2019年中考物理复习建议

2019年中考物理备考与复习建议东至二中杨小毛2019年中考物理备考建议四、重视课本上的探究或演示实验三、联系生活实际，关注社会热点。二、梳理课本知识，建立知识网络体系。一、理解考纲。应用性探究性综合性教育性时代性《2019年安徽省中考纲要》明确指出,本刚要是依据《课程标准》编写的。中考内容要切实体现素质教育，要面向全体、促进学生发展的要求。命题要坚持以学生为本、强调能力之意，体现：一、理解考纲。根据近年中考的主要特点，对2019年中考提出以下备考建议：2019年中考物理备考建议2019年中考物理备考建议2019年中考命题也必将在全面考核基础知识和基本技能的基础上，更加重视对学生运用所学知识来分析和解决实际问题的能力。根据近年中考的主要特点，对2019年中考提出以下备考建议：一、理解考纲。在物理、化学试卷中结合有关问题适当渗透对其他自然学科基础知识的考查。命题将特别注意切合初中学生的学习和生活，尽量引进社会实例，杜绝设置偏题、怪题，便于学生创造性发挥，以引导培养学生的创新精神和实战精神。2019年中考物理备考建议一、理解考纲。研究《中考考试纲要》明确考试内容、要求重点与前几年的异同点，重视课本的作用。深入理解概念和规律，搞清概念间的区别与联系，注重概念的形成过程。基本概念是物理学大厦的根基，要注重基础是教学关键，研究教材要特别注意概念的形成过程及其伴随的物理方法，教材中的实例分析和探究实验也是中考题目的重要来源。需要强调的是，今年《中考考试纲要》中，共出现二十九个“B”级考试要求的知识点，是中等和较难题的命题处，对这些知识点的良好掌握是获取高分的关键。2019年中考物理备考建议一、理解考纲。必须明确，要分清安徽省中考是“学业考试”，并非“升学考试”。《中考考试纲要》的主要目的是对九年义务教育初中学生的学业毕业检测，兼顾高中升学的选拔（很多省重点学校举办自主选拔）。题目难度不是象前些年那样高，比以前更加强调双基知识的考察，以及对日常生活中的应用。所以千万不要引领学生做大量的很难的综合性题目，可以适当了解一下这类题的解题思路2019年中考物理备考建议一、理解考纲。《2019年安徽省中考纲要》明确指出（原文摘录）：在本纲要中，为方便师生复习，我们使用“知道”(A)（相当于“了解”和“认识”）、“理解”(B)等水平层次对知识提出要求；使用“会”对实验技能提出要求；体验性要求是过程和情感领域等课程目标的要求。在学业考试中，对于过程和情感领域等课程目标的要求，我们将会努力通过改进试题提问的角度、学生答题的要求等各个方面，使其在一定程度上体现出来。2019年中考物理备考建议一、理解考纲。学业考试试题在难度和题型等各方面将继续保持基本的稳定性，突出对基础知识和基本技能的考查。实验作为物理课程的基本内容的组成部分，它又具有独立的价值，因此，实验仍将作为考查的一个重要方面，这在考试要求中将有很明确的说明。我们想通过学业考试试题的内容、试题的形式和答题的要求等各个方面，反映出对实施新课程的要求，实现对课程实施的正确导向。2019年中考物理备考建议一、理解考纲。考试性质与目标：初中物理毕业学业水平考试结果是初中阶段物理学科的终结性评价的主要依据之一，其结果既是学生的毕业成绩，也是各地高中录取新生的主要依据。初中毕业学业考试的结果，目标是要全面、准确地反映我省物理学科学习的水平，同时又能对义务教育阶段的课程改革起到促进作用，尤其是发挥对课堂教学的引导作用。下面我们一起仔细学习研究考纲、对比近几年考纲内容的变化。领会其精神，了解其考试范围，考试要求的程度（“A、B”；以及“会”）。具体内容见2019年《中考考试纲要》2019年中考物理备考建议二、梳理课本知识，建立知识网络体系。安徽中考物理试卷中的知识点的总覆盖率并不高，但对主干知识的覆盖率则为100%。这些主干知识是：•光的反射定律和平面镜成像特点、•凸透镜成像规律、•力的概念、•密度、•压强、•浮力、•二力平衡、•简单机械、•物态变化、•比热容和热量的计算、•欧姆定律、•串并联电路的特点、电功率等。2019年中考物理备考建议二、梳理课本知识，建立知识网络体系。重要的物理知识点涉及面较广，复习时要帮助学生对每部分的知识按结构进行归类、整理，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识网，做到基本概念牢固掌握，基本理论相互联系，在广度上力争不留漏洞。对于：控制变量等效替代比较转化等多种研究方法，在复习知识的同时，要深入到例题中去思考和领会。2019年中考物理备考建议二、梳理课本知识，建立知识网络体系。理解教材中的各种插图和图表。复习中要注意对这些插图立意的理解，对于演示实验或教材上介绍过的实验，要掌握好引导学生对每个实验的现象、通过这个实验要说明的问题、得出的概念或规律、及在实验中所用的物理方法和物理思想的分析。安徽中考物理试卷的计算量不大，计算过程也简单，不要做繁难试题的无效练习，提高复习效率。基础知识和基本技能的复习应根据学生的具体情况灵活调整、适当拓宽延伸，培养知识迁移能力，从而达到有效的复习。因为安徽中考物理试卷题，尽可能避免市面上复习卷出现的题，绝大多是原创题、改编题。2019年中考物理备考建议三、联系生活实际，关注社会热点。注意观察生活现象，有意识的积累生活、生产中与物理有关的素材，不断提高分析物理现象和应用物理知识解决实际问题的能力。这些都不是一朝一夕的功夫，需要在平时学习中不断积累。引导学生对于生活中我们熟知的一些现象和器具要注意观察，搞清它们所蕴含的物理知识，如高压锅、体温计、太阳能以及电热水器等用到的物理知识。2019年中考物理备考建议三、联系生活实际，关注社会热点。如《2019年卷16题》就是水流对小球的题；16.如图所示，水池中盛有半池水，调节水龙头使流出的水成细流状后，把乒乓球放在靠近水流处的水面上，松开手后发现（）A.乒乓球会移动到水流的下方B.乒乓球会远离水流，移向池边C.乒乓球不动D.乒乓球绕水柱做圆周运动2019年中考物理备考建议三、联系生活实际，关注社会热点。如《2019年卷第1题》就是柳笛。1．初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，制成“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于的振动而产生的。13．图中的四幅图片是生活和生产中的场景，对其能量变化的描述中，错误的是【】2019年中考物理备考建议三、联系生活实际，关注社会热点。引导学生学会从不同的角度思考同一个问题，加深对问题的理解和认识。如：超载的危害，就可以从压强的角度是压坏路面，从质量的角度是质量大，惯性大，动能大，容易引发车祸等多角度分析。常见的一些自然现象如雾、霾等解释它们形成的原因。会利用生活中常见的物品进行一些实验设计，这都是生活中的物理。引导学生不仅要关注周围的生活，还要关注自己，如自己的体重、身高、密度、正常体温、站立时对地面的压强等。复习时对习题中出现的与生活相关的现象或事物进行全面透彻地分析，做到会一题，懂一类，切忌就题论题。2019年中考物理备考建议三、联系生活实际，关注社会热点。引导学生关注社会热点问题。结合最新的国内、外科技动态，关注当地的社会环境特征和发生的自然现象，这些都是历年中考命题的热点。例如：节能、环保与可持续发展是当今社会的三大主题，与之相关的能源利用与环境问题，能源与人类可持续发展的问题等，都是近年来经久不衰的命题热点之一。2019年中考物理备考建议四、重视课本上的探究或演示实验2019年《中考考试纲要》增加了考试要求“会”，共15个，全面提高了对实验技能的要求。我省大部分地区中考实验操作考试计入总分（我们铜陵市已计15分），这对我们物理的书面考试是有帮助的，对加深实验原理的理解有帮助的。对实验和科学探究的考核是新课标考查的重点。近几年来，中考物理中实验题在填空、选择中也频繁出现，单独的实验考查更是各地中考必考内容，实验题的分值也在不断上升，而从试题内容上看，已从单纯的记忆结论型实验趋向实验探究设计的模型。2019年中考物理备考建议四、重视课本上的探究或演示实验安徽中考试卷的实验题，均取材于学生实验中经常接触的问题，但又都对实验的内容有了更进一步的延伸（与高中衔接）。如2019年卷《第9题》的电流表、《第10题》光路、《第19题》的折射就是与高中衔接题，《第21题》功率是高中教材上原题。9．图为我们实验室所用电流表的内部结构示意图。当接入电路，有电流通过线圈时，线圈带动指针偏转。该电流表的工作原理是。2019年中考物理备考建议四、重视课本上的探究或演示实验《第10题》光路作图是高中教材上要求10．凸透镜成像规律可以通过画光路图去理解。在光路图中凸透镜用图甲表示，O点为光心，F为其焦点。图乙是运用经过凸透镜的两条特殊光线，所画物体AB经凸透镜成的像A′B′的光路图。请参照图乙，在图丙中画出物体CD经过凸透镜所成的像C′D′的光路图。2019年中考物理备考建议四、重视课本上的探究或演示实验19．图是研究光的折射规律的实验原理图。表中记录了对应的入射角和折射角的实验测量数据。入射角ί10o20o30o40o50o60o70o80o折射角γ6.7o13.3o19.6o25.2o30.7o35.1o38.6o40.6o⑴请你结合图，以光从空气进入到玻璃中的情况为例，分析实验数据，（光从空气进入其它透明介质中也可得到具有相同规律的实验数据），对光从空气进入其它透明介质中的折射规律加以总结（补充完整）：a．折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，并且分别位于法线两侧；b．。⑵请定量比较试验数据，把你新的发现写在下面：。见答案2019年中考物理备考建议四、重视课本上的探究或演示实验《第21题》功率是高中教材上原题21．某型号汽车发动机的额定功率为6×104W，在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是1800N。在额定功率下，当汽车匀速行驶时，求：(1)发动机所提供的牵引力大小；(2)行驶速度的大小；(3)行驶5min牵引力所做的功。2019年中考物理备考建议四、重视课本上的探究或演示实验因此，在复习中针对课标要求的实验加强相应的训练．在各种实验中，要注意题目中提供的信息，明确实验目的、实验原理、实验器材的作用和选择、实验操作步骤、对实验现象的观察分析和对实验结果的归纳整理。才能切实提高实验能力和思维能力。第一阶段，全面复习，夯实基础第二阶段，分类指导，强化训练第三阶段，补遗填漏，备考强化2019年中考复习建议第一阶段：全面复习，夯实基础1、复习应以课本为主，按课本的自然章节，一章一节地复习，在复习中注重解决基础知识和基本概念，精点每节课的知识点及考点，复习时重视课本中的插图与表格，在掌握规律、原理和结论基础上。要教会学生看图会提出问题，会回答问题、会联想问题、会总结规律。要巧设题型，有针对性地训练，但在这一轮中，还是以夯实“双基”为主，训练不宜过难。2、重视和研究课标，以课程标准为出发点，以考纲为主线，以教材为本，解决基础知识和基本概念；特别要辨析一些容易混淆的问题。强调：在重视主干知识复习的同时，也要对“知道”类知识复习到位，不要遗漏。3、分层教学，分类指导教学设计中将难点知识分成若干个有梯度的问题，在教师的指导下通过独立学习活动逐步解决问题。教师要注意把握提问的策略，让各类学生均有参与的机会。在知识回顾时多提问中等生，利用他们在掌握上的不完善，追忆知识点，进行知识的巩固；在综合知识的分析上，发挥优生的作用，带动全体学生深刻理解。帮助他们进一步巩固知识。4、对常见题型重复练习，经常用同一张试卷两次使用，使学生在训练中体会到自己存在的问题，深化认识。我们发现，学生解题错误的原因不只是知识点的掌握不牢造成的，还经常是因为没形成良好的解题习惯造成的。5、生生合作共同提高组织学生形成学习小组，充分运用基础好的学生做老师的替身，在学生互助的基础上，老师进行点拨深化，从而使学生对物理问题的认识更加深入和全面，扩展思维空间，增强学生对考题的分析能力。第二阶段，分类