2017全国1卷高考作文点评

2017高考全国卷Ⅰ作文点评•试题内容•22阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)•据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。•请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联;选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。•素材来源•2017全国Ⅰ卷继续采用有明确写作任务的新材料作文题型。作文材料源于央视5月份的一组连续报道，为了让考生的思考更集中、更深入，命题时做了必要的调整与提炼。•命题在材料选用方面下足功夫，在写作要求的命制方面，反复斟酌试题的素材、内容和情境，直观而策略地反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念。•立意高远却力避空泛，坚持以学生为本，接地气、有生气，时代感强。将“呈现你所认识的中国”作为明确指令，鼓励考生从所知所学所感出发，在对宏大话题的把握中，感性叙说，理性思辨，畅所欲言，“讲好中国故事”;引导考生用中国梦激扬青春梦，关心现实国情与改革发展，展示他们的理想信念、精神状态与综合素质。•“呈现你所认识的中国”要求大处着眼，十二个“中国关键词”是考生落笔的抓手，而“从中选择两三个关键词”则完全尊重考生的个人意愿。这样处理既利于引发考生的写作欲望和真情实感，也利于将思想教育和价值引领作用细化、实化、具体化。这些关键词搭配组合的自由度很大。如由“长城”“京剧”讲讲拥有古老文明的传统中国，由“高铁”“移动支付”谈谈现代开放的高科技中国，由“中华美食”“广场舞”说说好玩的中国或热情的中国，由“共享单车”“移动支付”聊聊生机勃勃的时尚中国或新生事物层出不穷的互联网中国。另外，还可以将传统的国粹“京剧”与时下流•行的“广场舞”并置而观，将文化悠久的“中华美食”与“食品安全”的严峻现实作勾连，也可以将古时的“长城”与当下的“一带一路”相互对照、相互发明……凡此种种，都可能写出上佳的文章。每一个关键词都是中国的缩影和表征，它们之间既存在着丰富的张力和层叠的思辨空间，又共同构成了多样而立体的中国。•命题在引领价值观的同时，并不限制考生的想象力，相反鼓励关键词搭配组合的创造性，为批判性思维的发挥预留了很大空间。如由“美丽乡村”走笔于旧式城镇化的痼疾和“留住乡愁”的必要，从“大熊猫”延伸到动物保护乃至生态保护的迫切，借“空气污染”“食品安全”论述过度追求GDP的危害以及对创新、协调、绿色、开放、共享这“五大发展理念”的呼唤。考生可以直面发展中的问题，正视前进中的矛盾，看到潜在的危机，以高度的忧患意识未雨绸缪，为中国特色社会主义事业出谋划策，添砖加瓦。•本题立意空间极其广阔，不仅考虑到了不同层次、不同地域的考生，也考虑到了不同考生的写作优势。在立意行文的过程中，使关键词形成有机的关联并不难;但要作出有新意、有创造性乃至意料之外又情理之中的关键词组合，并能由此写好文章则又不那么容易。•写作要求中，“写一篇文章帮助外国青年读懂中国”也是命题的核心所在。它既是“任务驱动”的指令，也是“具体思辨”的语境。这里，作为写作预设对象的“外国青年”属于泛指。考生可想象自己面向全体侃侃而谈，也可预设某一个或某一类外国青年与之对话。优秀的文章应该有针对性地面对预设的读者写作，寻求共识乃至注意话语策略。“读懂”可理解为从茫然无知到初步了解，也可理解为从不全面到更全面的了解，而如何理解并落实“帮助”，则与预设的读者类型相关，也会影响立意的深度、写作的难度。•此外，命题要求明确文体，而不限制考生写作的文体，只要能“呈现你所认识的中国”，且能“帮助外国青年读懂中国”，论述类、叙述类乃至说明、抒情类的文体都可以自由选择，只要在写作中能体现所选文体的特征。•通过以上努力，本题既给考生提供巨大写作空间，又有效防止套作宿构，从而极大提高了测试的区分度和效度。名师点评：作文题大气，有格局•长郡梅溪湖中学教科室主任、高中语文教研组组长杨新国认为，2017年全国I卷的作文题大气，有格局。既有中国特色，又有世界眼光。“中国关键词”均是富有中国特色元素的热点词汇，意在引导考生关注生活，积极思考;既要有大国公民意识，又要面向世界，有开放兼收的思维，从这个角度看，体现了命题者的开放思想和高远眼光。••“看到今年高考作文题目时，我们还是比较意外和惊讶的。”南雅中学高中语文教研组组长陈建平表示，这个题目的文体内容开放大度，契合了当今中国从自卑走向自信、从保守走向大度的社会背景。对考生来说，这个作文题没有审题内容的限制，考生可以写自己有感触的内容，从大的方面来说，比如“一路一带”展示了国家推进世界合作共赢的胸怀，高铁则推动世界快速发展，还有古老中国的传统荣光长城。小的方面也有得写，比如与百姓生活息息相关的广场舞、共享单车等。•湖南省特级教师、明德中学语文教研组组长蒋雁鸣认为，今年高考语文作文题体现了开放性与限制性共存。“关键词选择体现了开放性，给学生选择的面更广，但要求帮助外国青年读懂中国又给了限制。”蒋雁鸣告诉星辰全媒体记者，总的来说，今年作文的写作应该立足于家国意识和爱国情怀，把国家发展的优势和特点展现出来。同时，也不回避“空气污染”、“食品安全”等确确实实存在的问题。•对于“一带一路”、“共享单车”等热点词汇的出现，蒋雁鸣认为这表示着高中阶段要注重培养学生的经世致用，“学生不能闭门读书，一定要眼界开阔，广泛地关注社会生活，要有国际视野。”总结：•今年的作文题比去年的驱动型更明显，立意面更广也更开放。审题难度大大降低，思辨能力和逻辑能力的考查却没有降低。更侧重引领学生关注身边生活、社会发展、时代变迁。考生能言之有理、言之有序、言之有物需要平时养成多看、多读、多观察、多思考、多积累的习惯。题外话：•长沙市第二十一中学语文教研组组长熊国斌则认为，这个作文题目关注了各个层面的考生，淡化文体，侧重说明能力的考查。但太政治化和热点化，不太符合语文不直接映射热点的这个规律。•文体可选择任务驱动型作文(围绕三个关键词挖掘内涵，说明原因，分析得失)。也可以选择说明文(选择三个关键词做导游式介绍);也可以选择记叙文(选择三个关键词叙述故事，介绍历史延革或社会背景，展望未来)。•关键词的选择重点考查学生逻辑思维的能力，特别是分类的能力，12个热词实际上分为四个主题：中华传统文化、高端科技、绿色环保、时尚生活。如果学生缺乏逻辑思维能力，把不相关联的词组合在一起，势必造成水是水、油是油的结果，很难达到“使之形成有机关联”的要求。•今年高考作文有几个方面是缺乏考虑的，其一，忽视了城乡地域差别，乡村学生选择的范围就显得很狭窄;其二，忽视文理科学生的差异，政治性有利于文科生，理科生选择的范围受到局限;其三，淡化了语文和政治的差异，难以进行深度挖掘，对学生思辨能力的考查严重缺失。