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第27讲抛物线与直线型(3)——由动点生成面积问题科学家就是为了解决重大的科学问题来到世上,绝不是为了受到别人的提拔和奖励才做研究的,从中学开始,我就自己找困难的几何问题,寻找自己的数学之路。——丘成桐知识纵横面积是平面几何中一个重要的概念,关联这平面图形中的重要元素与角。由动点而生成的面积问题,是抛物线与直线形结合的常见形式。解这类问题常用到以下与面积相关的知识:(1)图形的割补;(2)等积变形;(3)等比变化。例题求解【例1】如图,在直角坐标系中,点A的坐标为(-2,0),连接OA,将线段OA绕原点O顺时针旋转120°,得到线段OB.(1)求点B的坐标;(2)求经过A、O、B三点的抛物线的解析式;(3)在(2)中抛物线的对称轴上是否存在点C,使△BOC的周长最小?若存在,求出点C的坐标;若不存在,请说明理由.(昆明市中考题)思路点拨对于(3),抛物线的对称轴是直线1x,当点C位于的对称轴与线段AB的交点时,BOC的周长为最小,为此需求出直线AB的解析式;对于(4)过点p作y轴的平行线交AB解析式;对于(4),过点p作y轴的平行线交AB于D,则))((21ABPDPBDPADPABxxyySSS,代入展开整理得关于x的二次函数。【例2】如图①,在平面直角坐标系中,点A的坐标为(1,2),点B的坐标为(3,1),二次函数2xy的图象记为抛物线1l.(1)平移抛物线1l,使平移后的抛物线过A,B两点,记为抛物线2l,如图②,求抛物线2l的函数表达式;(2)设抛物线2l的顶点为C,K为y轴上一点.若ABCABKSS,求点k的坐标;(威海市中考题)思路点拨(1)设k点坐标为),0(h,通过图形的分割计算,建立h的方程;(2)K点必在平行于AB的直线上,从等积变形入手。【例3】如图,已知点A(m,6)、B(m,1)为两动点,其中0<m<3,连接OA、OB,OA⊥OB。(1)求证:mn=-6;(2)当6AOBS时,抛物线经过A,B两点且以y轴为对称轴,求抛物线对应的二次函数的关系式;(3)在(2)的条件下,设直线AB交y轴于点F,过点F作直线l交抛物线于P,Q两点,问是否存在直线l,使?若存在,求出直线l对应的函数关系式;若不存在,请说明理由。(潍坊中考题)【例4】如图,已知抛物线cbxaxy2经过点A(2,3),B(6,1),C(0,-2).(1)求此抛物线的解析式,并用配方法把解析式化为顶点式;(2)点P是抛物线对称轴上的动点,当AP⊥CP时,求点P的坐标;(3)设直线BC与x轴交于点D,点H是抛物线与x轴的一个交点,点E(t,n)是抛物线上的动点,四边形OEDC的面积为S.当S取何值时,满足条件的点E只有一个?当S取何值时,满足条件的点E有两个?(2011年包头市中考题)分析由点的个数的探讨联想到“根的判别式”,解题的关键是寻找n、S的关系,并建立关于t的一元二次方程。(第1题)学历训练1.如图,抛物线bxaxy2)0(a与双曲线xky相交于点A,B.已知点B的坐标为(-2,-2),点A在第一象限内,且AOxtan=4.过点A作直线AC∥x轴,交抛物线于另一点C.(1)求双曲线和抛物线的解析式;(2)计算△ABC的面积;(3)在抛物线上是否存在点D,使△ABD的面积等于△ABC的面积?若存在,请你写出点D的坐标;若不存在,请你说明理由.(2011年日照市中考题)2.如图①,已知直线xy21与抛物线6412xy交于A、B两点,(1)求A,B两点的坐标;(2)求线段AB的垂直平分线的解析式;(3)如图2,取与线段AB等长的一根橡皮筋,端点分别固定在A,B两处.用铅笔拉着这根橡皮筋使笔尖P在直线AB上方的抛物线上移动,动点P将与A,B构成无数个三角形,这些三角形中是否存在一个面积最大的三角形?如果存在,求出最大面积,并指出此时P点的坐标;如果不存在,请简要说明理由.(长沙市中考题)3.如图,抛物线cbxaxy2经过点A(-1,0)、B(3,0)、C(0,3)三点,对称轴与抛物线相较于点P、与直线BC相较于M,连接PB。(1)求该抛物线的解析式;(2)抛物线上是否存在一点Q,使QMB与PMB的面积相等?若存在,求点Q的坐标;若不存在,说明理由;(3)在第一象限、对称轴右侧的抛物线上是否存在一点R,使RPM与RMB的面积相等?若存在,直接写出点R的坐标;若不存在,说明理由。(大连市中考题)4.在平面直角坐标系中,已知抛物线cbxaxy2与x轴交于点A、B(点A在点B的左侧),与y轴交于点C,顶点为E,顶点为E。(1)若b=2,c=3,求此时抛物线顶点E的坐标;(2)将(1)中的抛物线向下平移,若平移后,在四边形ABEC中满足S△BCE=S△ABC,求此时直线BC的解析式;(3)将(1)中的抛物线作适当的平移,若平移后,在四边形ABEC中满足AOCBCESS2,第3题且顶点E恰好落在直线34xy上,求此时抛物线的解析式.(天津市中考题)
本文标题:数学培优竞赛新方法(九年级)-第27讲-抛物线与直线形(2)--由动点生成面积问题
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