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拖布卡镇中心学校2015年优秀童谣传唱主题教育活动总结为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用,增强广大未成年人的爱党爱国情感,丰富他们的精神文化生活,在区教育局决定在开展优秀童谣征集活动的基础上,我校组织开展优秀童谣传唱活动。现将活动开展情况总结如下:一、活动特点1.高度重视。各班级在开展优秀童谣传唱活动中,认真落实,为丰富青少年精神文化生活,精心制定活动方案,有效推动优秀童谣传唱活动深入开展。2.成效显著。我校紧抓开展优秀童谣传唱活动契机,不断丰富未成年人的精神文化生活。组织学生、教师积极创作优秀童谣,优秀童谣作品不断涌现。在活动中,把童谣传唱活动纳入校园文化之中,推动优秀童谣传唱活动经常化、制度化,使广大少年儿童在潜移默化中滋养心灵、提高素质,展示良好风貌。二、载体活动1.充分利用童谣读物。组织少年儿童认真阅读、学唱优秀童谣,切实发挥图书作用。2.开展校园传唱活动。充分发挥学校主阵地作用,把童谣传唱与开展校园文化、课外活动结合起来。结合自身实际,利用大课间、班队会、德育课等时间。三、活动总结1.学校举行主题启动仪式,在全校全面启动“以童谣陶冶情操,以童谣净化心灵”系列活动,激发学生传唱童谣的兴趣,养成良好的品德行为、促进学生快乐地成长。2.组织开展“我编童谣童话”活动,启发学生结合自己的学习生活编创童谣童话,用童谣童话的形式抒发自己的情感。学校以《中学生守则》和学校的《常规要求》为标准,内容积极向上、活泼新颖、贴近生活、贴近实际、贴近学生,以爱祖国、心灵美、行为美、讲礼貌、爱生活、爱自然等为主题。3.组织开展“我学童谣童话”活动。学校有针对性地选择出有关文明礼仪、行为习惯等童谣若干首,要求同学背诵。4.组织开展“唱健康童谣、做有益游戏”活动,鼓励各班结合年级特点编童谣游戏,丰富体育大课间活动,孩子们在活动中唱响童谣。此次活动十分有意义,在潜移默化中的教育更有成效。全社会共同参与,一定会营造出“歌声、笑声、歌谣声,声声入耳”的氛围,学生们将健康成长在良好的环境中。经过活动丰富了孩子们的精神生活,让孩子们尽情吮吸优秀童谣带来的阳光雨露!利用大课间、班队会、德育课等时间。拖布卡镇中心学校2015年12月3日
本文标题:优秀童谣传唱主题教育活动总结
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