2015生物中考试题分类——绿色植物的光合作用和呼吸作用

2015生物中考试题分类——绿色植物的光合作用和呼吸作用一、选择题1.（2015德州）7．下图所示的四个装置中，设计不合理的是答案：D2.（2015泉州）24．密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。横轴表示时间，纵轴表示温度（甲）和氧气含量（乙）。下列曲线能够正确反映甲、乙随时间变化的是答案：C3.（2015泉州）4．植物进行呼吸作用对自身最重要的意义是A．提供二氧化碳B．提供水分C．提供能量D．提供氧气答案：C4.(2015烟台)9．今年4月底，南水北调工程首次将黄河水引到烟台，对我市农作物的干旱起到了缓解作用。下列有关水与植物关系的叙述中，不正确的是A.水是组成植物细胞的重要成分B.植物主要依靠根毛吸收水分C.无机盐溶解在水中才利于植物体吸收D.绿色植物的光合作用和呼吸作用促进了生物圈的水循环答案：D5.(2015烟台)24.右图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管产生的气泡数目，得到的数据如下：从数据中不能得出的结论是A.植物离光源越近产生的气泡数目越多B.植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关C.光照越强，植物的光合作用越强D.光照时间越长，植物的光合作用越强答案：D6.(2015菏泽)6．科学家萨克斯曾做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光。经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果未遮光部分的叶片变为深篮色，而遮光部分的叶片不变蓝。对这一实验现象的解释，错误的是试管与灯的距离5101520253035每分钟产生的气泡数61554232252119A．该实验可以证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉B．该实验可以证明光是绿色叶片进行光合作用的条件C．将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是消耗掉其中原有的淀粉D．在萨克斯的实验中变量不是单一的，所以没有形成对照答案：D7.（2015济宁）8.采取以下措施对塑料大棚蔬菜产量影响最小的是A.适当提高氧气浓度B.适当延长光照时间C.适当提高二氧化碳浓度D.适当增加光照强度答案：A8.（2015临沂）5.右图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是A.ab段表示该植物不进行光合作用B.bc段表示该植物的光合作用不断增强C.b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用D.cd段表示该植物的光合作用不再进行答案：B9.（2015泰安）8.利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是A.合理密植，及时灌溉、施肥、治虫B.适时给作物松土，夜间适当通风降温C.适当延长光照时间，增加光照强度D.光照条件下适当增加二氧化碳浓度答案：B10.（2015聊城）11.今年年初，我市提出了建设“国家森林城市”的目标，为此实施了大规模的植树造林工程，如今走在林荫大道上，人们感到空气特别清新和湿润。从生物学角度看，空气清新湿润主要是由于A.植物的光合作用和呼吸作用B.植物的呼吸作用和蒸腾作用C.植物的光合作用和蒸腾作用D.植物的光合作用和蒸腾作用答案：C11.（2015武威）3．绿色植物在夜晚一般不能进行光台作用。原因是缺少外界条件()A.空气B．二氧化碳C.水分D．光答案：D12.（2015资阳）5．右图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。以下分析正确的是A．N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用B．MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强C．MN段表示该植物只进行呼吸作用D．NP段表示该植物只进行光合作用答案：B13.（2015资阳）6．温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是A．降低温度可以减少病虫害的发生B．温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少C．温度降低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失D．温度降低，光合作用增强，有机物积累量多答案：B14.（2015资阳）7．有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是A．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的主要场所是线粒体B．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行C．光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量D．合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用答案：B15.（2015湘潭）9．1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（右图），该实验的结论是①光合作用需要叶绿素②光合作用需要光③光合作用产生氧气④光合作用产生淀粉A．①③B．②④C．①④D．②③答案：B16.（2015•福州）23.下列关于光合作用的叙述，正确的是A.没有叶绿体也能进行B.不利于维持生物圈的碳—氧平衡C.原料是二氧化碳和水D.实质是分解有机物，释放能量答案：C17.（2015长沙）5.即使是沙漠中的植物，吸收的水也大多通过气孔散失了，散失的方式为（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用答案：C18.（2015长沙）7.土豆含有淀粉，将发展成我国的第四大主粮，形成淀粉的原料是水和（）A.氧B.二氧化碳C.有机物D.有机物和氧答案：B19.（2015桐城）7．右图是小明同学在草坪上插的保护标语。他认为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。请你分析，土壤板结影响植物生长的主要原因是A．植物缺少水分，影响呼吸作用B．植物缺少水分，影响光合作用C．气孔关闭，影响蒸腾作用D．土壤缺氧，影响根的呼吸作用答案：D20.（2015•广元）3.利用温室大棚生产蔬菜时，有时会设法增加棚内的二氧化碳浓度，夜间还会适当降低温度，这样做的目的是A.增强光合作用，降低呼吸作用B.增强光合作用和呼吸作用C.降低光合作用，增强呼吸作用D.降低光合作用和呼吸作用答案：A21.（2015•连云港）3.下图表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程。下列说法正确的是A．暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物B．部分遮光的实验操作不必要，因为已经进行了暗处理C．酒精脱色后，大烧杯内的清水呈绿色，小烧杯内酒精无色D．滴加碘液和显色以后，叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色答案：A22.（2015垫江）3.进行光合作用时，植物不需要的外界条件是A.二氧化碳B.水C.叶绿体D.光答案：C23.(2015广东)11.有关光合作用的叙述中正确的是A光合作用的原料是二氧化碳、水和无机盐B光合作用制造的有机物主要是蛋白质C几乎所有生物的能量来源于光合作用D有些植物在黑暗的条件下也能进行光合作用答案：C24.(2015广东)13。在绿色植物各项生理作用的叙述中，错误的是A植物吸收的水分主要用于蒸腾作用B呼叫作用是所有动植物的共同特征C光合作用在碳—氧平衡中起重要作用D呼吸作用释放的能量全部用于生命活动答案：D25.(2015广东)15.图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，根据曲线分析正确的是A.ab段植物只进行呼吸作用B.bd段植物只进行光合作用C．c点氧气浓度最高D.d点有机物积累最多答案：D26.（2015江西）12.下图为装有萌发种子的密闭玻璃瓶，瓶口用材料密封，瓶中插入一支温度计，能反映瓶内温度随时间变化的曲线是答案：D27.(2015滨州)7验证绿叶在光下制造淀粉的实验中，第一步把植物放到黑暗处一昼夜的目的是A储备光合作用的原料B提高光合作用的产量C消耗叶片内的叶绿素D使叶片中的淀粉全部转运和消耗答案：D28.(2015泸州)2．福集镇龙脑桥葡萄种植基地利用温室栽培葡萄，以下措施不能提高葡萄产量的是（）A．种植葡萄时，要用树枝竹竿等搭架供其生长，充分接受阳光B．尽量保持温室内昼夜温度的相对稳定，避免忽冷忽热C．适时浇水、除草、松土、施肥D．向温室内定期通入二氧化碳答案：B29.（2015孝感）5．玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是A．它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的B．它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的C．它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的D．它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管转运到花瓣的答案：D30.（2015盐城）5．绿色植物被称为巨大的“空气净化器”，是由于它能A．吸收氧气产生有机物B．吸收氧气放出二氧化碳C．吸收二氧化碳产生有机物D．吸收二氧化碳放出氧气答案：C31.（2015盐城）6．在我国地区栽种的苹果比南方地区栽种的同种苹果要甜，其主要原因是A．北方地区较为寒冷B．北方地区昼夜温差大C．南方地区苹果的呼吸作用较弱D．南方地区苹果树吸收的水分较少答案：B32.（2015东营）11.生物兴趣小组的同学设计了如图3所示的实验装置，量筒内盛放的是澄清的石灰水。当向锥形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水变浑浊了。由此可以判断锥形瓶中的绿豆是A．煮熟的B．已经死亡的C．正在萌发的D．烘干的答案：C33.（2015东营）12.“春天不是读书天，放个纸鸢，飞上半天。”踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用A.凉水B．热水C．酒精D．洗衣液答案：C34.（2015淄博）7.农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的是A水淹后的农田及时排涝————促进根部的呼吸作用B幼苗移栽时根部留土坨————降低幼苗的蒸腾作用C合理密植——提高光合作用的效率D春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度答案：B35.（2015广州）7．“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分滴加碘液变成了蓝色，这说明绿叶在光下制造的有机物主要是A.蛋白质B.脂肪C.纤维素D.淀粉答案：D36.（2015•怀化）3.呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是（）A．二氧化碳和水B．水和淀粉C．氧气和水D．无机盐和水答案：A3.（2015•松山区）6.下面描述光合作用过程的反应式，正确的是（）A．二氧化碳+水有机物+氧气B．二氧化碳+氧气有机物+水C．有机物+氧气→二氧化碳+水+能量D．有机物+二氧化碳→氧气+水+能量答案：A37（2015云南）9．下列有关“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验描述，错误的是A．进行实验时，先将天竺葵放到黑暗处一昼夜B．将摘下的叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热C．滴加碘液并漂洗后，叶片遮光部分不变监，见光部分变蓝D．该实验说明了淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的条件38.（2015张家界）10.右图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与水果释放二氧化碳量的关系曲线。根据右图，你认为保存水果应选择哪一状态下的氧气浓度最适当()A.AB.BC.CD.D39．（2015自贡）1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典实验（如下表），实验得出的结论是序号实验材料处理实验结果1点燃的蜡烛放到一个密闭的玻璃钟罩里，经过一定时间的光照。蜡烛熄灭2一只小白鼠小白鼠死去3点燃的蜡烛＋一盆植物蜡烛没有熄灭4一只小白鼠＋一盆植物小白鼠正常活着A．植物进行光合作用产生的氧气，提供给了蜡烛燃烧或动物呼吸B．蜡烛燃烧或动物呼吸都离不开植物产生的氧气C．蜡烛燃烧或动物呼吸产生的二氧化碳污浊了玻璃钟罩内的空气D．植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气40.（2015眉山）6．将某植物放置在黑暗处一昼夜后，选取一叶片按图甲处理，照光几小时后，摘下叶片，去掉锡箔，经脱色、漂洗再碘液处理，结果如图乙所示．下列分析中错误的是（）A．该实验能说明光合作用需要叶绿体B．该实验能说明光合作用需要光C．在进行叶片脱色处理时需隔水加热D．置于黑暗处一昼夜的目的是消耗淀粉41.（2015咸宁）7．以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是（）A．在光照下只进行光合作用和蒸腾作用B．在光照和黑暗中都能进行呼吸作用C．蒸腾作用产生的蒸腾拉力能促进植物长高D．光合作用的场所是线粒体，呼吸作