一年级道德与法治拉拉手-交朋友

荔波县中小学课堂教学设计授课教师授课班级一科目道德与法制备课时间课题拉拉手，交朋友课时安排2课型新课授课时间一、教学目标1、知识与能力：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。2、过程与方法：引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。3、情感态度与价值观：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。二、教学重难点重点通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。难点培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。三、教学方法（学法）四、教具准备课件五、教学过程设计第一课时一、老师作自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到柏庐实验小学，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走下去和同学拉拉手）二、放多媒体图片，给学生引见4个小动物在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！（4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好）康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。三、同桌同学相互认识小朋友们你们已经认识了倪老师，和4个小动物。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？（启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。四、学做名片并展示交流（1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。（2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评）学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节（3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。第二课时一、做游戏，愉快地结识新朋友老师讲解一下两个游戏：找朋友，网小鱼的游戏方法和规则，教唱网小鱼的儿歌。学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。二、唱儿歌1、教师范读、学生齐读2、小组发挥想象配上动作朗读3、评比最佳小组三、介绍朋友同学们上节课我们认识了很多新朋友，现在我们来介绍自己的新朋友吧！（引导学生用：我的好朋友是——他喜欢——我们在一起喜欢——的句式说话）四、我们该怎么交朋友1、分析书上图画2、讨论如何正确交朋友3、教师总结：互帮互助，友好相处六、教学后记