广东省中等职业学校动漫游戏专业教学指导方案(2010.11.28)

1广东省中等职业技术学校计算机动漫与游戏制作专业教学指导方案（试行）2广东省中等职业学校计算机动漫与游戏制作专业教学指导方案（试行）一、指导思想动漫游戏专业建设要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》的要求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，促进人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，使中等职业学校计算机动漫与游戏制作专业更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。动漫游戏产业是指以“创意”为核心，以设计、制作、生产、销售和人才培养为产业链的二维和三维动画、漫画创作与出版发行、网络动画、影视动画、游戏动画及衍生产品开发（玩具、服装、旅游和其它产品）的产业。是文化、艺术与现代科学技术高度结合的新型产业，动漫产业属于高科技产业范畴。动漫游戏产业是文化创意产业的重要组成部分，在其中占有很大份额。计算机网络技术、数字电视技术和通信技术的日益成熟，极大地推动了动漫产业的兴起。目前，已经形成了以影像、动画、图形、声音等技术为核心，以数字化媒介为载体，内容涵盖信息、传播、广告、通讯、电子娱乐产品、网络教育、出版等多个领域，涉及计算机、影视、传媒、教育等多行业的产业集合，更被称为是21世纪知识经济的核心产业，是继IT产业后又一个经济增长点。为适应我国动漫游戏产业的迅速发展和企业对职业岗位能力的要求，职业教育要贯彻以就业为导向,以能力为本位的职业教育理念,以企业的需求和学生的发展为目标,以技能为核心,以素质为基础,培养适合社会、企业需要合格的技能型人才。因此，要全面了解动漫游戏产业发展对人才的需求，准确定位动漫游戏专业人才面向的就业岗位（群），构建以项目为驱动，以能力为本位的中职学校计算机动漫与游戏专业课程体系。二、基本原则（一）以就业为导向，以社会需求为基本依据。职业教育的实质是就业教育，是直接为就业服务的教育。职业教育的发展应该从劳动力市场3的实际需要出发，以经济结构调整和各行业人力资源需求分析为基本依据，坚持培养生产和服务一线高素质技能型劳动者，加强市场调研，针对市场的需求及时调整相关课程。（二）以能力为本位，努力满足岗位实际需要。能力培养是职业教育实施素质教育的核心，并且以能力为本位的职业教育观在国际上得到广泛共识。要把“以能力为本位”的思想贯穿在教学的全过程中，具体做法是：增加实践学时，改进现有考核学生的方法，根据岗位对该课程能力的要求，以考促练，以练促学，以学促教。（三）实行产教结合，推行订单培养模式等新型的校企合作机制。职业教育应该成为企业眼中的教育，反映企业的需求，学校应当成立专业教学指导委员会，注重在人力资源需求分析、行业职业教育培养目标和专业课程建设方面发挥作用，探索和建立根据本地企业用人“订单”进行教育与培训的机制。多联系动漫相关企业，按企业的需求培养人才，建立一种良性互动的合作关系。（四）按照技能型人才培养需要，合理安排课程。中职学校要按照行业企业对技能型人才的实际要求来安排课程，课程设置更为重要的是要看适用不适用，这里的“适”是指适合学生，“用”是指企业可用。关注行业企业的最新发展，及时调整课程设置和教学内容，采用“大专业、小专门化方向”的课程组织模式，用本专业职业能力结构中通用部分构筑能力平台，用灵活的模块化课程结构和学分制管理制度满足学习者的不同需要。（五）以学生为主体，提升职业能力。教学活动应该以学生为中心，教师应该成为学习过程的策划者、课程设计者、学习过程中的教练、指导者、导师和顾问。“以学生为中心”的教学模式强调的是学生的自主学习。中职学生的学习内驱力弱，因此激发学生的学习动机应该成为教改的基础工作，没有学生的学，任何教改的努力都成为徒劳。借鉴“行动导向”模式，为学生提供在“做”中“学”，“学”中“做”的机会；让学生经历“确定任务—制定工作计划—实施计划—进行质量控制与检测—评估反馈”整个工作过程。（六）实行学历教育与职业培训相结合。中职教育应该采用学历教育与职业资格证书培训相结合的方式，使学生在取得学历证书的同时获得企业认可、对学生就业有实际帮助的相应培训证书和职业资格证书。（七）人格培养是中职教育的灵魂。中职学生的核心竞争力=人格+专业特长，企业对人才的技能要求是根据岗位而可变的，而对职业素养要求是基本不变的，它包括候选人才的道德观、责任观、诚实守信等方面。4三、培养目标和规格（一）学制学制三年（毕业总学分为170学分）（二）招生对象初中毕业生或具有同等学力及以上者。（三）培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济和动漫游戏行业发展需要，牢固掌握必需的文化知识和专业知识，具有良好综合素质和较强的计算机动漫与游戏制作能力的中等技能人才。主要面向动漫游戏行业各类企业的二维、三维动画制作员、网络动画制作员、游戏美术设计制作员、漫画设计制作员、平面设计制作员、视频编辑合成员、动漫衍生产品设计制作员等岗位。（四）职业能力要求1.职业素养（1）具有本专业的基本理论知识、美术造型能力。（2）了解动画的发展历程、时代特色、造型规律以及艺术表现手法。（3）具有较好的影视艺术修养和审美表达能力。（4）具有一定的观察能力、分析能力、综合实践能力。（5）掌握运用计算机软件技术进行动漫游戏设计与制作的技能。（6）具有良好的文学修养、音乐修养，简单的剧本编写能力。（7）毕业前通过当地教育行政主管部门规定的相关技能等级证书和取得相关动漫与游戏制作专业职业资格证书。2.职业能力专业方向职业技能要求二维动画本专业培养学生能全面掌握二维动画制作专业流程，能运用现代主流计算机软件技术，如掌握Photoshop、Coreldraw、flash、Premiere、Audition、AfterEffects等二维动画设计与制作软件，从事二维动画的设计与制作，网页界面的设计与制作等工作。三维动画本专业培养学生全面掌握三维动画制作专业流程，能运用现代主流计算机软件技术，掌握Photoshop、3dsmax(或Maya)、Premiere、Audition、AfterEffects等三维动画设计与制作软件，从事三维动画的设计与制作，网页界面的设计与制作、效果图设计与制作、影视栏目包5装等工作。（五）专业（技能）方向与职业岗位序号专业（技能）方向对应职业（工种）岗位职业资格证书1二维动画方向1．动画制作公司二维动画制作员。2．影视广告公司平面设计制作员。3.游戏游艺机公司二维游戏美术设计制作员。4．各级电视台视频编辑合成制作员。5．网络科技公司网络动画制作员。6．各种媒体部门漫画设计制作员。7、儿童益智企业动漫设计制作员。8、动漫衍生产品设计制作员。劳动行政部门规定的相关职业技能等级证书，例如高新技术动画专业相关联的模块资格证书两个（photoshop、coreldraw、flash、premiere、Audition、AfterEffects等）。2三维动画方向1．动画制作公司三维动画制作员。2．影视广告公司动漫设计制作员。3.游戏游艺机公司三维游戏美术设计制作员。4．各级电视台视频编辑合成制作员。5．网络科技公司网络动画制作员。6．建筑设计公司漫游动画制作员。7、室内外环境艺术公司效果图制作员。8．各种媒体部门漫画设计制作员。9、儿童益智企业动漫设计制作员。10、动漫衍生产品设计制作员。劳动行政部门规定的相关职业技能等级证书，高新技术动画专业相关联的模块资格证书（photoshop、coreldraw、3dsmax(或maya)、premiere、Audition、AfterEffects等）。四、核心课程与实训项目序号课程名称主要教学内容与教学要求教学建议61动漫游戏造型设计课程教学内容和要求：本课程的教学，让学生掌握动漫游戏造型的绘制方法、提高了学生动漫游戏造型表现技巧与动画造型的创新能力，能根据脚本或客户需要设计出动漫游戏角色造型。主要实训项目内容：角色的创作步骤、物体的拟人化、角色的表情、幽默的表现等内容训练。以实操为主，建议采用案例教学法、用任务驱动教学法、企业项目教学法。2分镜头与脚本设计课程教学内容和要求：本课程的教学，让学生了解和掌握动画剧本的创作规律，写作技巧以及如何用画面来描述、表现每一个镜头内容的具体方法，学习分镜头的画面设计、声音节奏设计、画面空间设计的技巧和方法，理解动画分镜头的设计规律，为动画设计与制作打下良好的前期准备基础。主要实训项目内容：动画分镜头制作流程训练，分镜头绘制训练。以实操为主，建议采用案例教学法、用任务驱动教学法、企业项目教学法。3动画原理课程教学内容和要求：通过本课程的教学，让学生学到动画运动规律基础知识和动画运动规律表现技法，熟悉动画制作流程，并通过手绘和电脑进行动画创作，能够独立制作动画短片。主要实训项目内容：进行动画规律的绘制训练，主要包括：动作修饰、曲线运动、夸张语言、两足运动、四足运动、飞翔运动、荡漾的诀窍、闪电烟火特效等内容。以实操为主，建议采用案例教学法、用任务驱动教学法、企业项目教学法。4摄像与影像编辑课程教学内容和要求：主要讲授影视编辑制作过程。通过影像的拍摄，然后使用视频编辑(premiere)软件进行编辑，从而掌握视频、音频编辑基本知识，达到最终能制作输出影视作品的目的。主要实训项目内容：摄像的拍摄方法和步骤、影像的剪辑和合成项目训练。以实操为主，建议采用案例教学法、用任务驱动教学法、企业项目教学法。5声效基础课程教学内容和要求：课程的教学，使学生掌握动画片配音的基本要求，熟悉声音、数字声音的基本概念，掌握录音的方法与技巧，熟悉Audition的工作环境，掌握使用Audition进行数字声音的编辑能力，学习声音的基本知识、录以实操为主，建议采用案例教学法、用任务驱动教学法、企业项目教学法。7制与声音的保管、声音的剪辑、声效处理、分析和测量音频、单轨制作知识、多轨音频制作导论、简单缩混工程、多轨技术进阶、多轨技巧、数字音频知识等。主要实训项目内容：进行软件的应用学习训练，进行声音的合成训练和输出的技巧训练。6AE后期合成课程教学内容和要求：以动漫作品后期制作的实际出发，以当今主流非线性编辑制作工具（AfterEffects）为主要教学内容，学习动漫作品后期制作的全过程。教学内容涉及二个方面：a、传统的线性后期编辑制作简介；流行的非线性后期编辑制作软件介绍。b、AdobeAfterEffects非线性编辑影视后期制作软件的使用；学习其强大的视频编辑功能和输出胶片质量影片的方法。主要实训项目内容：使用AfterEffects进行影视特效合成的方法技巧训练，与三维制作软件和Premiere等软件配合使用制作特效及输出项目的训练。以实操为主，建议采用案例教学法、用任务驱动教学法、企业项目教学法。8五、课程设置与教学安排（一）课程结构图德育体育语文数学英语计算机应用公共基础课专业通用课程素描与速写色彩摄影三大构成视听语言图形创意设计网页设计专业专门化方向课程二维动画三维动画《平面设计》、《漫画创作与技法》、《flash二维动画设计》、《影视广告设计》、《二维动画设计与实践》、《二维动画毕业创作》。《三维动画软件运用基础》、《三维动画场景制作与表现》、《三维动画软件运用进阶》、《三维动画设计与实践》、《三维动画毕业创作》。任选课（拓展模块）《动画剧本创作》、《动漫艺术概论》、《手摸设计与制作》《表演艺术欣赏》、《表演艺术欣赏》、《古今中外音乐欣赏》《古今中外音乐欣赏》、《书法艺术欣赏》。《动漫游戏造型设计》、《分镜头与脚本设计》、《动画原理》、《摄像与影像编辑》、《声效基础》、《AE影视后期制作》。专业核心课程实践课《入学教育及国防教育》、《艺术实践》、《Photoshop考证》、《专门化方向技能考证》、《企业顶岗实习》、《毕业教育》。9（二）课程结构表1.“2+1”课程模式（1）课程结构表课程类别必修课选修课限选课任选课课程类型公共基础课专业技能课拓展课模块基础模块专业模块拓展模块公共基础课专业