2.2--三年级数学下册北师大版--轴对称(二)

1.通过猜、折、剪等操作活动，经历得到轴对称图形的过程，加深对轴对称图形特征的体会。2.在制作和欣赏轴对称图形的过程中，深入了解轴对称图形，发展空间想象能力及推理能力，培养审美情趣。4条2条无数条画出下面图形的对称轴，你能画出多少条？1.做一做，你有什么发现？2.下面都是轴对称图形的一半，想一想，整个图形是什么？将一张纸对折后剪去两个圆，展开后是哪一个？想一想，做一做。根据轴对称图形的特征，图形对折后，图形的左右两边完全重合。那么把纸展开后，下面的两个圆距对称轴近，上面的两个圆距对称轴远。故展开后的图形是（3）。3.剪轴对称图形的方法把一张纸对折后，在纸上靠近折痕的一侧画出整个图形一半的图案，然后用剪刀沿所画线条剪开，展开折纸后得到的图形就是轴对称图形。1.下面都是轴对称图形的一半，想一想，整个图形是什么？儿童画廊里画出了各表情脸谱的一半，猜一猜表示快乐和愤怒的脸谱各是哪一个。愤怒快乐2.下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连，并画出它们的对称轴。3.1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。