五年级下学期家长会

同样的心情，一样的期待2016学年下学期期末家长座谈会寒假名著必读，家长监督《水浒传》、高尔基的一本作品，如《母亲》、《童年》《在人间》、《我的大学》（高尔基的作品由孩子自己选择）寒假作业：1、《寒假活动》语数英（家长对照答案批改）2、四个一（稿纸写500字读后感）反馈表上的读后感简略写3、用一本大的练习本改语数试卷上的错；不会改的请教家长（不漏改，不偷工减料，逐题改错，要抄题）家长签字寒假作业：1、《寒假活动》语数英（家长对照答案批改）2、四个一（稿纸写500字读后感）反馈表上的读后感简略写3、用一本大的练习本改语数试卷上的错；不会改的请教家长（不漏改，不偷工减料，逐题改错，要抄题）家长签字【一本钢笔练字帖】李晨庄娜王梓睿杨钊莫淼杨佳冯博琳莫翔张博文庄彦熙刘志程李毅成姚小龙黄强田雨辰李索菲娅刘李子奇李宸陈昊练芯雨李娅兰94分以下的用小楷本抄写本册书每课的词语及练习（包括谚语、成语、歇后语）庄彦熙、李晨、林上松、杨佳、刘李子奇、王梓睿、李娅兰、莫翔、黄强、李雨彤、郭毅琛、冯博琳、邹吉鑫、杨钊、姚小龙、莫淼、傅裕、庄娜作文，（400字）根据试卷上的扣分来写，扣一分写两篇，以此类推。庄彦熙、刘李子奇、莫翔、傅裕、贾婉铃、田雨辰、陈欣权、辛宁、郭雪斌、冯博琳、李晨、杨钊、姚小龙上学期学业检测反映出的问题：•对所学知识迁移拓展能力太差，如字词、课内外渗透，源于学习知识太局限•运用能力太差，不会活学活用，如改写句子、阅读•分析能力、理解能力、表达能力不够，如审题、阅读、习作•课内知识积累不扎实，课外知识积累太薄弱，源于读书太少学生普遍存在的问题：•自我管理能力差，学习被动（课堂上不能管理自己，影响课堂纪律；在家里不会自主学习）•时间管理能力差，做作业、背书拖拉成风•学习目标不明确，对自己要求不严格，不会树立榜样，见贤思齐，得过且过。比如不按时完成作业，不按老师要求做。部分学生偷工减料、应付老师、弄虚作假•拒绝帮助，拒绝成长。不肯接受班委的督促和辅导，不接受老师的批评和建议，个别学生（男生）逆反心理严重，个别优等生骄傲情绪突出•缺乏集体荣誉感，很少人愿意为班级奉献，没有良好的班风及学风•劳动能力弱，个别学生偷懒成性•安全意识淡薄•部分学生不诚实，在校欺骗老师，在家欺骗家长希望家长配合的•每天认真督促孩子完成各科作业，对照作业记录本严格审查，包括作业量、书写，再签名；•引导孩子阅读课外书，真正培养孩子的阅读兴趣；•培养孩子积极健康的观念，端正学习态度，安全时刻放在首位；•发现问题及时与老师联系；•随时关注老师发的信息，做好各项需要您配合的工作；•管理好孩子的零花钱；•切实关注孩子的心理，及时疏导；•当老师需要与您面谈时，请务必在百忙中抽时间来学校；•关注孩子的日常学习情况及每次检测的成绩，分析得失，写好老师要求写的反馈；•准备好科任老师要求的作业本；•重视预习和复习（本学期需要准备预习本和复习本，预习复习都要签字）语文预习要求•初读课文，扫清阅读障碍（读音、难理解的字词）•自学生字：1、标注生字的结构、部首、音序；2、给生字组词，每个生字组3个不同的常用词汇；3、补充某些生字的相关知识，如同音字、形近字、多音字；4、用钢笔认真描红•通读全文，放开声音读，读准读通；•了解本篇课文的相关知识，如作者、背景及相关知识链接，制作成学习卡或用专门的笔记本记录语文复习要求•按要求在理解的基础上背诵要求背诵的篇章段落•所学课文好词佳句、段落的积累，加强听写、默写、背诵•注重每篇课文学习后的练习巩固和单元的整体复习（将整个单元所学知识整理在复习本上），组织孩子在家完成一套单元检测语文学习需要加强的：•基础知识——字词的牢记，加强听写•积累与运用——知识的理解和运用，每日一诵•阅读——加强课内外阅读，坚持每日一读•习作（文章不厌百回改）•1、初稿（课堂上完成，自改，互改，家长指导改）誊写交给老师•2、成稿（老师评议，给出修改建议）•3、定稿（按要求认真誊写在三号作文本上）家长积极配合老师倾情教育学生努力进步班主任李老师：13619688629副班主任施老师：18183859703