英语写作Lecture_6_Narration

Lecture6ExpositionandArgumentationConceptandBasicStructureCommonlyUsedSentencePatternsExpositioninCET6ExpositioninCET608年12月HowtoimproveStudents’MentalHealth1.大学生心理健康很重要2.为此，学校可以……3.我们自己应该……07年12月TheDigitalAge1.如今数字化产品越来越多，如……2.使用数字化产品对人们学习工作和生活的影响05年6月OnPiracy1.目前盗版现象比较严重2.造成这种现象的原因及危害3.我们应该怎样做03.12月ReduceWasteonCampus1.目前有些校园内浪费现象严重2.浪费的危害3.从我做起，杜绝浪费2003.1ItPaystoBeHonest1.最近社会上出现了一些不诚实的现象。2．诚实利人利己；怎样做到诚实。2002.6StudentUseofComputers1.下图所是为1990、1995、2000年某高校大学生使用计算机的情况，请描述其变化；2.请说明发生这些变化的原因；3.你认为目前大学生在计算机使用中有什么困难或问题。1998.1MyViewonFakeCommodities1.假冒伪劣商品的危害2.怎样杜绝假冒伪劣商品ConceptandBasicStructure说明文的概念说明文是用来解释、阐述事物的文章。说明的对象可以是某一客观事物的特点、性质、操作程序、工作原理等，也可以是某种抽象概念或科学原理、自然现象或社会现象。有时甚至是某种观点。因此，说明文是学生科学家或其他专业人员经常使用的文体。由于说明文往往是对客观事物或事理的介绍或解释，一般是不随时间和空间变化而改变的。因此，英语说明文的基本时态还是一般现在时。说明文的特点客观性：说明的目的是介绍事物、阐明事理，所以，作者的态度必须冷静、客观、尽可能不含自己的主观感情色彩。说明文通常没有个人的评论，因此常常采用被动语态。信息性：所有说明的内容不仅要给读者提供足够的信息还必须客观真实。解说性:说明文要求对事物的性质、形状、特征等进行直接解说，因而写作要深入浅出、条理分明、通畅易懂。说明文的标题说明文通常用来解释“某一概念”、“……和……的关系”、“什么是……”、“如何解决……的问题”或“如何做……”、“为什么……”或“……的原因”等。所以，常用以下几种形式的标题：1）名词或名词短语：这种标题中的名词或名词短语就是要说明的对象。例如：TheTwo-dayWeekend,Plastics,Bicycle—AnImportantMeansofTransportationinChina,AdvantageofJobInterview等。2）并列结构：这类标题通常用and连接两个名词，文章的核心部分常常是两个概念的比较、相互关系或相互影响。例如：TheComputerandOurLife,TheBusandtheSubwayTrain,MotorcyclesandCityTraffic等。3）非谓语动词：这类标题的说明文主要侧重如何做某事。例如：HowtoSucceedinaJobInterview,GettingtoKnowtheWorldOutsidetheCampus等。4）句子：用作说明文标题的句子可以是疑问句也可以是陈述句，有时还用祈使句。例如：HowIFinanceMyCollegeEducation?WhatWouldHappenIfThereWereNoPower,TheWorldIsGettingSmallerandSmaller等。说明文的写作方法说明文通常分为三部分：第一部分点名要说明的事物；第二部分则使用例证、定义、分类、比较、因果关系等方法对事物进行说明，是说明文的核心部分；最后，通常用一句话或一段文字简短总结要点，例如：Automobileshavebeenplayinganimportantroleinthedailyactivitiesofhumansociety.Forexample,industryneedsthemfortransportingproducts,whileagriculturedependsonthemforfarmsupplies.Inaddition,automobilesareusedeverydaytocarrypeopletoandfromwork.Atweekends,automobilescantakefamiliesontours.Lifewithoutcars?Itisunthinkable.1）例证说明通过举例使抽象的特征具体化是最简单、最常用、也是非常有效的说明手法。例证通常有两种表现形式：举例例证和细节说明。举例例证有时不使用任何明显的例证标志性词语，直接叙述事例，但更多的情况下，要借用一些举例标志来实现，如suchas,forexample,forinstance,takethecaseof,acaseinpoint等。细节说明则是通过细节描绘或数据来说明一个道理或一般事实。Americanscallitdoinghomework.Parentsandteachersthinkofitasalinkbetweenhomeandschool.Workthatstudentsdoathomeeachnightcangivetheirmothersandfathersinformationaboutwhatisbeinglearnedinschoolandhowitisbeingtaught.Nicholasisa17-year-oldhighschoolstudentinBurke,Virginia.Hehasabouttwohoursofhomeworkeachnight.Nicksayshespendsmoretimestudyingifheispreparingforatest.Hereisanexampleofonenight’swork.LastThursdaynightNickhadtosolve20mathematicsproblems,readandtakenotesonabout30pagesofanAmericanhistorybook,answer15sciencequestionsandcompleteawrittenreportaboutpart-timejob.2）列举说明列举说明是一种常见的说明手法。用这种方法说明事物，清楚明了。一般情况下，列举的顺序与内容的重要性、时间的先后、位置的远近等相关。常用的词语有：first,second/next/then,finally/lastly;one,another,stillanother;foronething,foranother等。Earlyrisingishelpfulinmorethanoneway.Firstly,ithelpstokeepusfit.Weallneedfreshair,buttheairisneversofreshasearlyinthemorning.So,doingmorningexercisecandogoodtoourhealth.Secondly,earlyrisinghelpsusinourstudies.Welearnmorequicklyinthemorning,andfinditeasiertorememberwhatwelearninthemorning.Thirdly,earlyrisingenablesustoplantheworkoftheday.Wecannotworkwellwithoutagoodplan.Justastheplanfortheyearshouldbemadeinthespring,sotheplanforthedayshouldbemadeinthemorning.Fourthly,earlyrisinggivesusenoughtimetogetreadyforourwork.3）定义当要解释的主题为一概念时，通常使用下定义的方法解释事物的组成、特征、用途等，以区别于其他事物或现象。定义要用准确简洁的语言对事物的本质特征或区别于其他事物的属性进行说明。在解释说明一般的事物时，经常使用be,mean,becalled,bedefinedas,beknownas,bereferredtoas等给事物下定义。Onlyapersonfarawayfromhomeknowswhathomesicknessis.Itisthewelling-uptearsinyoureyes,thelumpinyourthroat,thewavinghandswhenthetrainisdrawingoutofthestationandtakingyouawayfromhome.Itisthestrengthwithwhichyouwalkthethreemilestoyourhomewithheavybagsinyourhandsafteralongtiringtrip,andthehalt,excitement,andhesitationatthedoorstep.4）分类说明在说明文中，为了使读者更深入、更细致地了解所说明的事物，通常在概括性介绍或对事物进行通用定义后，通常还使用分类说明的手法做进一步解释。Therearetwogeneralkindsofsteel:carbonsteelandalloysteel.Carbonsteelcontainsonlyironandcarbon,whilealloysteelcontainsotherelementsaswell,suchasnickel,chromium,tungsten,etc.Thepropertiesofcarbonsteels,notablystrengthandhardness,dependontheamountofcarbontheycontain.Lowcarbonsteelisrelativelysoftandweak;mediumcarbonsteelisbothharderandstrongerthanlowcarbonsteel,whilehighcarbonsteelisthehardestandstrongest.Theadditionalelementsofalloysteelmakeitnotonlystrongerandharderthancarbonsteel,butresistanttorustaswell.Forthisreason,alloysteelisalsocalledstainlesssteel.5）对比说明对比也是说明事物常用的手法，常和分类紧密联系。对事物分类之后通常对所分类的事物的异同进行比较，以便使读者更清楚地了解所说明的事物。对比说明事物时，可以通过比较级，也可以使用与比较有关的词或词组。这类词或词组有：bethesameas,besimilarto,beidenticalwith/to,becomparableto,beanalogousto,resemble,like,likewise,similarly,equallyimportant,inthesameway等；表示差异的词语包括：bedifferentfrom,differfrom,bedistinctfrom,unlike,incontrast,bycontrast,onthecontrary,conversely,instead,whereas,while等。Themostobviousdifferencebetweenradioandtelevisionisthatyoulistenandlookatthetelevision,butjust