2009年度大连理工大学团委优秀奖评选_数学学院展示材料

共青团大连理工大学数学科学学院委员会2009年度“五四”评选汇报展示”2009年，共青团数学科学学院委员会在校团委和学院分党委的领导下，深入贯彻落实科学发展观，紧密围绕学校人才培养的中心工作，不断完善组织制度建设，大力开展宣传调研，打造了一批具有院系特色的精品活动，为全方位、多层次丰富和创新我校的共青团工作做出了积极的贡献。概况介绍共青团数学科学学院委员会申报项目创新学习实践方式提高学生思想政治素质树立精品意识创新工作理念寻求可持续发展整合宣传建平台基层调研寻良策立足专业显数学特色以生为本促科研创新组织建设篇创新基层团支部建设团委学生会建设优化团支部组织建设丰富团支部活动形式构建团支部建设长效机制领导核心建设组织制度建设人才培养机制建设精品化工程建设一、完善组织建设，打造精英团队领导核心建设共青团数学科学学院委员会现有团总支4个，团支部24个，团员686名，团委下设组织部、宣传调研部等9个部门；学生会下设文化部、体育部等13个部门。团委书记两组学习部团委常务副书记学生会主席理论研究会办公室青年志愿者协会组织部讲坛部实践部社挂中心宣传调研部团委副书记团委副书记一、完善组织建设，打造精英团队学生会主席文化部副主席副主席副主席副主席副主席主席助理体育部女生部学习部新闻部劳生部文网宣部美宣部办公室宣传中心权益部科技中心外联部一、完善组织建设，打造精英团队组织制度建设部长例会制信息化平台建设院级活动申报审批制一、完善组织建设，打造精英团队院级活动申报审批制流程反馈立案讨论投票通过实施申报修改不通过过半未过半提出活动预审机制，有利于院系活动统筹安排避免活动质量较低、学生受益较少的活动举办一、完善组织建设，打造精英团队信息化平台建设部门官方博客数学基层团组织交流群团委学生会内部交流群一、完善组织建设，打造精英团队人才培养机制建设建立梯队式团学干部队伍，启用5名08级学生担任部长级职务，极大地加强了学院人才培养的传承性与纽带性可持续发展对部长级干部进行聘任评估，内容涉及工作态度、工作成绩、部门建设成果等，以激发学生干部的主动性和责任感一、完善组织建设，打造精英团队一、完善组织建设，打造精英团队精品化工程建设精品化工程建设组织部院团校培训理论研究会红色文化系列活动实践部自主实践活动月体育部院足球邀请赛科技中心科技竞赛活动月二、加强基层支部建设，服务学生成长成才尊重基层支部民主决议标准化“直选”规范化“推优”优化团支部组织建设团支部民主直选→丰富团支部活动形式二、加强基层支部建设，服务学生成长成才0906支部开展社区服务0905支部走进空军某部0801支部参观日俄监狱0901开展校际联谊构建团支部建设长效机制指导与监督定期抽查各支部团建手册召开团建说明会召开中期调研会各支部团建工作量化积分反馈与交流定期与各支部支书交流谈话建立数学基层团组织交流群公开博客进行留言交流二、加强基层支部建设，服务学生成长成才理论学习篇积极探索理论与实践相结合理论+实践夯实基础创新理论学习方式一、夯实基础，创新理论学习方式在常规活动的基础上，充分利用理论学习报、人人网理论学习主页等媒介创新理论学习方式，培养学生自主学习能力，营造浓厚的理论学习氛围。↑人人网“数●理论”主页↑数学科学学院理论学习报二、积极探索，理论与实践相结合植树活动看电影学理论模拟人代会我的中国心话剧表演宣传阵地建设篇加大宣传力度，丰富教育形式，提高学生思想政治素质重视基层调研，广泛听取建议，切实为学生成长成才服务整合宣传力量，统筹分工部署，探索建立立体化宣传平台一二三一、加大宣传力度，丰富教育形式，提高学生思想政治素质形式丰富的爱国主义教育张金榜老师党史讲座国庆校庆主题活动主题升旗仪式走进海军舰艇学院开展“团委学生会工作满意度”调查总体满意度达到90.9%二、重视基层调研，广泛听取建议，切实为学生成长成才服务总体满意度达到90.9%进行“团校培训暨大学生骨干培养”意见征集二、重视基层调研，广泛听取建议，切实为学生成长成才服务学生在认真填写调查问卷团校培训意见征集问卷→→新闻部—学生活动跟踪报道、新闻投稿文网宣部、美宣部—“数之韵”报纸、网站维护、多媒体支持宣传调研部—爱国主义教育阵地建设、调研工作宣传中心—开展学院非表演类文化建设三、整合宣传力量，统筹分工部署，探索建立立体化宣传平台积极整合“大宣传平台”三、整合宣传力量，统筹分工部署，探索建立立体化宣传平台充分利用网络宣传充分利用学院基层团组织交流群、团委官方博客、人人网主页、学院网站留言板等平台，在加大对团委工作宣传力度的同时，及时掌握基层团员所思所想。官方博客留言板→学术科研篇立足专业特色培养学生科研创新能力一完善奖励机制加大科研创新扶植力度二依托社会实践构建学生课外活动平台三建立人才培养基地丰富科技创新载体四一、立足专业特色培养学生科研创新能力因材施教，坚持个性化指导引导其加入院内课题组，使其尽早接触科研领域，在专业教师的指导下和高水平的竞赛中不断提高。针对高年级学生鼓励低年级、对科技创新活动感兴趣的学生参加创新院的课程学习，接受专业教师的指导。针对低年级学生积极鼓励，推荐学生参加各级竞赛数学建模竞赛现已成为我院学生参与热情最高、获奖人数最多、奖项级别最高的一项赛事。09年，我院又先后有40余名学生取得各级数学建模竞赛奖项。科技创新经验交流会数学建模学习小组数学建模专题讲座一、立足专业特色培养学生科研创新能力认真选拔，精心培养科研助手将研究生讨论班全部面向本科生开放，要求三四年级的学生每学期必须参加学术类报告八场以上针对大学生创新性项目的开展，学院积极组织申报答辩、中期答辩，并要求低年级学生参与旁听坚持有针对性地开展科研助手选拨工作，根据学生毕业后发展方向的不同，将其分到不同的课题组一、立足专业特色培养学生科研创新能力二、完善奖励机制加大科研创新扶植力度数学科学学院十佳学子评选→↑学院科技竞赛活动月三、依托社会实践构建学生课外活动平台我们依托学院团委实践部，组织学生深入企业工厂，用数据记录、计算机器运转情况，用模块显示企业管理流程，用数学公式推算偶然事件发生的概率，帮助学生将所学的专业理论知识应用到具体实践，使其感受数学学科的魅力。四、建立人才培养基地丰富科技创新载体学院学生会外联部积极联系东软集团、远东数码等企业，在我院建立实践教学基地，对高年级本科生进行计算机编程方面的专业培训→←学院成立国家级“理科基础科学研究和教学人才培养基地”。为加强数学研究型人才的培养，我院在2009级新生当中考核选拔了40名数学基础好、综合能力强、致力于数学研究和创新发展的学生进行单独培养感谢校团委以及各兄弟院系对数学科学学院团委的支持和帮助！