10第十课：中考物理实验专题 伏安法测电阻

一道“伏安法”测电阻题的多种拓展实验专题：执教人：叶建辉单位：永修县吴城中学一道“伏安法”测电阻题的多种拓展明确目标把握重点自学指导例题初探互动天地学生质疑谈谈心得板书设计课外探密触摸中考知识目标A.掌握串、并联电路的特点和“伏安法”测电阻的基本思路。B.会灵活应用“伏安法”直接或间接测未知电阻阻值，并会设计电路。能力目标：A.通过本专题的教学，培养学学生初步的分析、逻辑推理能力、语言概括能力。B.培养学生探究式学习的基本方法及掌握解决中考探究性试题的思路。德育目标：A、激发学生学习物理的兴趣；B、培养学生实事求是的科学态度和团结协作的精神；C、让学生学会接触生活、感悟生活。重点掌握测电阻的基本方法。难点利用“伏安法”测电阻及设计电路。2.串联电路有哪些特点？（从电流、电压、电阻三方面回答）1.“伏安法”测电阻的原理是什么？IUR（1）串联电路各处电流相等,即I=I1=I2=…=In（2）串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和，即U=U1+U2+…+Un（3）串联电路的总电阻等于各串联电阻之和，即R总=R1+R2+…+Rn3.并联电路有哪些特点？（从电流、电压、电阻三方面回答）（1）并联电路中干路中的电流等于各支路中的电流之和,即I=I1+I2+…+In（2）并联电路中各支路的电压相等，且等于电源电压，即U=U1=U2=…=Un（3）并联电路的总电阻的倒数，等于各电阻的倒数之和，即1/R=1/R1+1/R2+…+1/Rn例题：现有器材：电池组、电压表、电流表、滑动变阻器、开关一个、导线若干。请用以上器材测一未知电阻RX的阻值。要求:（1）请画出实验电路图；（2）简述实验步骤；（3）用所测得的物理量表示待测电阻RX。（2）.实验步骤：（略）（3）.表达式：（1）.电路图：RxIURx利用解题的关键是：要抓住公式中的和这两条主线，可直接测的用电压表和电流表直接测；不能直接测的通过串、并联电路的特点间接求得R。IURUI互动天地可要小心选择哟！第一题：小红身边有如下器材：电池组（电压未知）、开关一只、电压表一块、已知阻值的电阻R0、导线若干。她想用这些器材测量一未知电阻RX的阻值，她能测出RX的阻值吗？（1）、若能，请你帮她设计一电路，并简要说明测量步骤（导线不可拆动）（2）、用所测得的物理量表示Rx。小试牛刀：相信自己：有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚第二题：现有如下器材：电池组（电压未知）、单刀双掷开关一只、电流表一块、电阻箱一只、导线若干。请任选以上器材测出一未知电阻RX阻值。（1）画出电路图；（2）简要说明测量步骤；（3）、用所测得的物理量表示Rx。想一想：该题运用了什么物理方法？互动网页：苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴第三题：现有如下器材：电池组（电压未知）、单刀双掷开关一只、电压表一块、电阻箱一只、导线若干。请任选以上器材测出一未知电阻RX阻值。（1）画出电路图；（2）简要说明测量步骤；（3）、用所测得的物理量表示Rx。第四题：现有如下器材：电池组（电压未知）、电流表、电压表（任选一块）、开关、滑动变阻器（提供最大电阻值为R/）、导线若干。请任选以上器材测出一未知电阻RX阻值。（1）画出电路图；（2）简要说明测量步骤；（3）、用所测得的物理量表示Rx。团结协作是成功的前提小菜一碟：小明想测出一个电阻RX的阻值，将选用的器材接成如图所示的电路，R0为阻值已知的定值电阻，由于电源的电压未知，所以没能测出Rx的阻值。请你增添一器材，帮助他完成这个实验。要求：（1）画出电路图，并简要说明测量步骤；（2）在不拆除原有电路接线条件下，只允许选添一个器材接入电路；（3）写出最终计算Rx的数学表达式。ARxR0触摸中考：实验与探究“伏安法”直接UI间接UI开关、R0、电流表等单刀双掷开关、R0、电流表等滑动变阻器、电流表等电阻箱、电流表等开关、R0、电压表等单刀双掷开关、R0、电压表等滑动变阻器、电压表等电阻箱、电压表等1.串、并联电路特点；2.短路法3.等效法1、2、3、4、1、2、3、4、