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小学科学课堂常规十二条(一)课前l、带好记录本、笔(课本),以及当天所需要的其他材料,在本班教室门口排队。2、上课铃声响之前,队伍安静、整齐地到达科学教室门口等待。3、铃声响起后,安静、有序地进入教室。4、轻轻拉开凳子,坐在指定位置,由课代表领诵名人名言或诗歌。(二)课中5、领取材料时,由材料员安静排好队到指定区域领取自己小组的材料。6、实验前,用眼睛观察实验器材,未经允许,不随意乱动。7、实验中,由操作员为主,其他组员协助,认真实验,轻声讨论,并及时做好记录。8、实验结束后,尽量按照原样将材料整理回托盘,放在课桌中间位置。9、整理完毕,调整坐姿,整理心情,做好发言和倾听的准备。lO、交流时,发言者要大方完整表达观点;倾听者安静思考,及时提出不同见解。(三)课后11、下课前,小组材料员将材料完整、有序地放回材料区。12、小组其他成员将课桌椅摆放整齐,所有同学站在原位,待评价交流后安静有序地离开教室。参考名言:1.我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。——爱迪生(美国)2.科学需要幻想,发明贵在创新。——爱迪生(美国)3.科学成就是由一点一滴积累起来的,惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。——华罗庚(中国)4.知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽。——培根(英国)5.人的天职在勇于探索真理。.一哥白尼(波兰)6.一切推理都必须从观察与实验得来。——伽利略(意大利)7.聪明人之所以不会成功,是由于他们缺乏坚韧的毅力。——牛顿(英国)8.对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母。——茅以升(中国)9.提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦(美国)10.发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。——爱迪生(美国)
本文标题:小学科学课堂常规十二条
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