三年级科学下册3.植物与我们的生活教学设计

授课内容3.植物与我们的生活第1课时授课时间月日教学目标1.能列举三种以上的经济作物2.列举玉米作为生产原料的实例教学重点围绕植物的用途提出可探究的问题教学难点意识到植物与人类生活的密切关系，树立保护植物资源的意识教学媒体及学具准备资料卡片、课件教学过程教师活动设计及指导策略学生学习活动安排课后反思及评价（一）创设情境，提出问题1.引导：出示图片问问题，你们认识这些植物吗？它们都有哪些用途？2.我们本地有哪些重要的植物？（二）探究发现，形成新知1.调查当地植物的种类①汇报：指定小组展示制作的资料卡片②分类：引导学生比较调查的植物与经济作物的区别进行分类③讲解：经济作物有特定的经济价值的植物。④总结经济作物可分油料作物、药用作物，可以食用、药用、观赏作为工业原料。2.植物为人类生活提供原材料。①玉米的多种用途。②汇报：指定小组汇报结学生观察图片，交流讨论1.整理课前搜集的资料，将资料制成卡片，填写植物名称，主要特征、分布和用途。2.以小组为单位整理记录植物的资料卡片，并粘贴在活动手册上。1.根据经济作物的特点进行分类。1.阅读教材资料，将阅读结果填在活动手册中可以出示多种经济作物，比如水果、蔬菜的图片或者实物每张卡片填写一种植物，多张卡片编号排列植物为人类生活提供了必不可少的原材料，它们制成的产品应用到了生活中的各个方面，因此我们要更加珍惜植物资源。果③总结：播放其他植物可以用作多种产品原料的视频（三）实践运用，拓展延伸1.很多植物有防病、治病的药用价值2.制定小组汇报，其他学生补充评价观看药用植物的课件，制成资料卡片与大家分享我国是药用植物资源最丰富的国家之一，对药用植物的发现、使用、栽培都有悠久的历史。板书设计3.植物与我们的生活1.蔬菜作物2.纤维作物3.油料作物4.糖料作物5.饮料作物6.药用作物