How_do_you_come_to_school教案

Unit3Howdoyoucometoschool?教案第一课时一、教学目标：（一）语言知识目标1、能听懂、会说能准确认读和规范书写单词：bus,train,ship,taxi,school,home.2、能听懂、会说并会灵活运用句子：Howdoyoucometoschool?Icometoschool...（二）能力目标:能询问他人来学校的交通方式。（三）过程与方法：通过探索、合作、交流，让学生在情境中获取新知。（四）情感目标1、培养学生将学到的知识运用于生活的能力，使所学知识与生活紧密相连；2、激发学生学习英语的兴趣，培养学生自信心，努力学习。二、教学重难点重点:能够听说读写并熟练运用词组：bybus,bytrain,byship,bytaxi,和school,home..难点:初步掌握询问他人所使用的交通工具的表达方式，并能学会做替换练习，在生活中自如运用。三、教学过程（一）组织课堂：1、课前互动：Hello!boysandgirls!WelcometoourEnglishclass.Mynameis…,Whatisyourname?Mynameis…Nicetomeetyou!Nicetomeetyou!(随机询问几名学生)2、新课导入：利用一些旅游景点照片引出本课话题，并板书：Howdoyoucometoschool?（二）新授（1）Learnnewwords:教师出示导学案，学生自主完成其中的预习案。教师逐一展示“公交车、火车、轮船、出租车、学校、家”的图片让学生明白要学习的新单词是些什么。③学生根据已有经验小组交流讨论学习新单词的发音，读法，并选出代表展示。④教师领读，学生跟着读。⑤教师及时纠正个别字母或字母组合的发音⑥学生齐读。对照课本图片齐读新单词。（2）Learnsentences:将句型Howdoyoucometoschool?放到与学生的对话中，使学生简单理解这句话的含义。并要求学生用这句话和本课新单词做对话替换练习。4、巩固练习（1）通过Let’schant.检查和巩固学生对单词的识记和朗读情况。（2）同桌两人一组，一人说汉语，一人说英语练习单词的朗读。（3）通过完成学生导学案上的检测案来巩固练习本课知识。5、布置作业1、Readandwritethenewwordsthreetimes.2、Readandmakeashortdialoguewiththenewwordsandsentences.3、调查你身边的同学来学校的方式，并制作一张表进行汇总。