武汉四下信息(2017最新版)第7课派机器人去送信

1课题第7课派机器人去送信课时数一教学目的：本次活动，我们将学习使用机器人快车中的“马达”和“延时”图标设计编写程序，指挥机器人准确地把信件送到目的地。教学活动：今天，邮局的工作人员专程到我们学校来选拔“小小邮递员”。我们决定把机器人也训练成合格的邮递员，帮我们把信件从学校大门送到邮政大楼。机器人已经会“走”路了，它也很想帮助我们完成一些工作。如果我们想让它完成送信的任务，那就要连续闯过三道关卡。第一关：制定任务流程图。我们先对地图进行了认真的观察，讨论出机器人的最佳行走路约后，又准备了一组让它完成送信任务的指令。通过“帮助”，我们知道了用流程图能清楚直观地表示出机器人程序的执行过程。流程图是由一些图框和流程线组成的，其中图框表示各种操作的类型，图框中的文字和符号表示操作的内容，流程线表示操作的先后次序。一些常用的流程图符号，如图所示2我们把自己的方案用流程图的形式画下来。第二关：搭建训练场地地为了让机器人顺利地完成任务，我们要在机器人三维仿真教育系统中搭建一个训练场地进行测试。按地图搭建好训练场地并保存后，我们成功通过了这一关。第三关：为送信机器人编写程序。最后我们还需要按照流程图编写机器人程序并进行仿真测试。这次活动，邮局的工作人员对机器人的工作非常满意。还给我们颁发了一枚“小小邮递员”的徽章。我们的收获在制作送信机器人的过程中，我发现制作机器人程序的主要步骤有以下几步：研究方案—编写程序—运行程序—调试程序—验证方案3