大气圈与天气、气候-第一课时

第二节大气圈与天气、气候（第一课时）大气圈的组成与结构、大气的受热过程为什么燃烧柴草放出烟雾可以预防霜冻？一、大气圈的组成与结构二、大气的受热过程三、大气的运动第二节大气圈与天气、气候四、全球的气压带与风带五、常见的天气系统统揽全局第二节大气圈与天气、气候课程标准学习目标运用图表说明大气的受热过程1.知道低层大气的组成成分及其作用2.知道大气垂直分层、各层特点及与人类生产生活的关系3.理解大气的受热过程及保温作用的原理，并能用该原理解释相关地理现象第二节大气圈与天气、气候目标导航5【预习交流】1.C2.C3.C4.B5.B大气圈与天气、气候（第1课时）要求：先纠正答案，然后同桌相互交流,针对错题找错因。6【夯实基础】1250对流层平流层高层大气低层大气O3反射短波无线电波一、大气圈的组成与结构将大气成分与其对应的作用连起来一、大气圈的组成与结构【快乐连线】CO2生物体内蛋白质的重要组成部分氮人类和一切生物维持生命活动必需的物质氧能强烈吸收太阳辐射中的紫外线O3绿色植物进行光合作用的原料，能吸收红外线，是调节地表温度的重要气体水汽和固体杂质成云致雨的条件8对流层平流层高层大气1.云雨雪等天气现象为什么发生在对流层？（从物质组成、大气运动角度考虑）一、大气圈的组成与结构【互动探究一】2.为什么大型的远程运输飞机多在平流层中飞行？（仅从天气状况、大气运动两方面考虑）①对流层大气以对流运动为主；②该层含有大量的水汽和固体杂质。①平流层大气以水平运动为主,气流平稳；②天气晴朗。要求：以小组为单位，小组长引领,结合教材进行讨论，形成答案。关系最密切，天气现象复杂适于飞机飞行，保护地球生命对无线电短波通讯具有重要作用9太阳升大地热大气热太阳落大地冷大气冷1012km50km0宇宙空间CO2、H2O吸收红外线O3吸收紫外线太阳辐射反射散射大气辐射大气逆辐射大气吸收【整体感知】二、大气的受热过程ⅠⅡⅢ云层“太阳暖大地”“大地暖大气”“大气还大地”CO2、水汽11【互动探究二】1.当太阳辐射穿过为什么不直接使大气增温，而是使地面增温？2.地面辐射最终返回宇宙空间的很少，为什么？3.大气逆辐射有如何实现保温作用？二、大气的受热过程要求：①先独立思考（2分钟）②然后以小组为单位，小组长引领讨论形成答案。（3分钟）1212km50km0宇宙空间CO2、H2O吸收红外线O3和O吸收紫外线太阳辐射反射散射1.太阳暖大地1、当太阳辐射穿过大气层时，为什么不是直接使大气增温，而是使大地增温什么？【互动探究二】因为大气吸收具有选择性，只能吸收能量较少的红外线和紫外线，能量最强的可见光到达了地面选择性二、大气的受热过程云层1312km50km0宇宙空间CO2、H2O吸收红外线O3吸收紫外线太阳辐射反射散射大气吸收短波辐射长波辐射1.“太阳暖大地”2.“大地暖大气”2.地面辐射透过大气返回宇宙空间的很少，为什么？【互动探究二】CO2、水汽绝大部分被被对流层大气中的水汽和CO2吸收。二、大气的受热过程云层1412km50km0宇宙空间CO2、H2O吸收红外线O3吸收紫外线太阳辐射反射散射大气辐射大气逆辐射大气吸收短波辐射长波辐射1.“太阳暖大地”2.“大地暖大气”3.“大气还大地”【互动探究二】3.大气逆辐射如何实现保温作用？请在导学案相应位置完善大气的受热过程图。要求：（1）画出太阳辐射、地面辐射、大气辐射以及大气逆辐射；（2）试着自己说出大气受热过程。大气逆辐射把热量还给地面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到保温作用。二、大气的受热过程15太阳辐射地面辐射大气辐射大气逆辐射保温作用大气地面宇宙空间太阳结论：①是地球的能量根本源泉；②是大气的主要直接热源；③对地面起保温作用。太阳辐射地面辐射大气逆辐射【归纳提升】削弱作用④地面把太阳辐射转换成利于大气吸收的长波辐射，大气增温后，又通过大气逆辐射把热量返回地面，从而起到保温作用。二、大气的受热过程想一想：与地球相比，月球表面白天温度高，夜间温度低原因是什么？（用本节课学过的内容解释）【学以致用】月球表面没有大气层，白天，太阳直接照射到月球表面上，太阳光得不到削弱，气温高；晚上也没有大气逆辐射，气温低；所以月球表面的昼夜温差大。结合以下两幅图，说出温室保温的原理，太阳辐射透过玻璃（或塑料）到达温室，使地面增温；地面辐射不能穿过玻璃（或塑料）与室外大气进行交换，大部分热量保存室内大气保温作用温室保温原理温室保温作用“只进不出”“一波三折”【议一议】朱开山一家燃烧柴草放出烟雾防止霜冻的原理是什么？现在看来，这种做法可取吗？二、大气的受热过程人造烟雾增强了大气逆辐射，加强了对地面的保温作用，所以可以防止霜冻。不可取【当堂达标】读“大气垂直分层图”，回答1-2题。1.图中正确表示大气层气温垂直变化的曲线是A、①B、②C、③D、④2.对短波通信具有重要意义的电离层位于A、Ⅰ层顶部B、Ⅱ层底部C、Ⅱ层顶部D、Ⅲ层3.读“大气受热过程示意图”，回答下列问题。(1)图中字母所代表的含义是：A.辐射B.辐射C.辐射E.作用。(2)下列自然现象是图中什么作用的结果(填字母)：①夜间多云时，气温比晴天高。②大气对地面的保温作用是通过实现的。BD太阳地面大气逆吸收CC学得怎样？网络构建1.知道低层大气组成成分及其作用2.知道大气垂直分层、各层特点及与人类生产生活的关系3.理解大气的受热过程及保温作用的原理，并能用该原理解释相关地理现象组成垂直分层受热过程大气圈太阳地面大气宇宙空间太阳辐射地面辐射大气逆辐射大气辐射保温作用地面辐射削弱作用21【质疑反思】本节课你学到了什么?请同学们结合知识框架，并对照学习目标检查一下你都掌握了吗？请同学们提出来或相互交流解决。还有疑问吗？22【预习提示】1.课前预留30分钟预习大气运动。2.先浏览新学案“目标导航”和“预习提示”的内容，后研读教材.3.预习时填写自主预习的空白部分，并做完预习自测的内容。