交互式电子白板与英语1

交互式电子白板与小学英语整合应用说课中东小学王璐Lesson14.MyBody一.教材与学生分析二.设计理念与教法三.教学目标四.教学过程五.教学反思一.教材与学生分析1、教材分析三年级上册英语主要以三个主人公的活动为主线，围绕着字母、词汇、句型、会话展开的教学内容。并且词汇和会话都与现实生活息息相关，符合三年级学生的学习、认知水平以及英语教学的规律：由易到难、由浅入深，具有很强的科学性，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中愿意学习语言、渴望学习语言。2、学生分析三年级的学生活泼好动，对动态的东西感兴趣，学生刚刚接触英语，这一阶段的学生要注重激发其学习英语的兴趣，鼓励孩子大胆说，让孩子们在玩、做、说、唱中学习英语，养成良好的英语学习习惯。二、设计理念与教法设计理念本堂课主要依托交互式电子白板展开，把英语教学与电子白板有效的整合在一起，利用电子白板中的资源库、屏幕录制、探照灯、作业薄等多项功能展开教学。不但可以大大提高学生学习的兴趣和积极性，而且还减轻了老师做课件的负担，使教学过程更加直观和流畅自然。教法情境学习小组合作学习鼓励学习法三、教学目标知识目标能力目标情感目标知识目标能力目标情感目标激发学生学习的热情和兴趣，提高学生学习英语的积极性和主动性。通过活动使学生对英语学习产生兴趣，保持好奇心，愿意开口与他人进行交流。通过参与多种课堂活动培养自主学习的能力和探求新知识的能力；能用英语来描述身体部位。教学重点：四会身体部位词汇。教学难点：能够用英语大胆描述自己身体部位。1.四会单词handheadfootlegarm五个身体部位单词。2.能准确用英语表达身体部位词汇。四、教学过程1、趣味歌曲导入（warming--up）2.新知呈现介绍新朋友（introducenewfriend)3.操练（practice)a.猜猜看(抢答单词)b.寻找小伙伴（单词连线）寻找小伙伴。hand胳膊head脚foot腿leg手arm头3.操练（practice)a.猜猜看(抢答单词)b.寻找小伙伴（单词连线）c.照猫画虎（书写单词）d.解救小迷糊（补全单词）e.我能行（学生书写）3.趣味巩固（consolidation)a.游戏（simonsays)b.唱歌（singasong)五、教学反思把英语学科与交互式电子白板有效的整合在一起，让学生有了更加丰富的资源，更广阔的学习空间，较好的落实了活动目标，学生学习的积极性也很高，课堂气氛民主、和谐，教学互动性好，感受最深的就是：交互式电子白板的使用自然地和课堂教学相融合，使施教更加直观，教学更加流畅自然。