猫郑振铎 ppt

猫郑振铎1.了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。2.揣摩生动的细节描写。3.体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。形成关爱动物、善待生命的情感。学习目标一、预习检查•污涩怂恿红绫蜷伏相称•怅然惩戒屋脊诅骂虐待•妄下断语•本文选自《》，作者，福建长乐人，现代____家、____、_____家sèsŏngyŏngquánlíngchènchàngchéngjièjǐzǔnüèwàng写作背景本文写于1925年，是郑振铎从事文学创作的早期作品。他深受“五四”精神影响，在这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。二、整体感知：•自读课文，思考：•①能否用文中的一句话概括本文的文意？•②在文中标记猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局及对我的影响的语句，给郑家的三只猫建立小档案。第一、二次养猫：来历外形性情家中地位结局对“我”的影响第一只猫第二只猫从隔壁要来的从舅舅家要来的花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的浑身黄色的很活泼更加活泼宠物宠物病死被一个过路人捉去了一缕酸辛怅然、愤恨、诅骂路人第三次养猫：来历外形性情家中地位结局对“我”的影响第三只猫遭人遗弃，拾来的毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了不活泼、忧郁、懒惰若有若无、大家不喜欢，不大注意它被“我”打伤致死更难过得多。永不养猫（重点）三探讨交流•1自由朗读有关描写猫的句子，我读________，我看到了一只_______猫2用数学符号大于号，从对作者三只小猫喜爱程度来排列是怎样的？从三只小猫亡失后作者的伤心程度来排列又是怎样的？请说明理由。细节描写自由朗读有关描写三只猫的句子•读________，我看到了一只_______猫通过某一词语或句子体会作者描写了一只什么样的猫。示例：我读花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去，我看到了一只活泼好动的猫。对景、物的描写要抓住细节描写，这样才能凸显这景、物的特点。芙蓉鸟被害案案发现场情况：______________________________________犯罪嫌疑人：犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案发前的表现：___________________________________＿2、案发后的表现：_____________________________________对犯罪嫌疑人的惩罚方式：____________________________鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。第三只丑猫那只猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还吃着什么。怒视冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。案件的真相是什么?证据何在？作者的心情是怎样的？（品读30—34）假如养第二只猫时也养了鸟，鸟也被咬死了“我”将怎样想？怎样做？第二只猫是宠物，如果它咬死芙蓉鸟，当然也觉心疼，但会把责任归咎于张婶不小心，至于猫呢，还会觉得它越来越能了。•在同一件事上,作者对待不同的猫的态度可能是不同的,猫的遭遇也可能是不同的。那么这是什么造成的？你从中悟出什么道理？四主题理解•凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；•对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者。五课堂小结：本文写的是猫，作者却巧妙的借物抒情，曲折的表达了同情、怜爱弱小的思想感情。