呢？B．就快考试了，好好复习，你尽最大努力，爸妈也找找人，争取让你去个好高中！C．孩子，大胆去做吧，做错了没关系，重要的是你认真做了！D．多吃点，备战中考是智力和体力的比拼，没有好的身体，怎么行？B3．(2016·山西百校联考三)下面是孩子与母亲的对话，你认为有利于构建和谐家庭的是()①小赵：“妈妈，你肯定说错了，压根儿就不是那么回事。”②小李：“妈妈，这个问题我认为是不是应该这样？”③小王：“妈妈，老师说的绝对正确，就是你错了。”④小杨：“妈妈，我认为可能是这样，也许我讲得不对。”A．①③B．①④C．②③D．②④D4．(2013·山西11)对下边这幅漫画理解正确的是()①这位同学很勤奋，连洗脚时间都在看书，值得学习②爱要讲究方式，过分溺爱不利于培养孩子的独立意识③思想品德课要避免空洞说教，应将教材内容内化为学生的实际行动④思想品德课最重要的是对教材知识的学习，成绩好了，道德修养就会提高A．①②B．②③C．③④D．①④【解析】漫画告诉我们要启发引导学生关心身边的人、关心身边的事，在生活之中学习，在学习中生活，把理论与现实生活联系起来，使课堂成为生活的课堂。①看法错误，只看到表面现象，没有看到实质；④说法错误，成绩与品德修养不成正比，②③符合题意，认识正确，故选B。B5．(2016·山西适应性训练)下面是乐乐一天中的几个生活片段，对他的这些行为，你会给他点几个赞()①【7：00】乐乐吃过早餐后，为爸爸妈妈倒了两杯热开水，盛好了两碗稀饭后，与刚起床的爸妈道别，背上书包高高兴兴上学去了。②【9：30】课间操时间，乐乐参与校园文明督导检查，他发现两位同学在故意破坏自行车，并且前两次也是他们俩“作案”，两位同学连声求饶。文明督导队员东东说：“算了，宽容宽容他们吧！”于是乐乐同意了东东的意见。③【10：00】第三节课，数学老师安排单元考试，乐乐复习充分，胸有成竹，解答题目时一气呵成。突然，他接到了好朋友楠楠的求救信号，原来楠楠在最后一题卡壳了，碍于情面，乐乐偷偷把自己的答案抄给了好朋友楠楠。④【14：55】电脑课上，乐乐打开了网页，开始看体育新闻，看到自己支持的球队输了比赛，便用手使劲击打电脑键盘发泄怒气。⑤【18：15】放学回家的路上，乐乐遇到两个陌生男子，他们希望乐乐带路找到“花园路小区”，乐乐告诉了他们这个位置怎么走后，借口父亲在前面等他而离开了。A．1个B．2个C．3个D．4个B二、简答题6．(2016·山西百校联考三)情景正确做法理由同学小杨给小明发微信：咱们班上好多同学都有iPhone6S手机，我让我妈买，她总是推托，真气人！告诉小杨：理解父母；没必要买那么贵的手机。体谅父母的难处，考虑家庭经济条件和父母的用意不盲目攀比。7．(2016·山西适应性训练)阅读下列材料，解决后面问题。饭桌上的孩子中国父母在饭桌上像仆人。一遍又一遍呼唤、督促孩子多吃甚至端着碗追赶着喂孩子吃。然而，孩子觉得父母的这些行为理所当然。韩国父母在饭桌上像长者。每次吃饭前，最小的孩子都要按从老及幼的顺序端饭添饭。完毕，还会恭恭敬敬地说：“谢谢你们给了我一顿丰盛的饭菜！”美国父母在饭桌上像朋友。在孩子能拿得动勺子时，父母就不会再给孩子喂饭。孩子喜欢吃什么、吃多少、吃不吃，父母是从来不管的。因为父母认为孩子已经可以对自己负责了。结果，美国的孩子吃饭时表现出的是一种独立的品格。请结合材料，运用所学知识，对“饭桌上的孩子”谈谈你的看法。我认为中国孩子不一定要照搬韩国或美国孩子那样的吃饭方式，但我想说的是，我们千万不要忽视吃饭等生活行为上的教育。①感受父母的爱，体谅父母的辛苦，理解父母的付出，从而培养一颗感恩的心，是每个孩子应有的责任。韩国的家庭在饭桌上是通过氛围来教育孩子，让孩子在不知不觉中感受到父母的爱，感受到父母等长辈为家庭付出的辛苦，从而懂得感恩。②习惯决定命运，养成良好习惯，培养自立品质，学会自觉承担责任，是每个孩子应有的品质。美国的家庭在饭桌上是通过习惯来教育孩子，引导孩子在不知不觉中学会独立和承担责任。③家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，父母应该以正确的人生观、价值观、世界观来教育孩子；而吃饭等生活行为是家庭教育最经常、有效的教育。然而，从上述材料可以看出，中国许多家庭在饭桌上缺乏对孩子的“教育”，大家只关注孩子是否吃饱吃好，而忽视了对培养各种品德潜移默化的教育。恰恰是这种没有教育的“教育”，使孩子认为家长给自己服务是天经地义的，自己吃饭是为家长吃，导致孩子的心中没有种下感恩、自立和责任的种子。可见，父母尽到了抚养的义务，却没尽到教育保护的义务。④父母由于对我们的溺爱，而忽略了对我们的教育，中国的家长值得反思，努力改进自己的教育理念；而我们作为子女应该主动感悟父母的爱，主动关心帮助父母、培养自己爱父母，感恩父母，对自己、对家庭、对社会的责任感。