2016年小学古诗文朗诵活动总结-

2016年小学古诗文朗诵活动总结中华古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。这些经典的古诗作为民族智慧与民族精神的载体，是人类精神文明最可贵的财富，是我们中华民族的魂与根。这些祖国优秀文化精神，足以成为少年儿童一生的文化资产，对予弘扬中华优秀传统文化精神，无疑将起到十分重要的促进作用。我们学校将“古诗诵读活动”作为学校特色项目建设，列入学校三年年发展规划，经过一年多的实实践和探索，现总结如下：整整理。一、明确目标，，落实方案1、明确活活动目标：我们学校开开展“诵读精典诗词，弘扬民民族精神，”活动，其目的就就是引导学生诵读经典古诗，，让中华灿烂文化走进学生心心灵，培养学生珍惜自己民族族优秀文化和人文精神，拓展展素质教育实施渠道，创学校校之特色。2、落实活活动方案在开展“诵读读中华古诗，弘扬民族精神””活动中，我校努力做到思想想上重视，制度上保证，行动动上积极，工作上扎实，确保保活动的顺利进行，把推进民民族精神教育落实到实处。二、收获和体会1、有效地促进了学校各项项事业的发展。“诵读读中华古诗，弘扬民族精神””活动的开展，不但拓宽了语语文教学的时空，而且推动了了学校德育工作、后勤工作、、校园美化等各项事业的发展展。师生的精神面貌得到较大大的改观，良好的校风、学风风、班风正在形成，有效地促促进了我校素质教育的全面实实施。2、提高了学生生思想素质。中华古诗诗不仅语言精炼优美，而且意意蕴深刻，境界动人，是对青青少年进行爱国主义教育，培培养学生初步树立正确的人生生观和道德情操，陶冶高尚情情趣的重要教材。通过歌颂祖祖国大好河山和美丽风光的古古诗，使学生充分感受到我们们祖国江山如画，从而激发他他们作为中华儿女的自豪感，，培养他们高远的眼光和博大大的胸怀。不少古诗抒发了亲亲情、友情和乡情，诵读这些些古诗，可以培养学生热爱家家乡的思想感情和热爱亲人、、热爱朋友的健康情感。3、全面提升了学生的综综合素质。通过大量诵诵读中华古诗，一是激发了学学生诵读古诗的兴趣，形成了了诵读古诗的良好氛围。很多多学生不满足老师指定背诵篇篇目，自己找来其它古诗背诵诵。二是开拓了学生的视野，，学生知道了“诗的故事”、、“诗坛轶事”，他们了解、、知道诗人多了，背诵的古诗诗多了。三是学生初步掌握了了诵读古诗的方法，并能运用用与课外自读古诗，部分学生生还能把学到的古诗运用于作作文之中。我们开展中中华古诗文诵读活动，其目的的不仅仅是让学生记住一些名名篇佳作，而更重要的是去寻寻民族文化之根，立民族精神神之魂，在诵读古诗过程中弘弘扬优秀民族文化，加厚学生生的人文精神底蕴，弘扬和培培育民族精神。诵中华华古诗，强学生素质，读千古古经典，奠成才之基。这在我我们回族小学特色教育中又筑筑起了一道亮丽的风景线。三代领导人题词以毛泽东、邓小平、江泽民民同志为核心的党的三代领导导集体都对少年儿童寄予殷切切期望，对少先队工作高度重重视，多次题词勉励少年儿童童，对少先队工作提出要求。。毛泽东同志号召“儿童们团团结起来，学习做新中国的新新主人”，要“好好学习，天天天向上”。邓小平同志指出出：“现在小学一年级的娃娃娃，经过十几年的学校教育，，将成为开创21世纪大业的的生力军。”希望广大少年儿儿童“立志做有理想、有道德德、有知识、有体力的人，立立志为人民作贡献，为祖国作作贡献，为人类作贡献”。江江泽民同志为“中国少年雏鹰鹰行动”题词：“自学、自理理、自护、自强、自律，做社社会主义事业的合格建设者和和接班人”，为少先队成立550周年题词：“星星火炬代代相传”。各级少先队组组织要用好这些题词，使少年年儿童真切地感受到党的关怀怀和期望。全国少工委曾发出出通知，要求少先队队室中悬悬挂毛泽东同志“好好学习，，天天向上”的题词，邓小平平同志“希望全国的小朋友，，立志做有理想、有道德、有有知识、有体力的人，立志为为人民作贡献，为祖国作贡献献，为人类作贡献”的题词，，江泽民同志“星星火炬代代代相传”的题词。