T-MTP管理才能发展训练计划

歡迎參加T-MTP管理才能發展訓練計劃•設計理念•訓練特色•課程架構•網站介紹•實例介紹—遠雄集團•Q&A邁向千禧,迎接e-Training時代身為訓練承辦人,您最頭疼的問題是什麼?課程您需要的是一項課程？訓練≠還是一套完整的訓練方案？CourseProgram邁向21世紀資訊網路的時代•我們應該以更新的思維來規劃培訓課程•課程的意義不只是老師的教學，而需要延昇到職場當中。•在過去，上完課後，學員能否將所學落實於工作中，似乎只能靠他自己的意願，訓練單位很難使上一分力。學習不只在課程中進行，更應該在職場上持續它的生命•現在可以透過網路的發展來協助，讓人才的培育成為全方位的計劃，我們應該思考一套整體性的規劃！透過網際網路的發展，新的訓練模式將應運而生MTPManagementTrainingProgramMTPT-T-MTP管理才能發展訓練全方位精緻化訓練方案•國內首創結合網站學習的•第一套為本國企業設計的MTP課程網路學習訓練成效展現.一年後成效評估報告.管理行動卡一份.半年回訓座談3小時.課後檢討報告.管理郵報一年份.管理口袋書一本.管理學習網站（一年）使用.28小時訓練課程Casestudy•根據國人企業的實際狀況，重新撰寫三十個實例！•每項課程主題皆以案例導入，使學員更容易理解透過E-MAIL告知學員及其主管本次訓練目標與重點，講師在上課前已與學員建立教學關係及學習情境，彼此產生共識。課程學習前課程學習中•每日傳送「管理郵報」•mail時事、生活實例等問題讓學員共同思考管理問題•研請主管共同參與評量（如問卷、測驗、作業），不僅讓學員分享運用訓練成效，也把主管共敘其中，共襄盛舉！課程學習後•一年後，老師根據學員繳交作業、網站使用、交流狀況、提問情形綜合出一份「成效評估報告」，及對每位學員的個別和整體總報告。•半年後老師回到公司與學員進行三小時的座談。•半個月使用一張行動計劃卡,帶動學員將所知實際運用•兩個月要求學員完成一份「行動作業」。•持續每日傳送「管理郵報」。•講師根據上課情形及成果做出一份課程報告。T-MTP管理才能發展訓練訓練課程28小時•管理的認知•組織管理的原則管理認知篇•計劃與執行•控制與改善部屬培育與教導溝通與協調掌握人性的管理領導力的發揮MTP管理才能發展中心•一份在簡單與複雜間取得平衡的知性訊息透過E-mail的傳遞，讓管理不在原地打轉。將周遭情事轉為生活管理，吸收實用經驗為工作帶來助益。透過網路不斷的學習、應用，讓訓練的效果延綿不斷1.公司主管的管理能力與素質一日千里。2.持續落實訓練成果讓訓練的效益看得到。3.技術的提供、觀念的啟迪，讓訓練後學員在工作中左右逢源，游刃有餘。對企業的效益對個人的效益透過網路不斷的學習、應用，讓訓練的效果延綿不斷1擁有一位管理方面的家庭教師2.與各行共同探討分享管理心得與看法3.不斷汲取最新管理知識與資訊4.轉化在工作中運用。