201510最新思修第二章弘扬中国精神-共筑精神家园

2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部第二章弘扬中国精神共筑精神家园2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部导言每个人小时候都听过一首儿歌，叫做《春天在哪里》。当然，春天在小朋友的眼睛里，那么，爱国主义教育呢？是否也在“小朋友的眼睛里”？或者，是否在教育者的眼睛里？我们不想抹煞教育的成绩，但是，我们不禁想给现今的教育提个醒：在目前的教育中，“爱国主义教育”到底在哪里？2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部12月13日，警报声响彻南京上空，将人们的思绪拉回到1937年。然而，面对警报，在南京某会计事务所培训中心的课堂上，一名来自大学的女教师先是疑惑“这是什么声音”，继而叹道：“拉了有什么用。”最后愤而扔下话：“我在南京十几年了，从来不知道有12月13日要拉警报这回事，警报什么时候才能完啊。”2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部题为“金色童年”的“儿童艺术挂历”。挂历长45厘米、宽30厘米，共6页，封面上注有“天骄艺术幼儿园”等字样。6张照片中，王女士5岁的儿子分别穿着宫廷装、博士装等不同服装。其中第3页为孩子身着黑衣白领和服、右手正在拔一把“日本军刀”出鞘的照片，背景还配有几个“太阳”燃烧、散发光芒的图案。2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部在回答“你知道《义勇军进行曲》吗？”或“国歌原称什么”时，接受调查的中小学生都说“不知道”；在回答“你能把国歌完整地唱出来和写出来吗”时，有的说“不行”，有的说“记得一些，但记得的也唱不准”。接受调查的大学生有的说：“能，但唱得准不准就很难说了。”有的说：“现在不能了。但不是不爱国，主要是很长时间不唱了。我们年轻人喜欢流行歌曲”2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部周杰伦的一首《蜗牛》被收入上海中学生爱国主义歌曲推荐目录之列。上海市教委教研室的同志解释到：“关键是这首歌的歌词挺好的。这首歌的思想内容十分上进，唱起来琅琅上口”。同时，他们认为，民族精神教育决不是说教，要适应儿童少年身心成长的特点和接受能力。2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部一项调查显示，有近半数被访大学生和高中生不了解“一二·九”运动史实，有的甚至完全不知道。他们表示，教科书中有关“一二·九”运动的内容属于非考试部分，所以基本上都忽略了。问卷中提到“爱国主义”，就会让他们进入到“历史考试的状态”。从小接受的教育，使他们觉得“爱国主义”的形式和内容已经定式化，很难把爱国主义与当前的现实生活联系起来。2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部赵薇穿着“日本军旗服装”在纽约拍摄的时装照，在网上引起了数以万计网友的震惊及谴责。按照网友的指引，记者在一家知名网站的BBS上果然发现了赵薇身穿以日本军旗为内容的时装照。在这张照片上，赵薇着一件单袖超短裙，裙身的大半部分描绘着日本军旗，而赵薇则一脸无所谓的神态摆着POSE2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部【案例】盲童小欣悦的心愿2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部第一节中国精神的传承与价值共筑精神家园弘扬中国精神第二节以爱国主义为核心的民族精神第三节以改革创新为核心的时代精神2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部第一节中国精神的传承与价值人所以异者，以其有仁义礼智。若为子而孝，为弟而悌，禽兽岂能之哉？——朱子（朱熹）2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部第一节中国精神的传承与价值一、重精神是中华民族的优良传统三、中国精神是民族精神与时代精神的统一二、中国精神是兴国强国之魂2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部一、重精神是中华民族的优秀传统百家争鸣，学术有异，但都提倡精神价值。不义而富且贵，于我如浮云一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐※重精神，体现在重视并崇尚精神生活2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部孔子曰“杀身成仁”孟子讲“舍生取义”墨子云“兼爱非攻”※重精神，体现在人格理想的建立2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部※重精神，体现在道德修养和教化中国文化将“立德”置于“三不朽”（立德、立功、立言）之首2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部※重精神，也体现在人生境界和人格追求上见贤思齐焉，见不贤而内自省也。儒家：“君子”、“圣人”道家：“真人”、“至人”梁启超：“新民”2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部※党始终是民族精神的继承者和弘扬者革命战争年代社会建设时期改革开放时代1.井冈山精神2.长征精神3.延安精神4.西柏坡精神5.大庆精神6.紅旗渠精神7.雷锋精神8.航天精神2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部中华民族精神的优秀传统1表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上2表现在中国古人对理想的不懈追求上3表现在对道德修养和道德教化的重视上4表现在重视人生境界和理想人格。5中国共产党是中华民族优秀传统的忠实继承者和坚定弘扬者2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部二、中国精神是兴国强国之魂2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部实现中国梦，需要弘扬中国精神1是实现民族复兴的精神指引2是凝聚中国力量的精神纽带3是提升综合国力的重要保证2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神弘扬中国精神民族精神时代精神56个民族，13亿多人紧紧凝聚小岗村的红手印“深圳速度”2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部三、中国精神是民族精神与时代精神的统一文天祥被俘后，不为高官厚禄所动，慷慨就义，宁死不屈“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部朱自清（1898-1948）的伟大民族气节“我们中国人是有骨气的。……朱自清一身重病，宁可饿死，也不领美国的‘救济粮’！”——毛泽东2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部1964年我国第一颗原子弹爆发，人民日报专门报道1967年我国第一颗氢弹爆炸1970年中国第一颗人造地球卫星一穷二白自力更生的“两弹一星”2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部中国精神是实现中华民族伟大复兴的动力•爱国是无条件的。•用智慧和勤劳，把祖国建设得更加繁荣昌盛，这是当代爱国情操最重要的表现。•人心齐，泰山移•人民有信仰，国家有力量。2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部第二节以爱国主义为核心的民族精神一、民族精神的基本内容三、新时期的爱国主义二、爱国主义及其时代价值四、做忠诚的爱国者2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部一、民族精神的基本内容以爱国主义为核心（1）团结统一（2）爱好和平（3）勤劳勇敢（4）自强不息弘扬和培育民族精神，要继承民族精神的一切成果，立足建设中国特色社会主义的实践。2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部团结统一中华民族具有高度一致的整体感、责任感和忠实于国家民族整体利益的价值取向，以及各民族之间和睦相处、友好相待、共赴国难、共渡难关的优良传统。2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部爱好和平指中华民族各兄弟民族之间以和为贵、携手共进，同时与世界上其他民族友好交往、休戚与共。2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部勤劳勇敢指一个民族为了自身的存在和发展，在改造客观世界的实践中，勤勤恳恳，努力不懈，勇于拼搏，敢于斗争的精神在中华民族的思想传统中，勤劳一直被认为是一切事业成功的保证，是兴家的传家宝，是兴国立政之本，也是众德之首、万善之源。勇敢也是中华民族所崇尚的高尚品格。中国人民向来是“勇者不惧”的，不屈不挠、愈挫愈勇已经成为我们宝贵的民族性格。2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部自强不息指一个民族所具有的独立自主、奋发向上、不断进取的精神。自强不息也是中华民族最可宝贵的民族性格。《周易》曰：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”《礼记》中也有“苟日新，日日新，又日新”的思想主张。许许多多的神话故事，如“精卫填海”、“夸父逐日”、“愚公移山”，以及张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的直抒情怀等，无不表达着自强不息的伟大民族精神。2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部Page342015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部Page352015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部一个名叫李立的中国留学生．讲述了他在美国留学时的一段经历。李立的邻居是一家靠卖艺为生的吉卜赛人，男主人叫阿普杜拉。他开朗乐观、为人诚恳很快就和李立成了好朋友。一个休息日，李立和阿普杜拉一边喝咖啡一边聊。谈到吉卜赛人四海为家的习俗，李立真诚地对阿普杜拉说：”我很钦佩你们吉卜赛人的才华和生存能力，无论世界的哪个角落，几乎都有你们吉卜赛人。”阿普杜拉也高兴地说：“不错，我们吉卜赛人无论到哪里，都能被那里的人民所接纳。”但突然，阿普杜拉的声音变得低沉了许多：“但这也正是我们吉卜赛人的悲哀，因为我们没有祖国。”说到这里，一向乐观粗犷的阿普杜拉，眼里噙满了泪水。李立被深深地震撼了，他突然感到，与阿普杜拉相比，自己是多么的幸福，因为在自己的身后，有一个历史悠久的伟大的祖国。案例：2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部（一）爱国主义的内涵爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一；是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。二、爱国主义及其时代价值2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部--肖邦祖国的泥土比金子更珍贵2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部国（國）家国，繁体字为“國”，从围、从或；“或”，通“域”，从土﹑从戈、从口、从一，即一块由军队守卫的有人居住的土地。国家，对外为国，对内为家。对外保持政策及意识的统一，对内维持唯一政治制度。国家与祖国2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部马克思主义的“国家”学说按照马克思的说法：“国家是经济上占统治地位的阶级的政治组织。它的目的是保护现有的经济制度和镇压其他阶级的反抗列宁在《国家与革命》一书中对“国家”的解释是：“国家是阶级矛盾不可调和的产物。”“是维护一个阶级对另一个阶级的统治的机器。”2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部体现主权国家的象征和符号体系国名：即国家的名称。国旗：即代表国家的旗帜。国徽：即国家的标志。国界：即确立国家领土范围的界线，界线以内的为本国国土。国歌：即代表一个国家的歌曲，为其政府所制定或采用。国籍：即一个人属于某一国家的国民或公民的法律资格。国语：即法定为本国共同使用的语言。国民：即具有一个国家国籍的人；国庆：即法定的对国家产生的庆典日。2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部国土国民文化国家祖国是根，是血脉，是我们无法选择的宿命，正如你无法选择父母。祖国是我们的胎记、指纹，是我们与生俱来的文化认证。“祖国”是具有一定的地理、历史、人文和政治概念的统一体。具体来说，“祖国”由国土、国民和国家机器等基本要素构成。祖国“祖国”2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部爱国主义的三层含义321第一层：爱国主义是一个历史范畴第二层：爱国主义是一种道德规范第三层：爱国主义是一种政治原则和法律规范,是团结全国各族人民的政治基础。2015年10月24日南昌航空大学科技学院思政部爱国主义的三层含义321第一层：爱国主义是一个历史范畴具体性。爱国主义在不同时代的不同文化背景下，人们的爱国思想和爱国行为有不同。历史性。爱国主义是社会历史发展的产物，不同的时代有不同的内容。阶级性。爱国主义有阶级性，认为各个阶级有各个阶级的爱国主义，如资产阶级