部编版二年级语文下册16.雷雨

乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。16雷雨部编本人教版·二年级语文下册压蝉扑垂户集云朵垂下来乱七八糟越来越大黑沉沉压下来逃走蝉鸣一阵彩虹蜘蛛chuíluànyuèchényātáochánzhèncǎihóngzhīzhū垂下来乱七八糟越来越大黑沉沉压下来逃走蝉鸣一阵彩虹蜘蛛读准这些句子吧！1.满天的乌云,黑沉沉地压下来。2.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。3.一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。4.一条彩虹挂在天空。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路雨前整体感知自由朗读课文，思考：本文作者描写的顺序是什么？雨中雨后课文的第(1)到(3)自然段是写雷雨前的景象。课文的第(4)到(6)自然段是写雷雨中的景象。课文的第(7)到(8)自然段是写雷雨后的景象。读课文，说一说哪些自然段写雷雨前，哪些自然段写雷雨中，哪些自然段写雷雨后的景象？读读想想•选择喜欢的方式读雷雨前景色的段落（1—3自然段）。•在雷雨前，课文写了哪些景物，请用圈圈起来。•雷雨前的这些景物又有哪些特点？你是从哪些词语体会出来的，用画出这些词。自读要求满天的乌云，黑沉沉地压下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。雷雨前天空的景象是如此的可怕，那大自然中的其它事物又是怎样的呢？压下来做一做压下来的动作你感觉到此时的环境怎么样？满天的乌云，黑沉沉的压下来。蝉一声也不叫蝉一声也不叫忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。大风树枝乱摆一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。垂下来是什么意思呢？•能不能把捶下来换成：•落下来飘下来掉下来不能，因为蜘蛛被一根丝线连着，没有完全在地上，用“垂下来”非常生动形象。垂落掉飘•金黄的稻谷（）下来•苹果从树上（）下来•雪花从天空（）下来•兔子的耳朵从头上（）下来闪电越来越亮，雷声越来越响。闪电雷声越来越亮越来越响闪电越来越亮。闪电越来越亮，雷声越来越响。找一找：查找资料“闪电越来越亮，雷声越来越响。”课文为什么先写闪电，后写雷声？2、闪电越(yuè)来越亮，雷声越来越响。1、闪电亮，雷声响。比较句子：谁会说例：越来越亮越下越大越（）越（）例：小男孩长得越来越高了。西瓜长得越＿＿＿越＿＿＿了。＿＿＿越＿＿＿越＿＿。满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。乌云树叶蝉树枝蜘蛛闪电雷声（压）（不动）（不叫）（乱摆）（逃走）（亮）（响）雨中哗，哗，哗，雨下起来了。思考：雨下得怎么样？你是从哪里体会到的？拟声词连用哗，哗，哗，读课文第5自然段，说说作者是怎么表现“雨越下越大”的？雨越下越大。往_____望去，___啊，_____啊，都________了。窗外树房子看不清状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。都看不清了不止是树和房子。用了两个“渐渐地”，你读懂什么了？•我读懂了雨慢慢变小了渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。试试吧！自由读7-8段，圈出7-8段描写雷雨后的哪些景物？给你带来了什么感受？从哪里感受出来的呢？雨后天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。和雨前的景象形成对比太阳出来了。一条彩虹挂在天空。挂在天空彩虹出来了太阳状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。挂彩虹像什么一样挂在天空，你有什么感受？蝉叫了。蝉叫了蜘蛛又坐在网上。蜘蛛坐在网上状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路蜘蛛又坐在网上。坐池塘里水满了，青蛙也叫起来了。池塘水满了青蛙叫起来了天空气雨太阳彩虹蝉蜘蛛池塘青蛙天空气蝉蜘蛛池塘青蛙雷雨前雷雨后•读课文，照样子比一比雷雨前和雷雨后有什么不同？黑沉沉太阳出来.彩虹出现了闷热清新不叫叫了逃走了又坐在网上浅满不叫叫了说一说：为什么作者会将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致？能够把这些场面写得如此生动形象，是因为作者留心观察，善于去发现、去探究。看到这么美的雨后景色我想说？细细观察，自然现象真奇妙！雷雨中→雨下起来→越下越大→渐渐小了雷雨后→空气→太阳→彩虹→池塘水满了认真观察其乐无穷雷雨前→乌云→大风→闪电、雷声结构梳理课堂小结课文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，用简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图，抒发了作者对大自然的热爱之情。读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。◇满天的乌云，黑沉沉地压下来。◇一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。◇一条彩虹挂在天空。抄写之前，先大声读一读这三个句子，边读边想一想带点字好在哪里。另外，在抄写时，不要看一个字写一个字，要先看一句后再写，能把字写得工整、干净就更好啦！“压”用得十分巧妙，形象地写出了乌云来势凶猛。“垂”使人感到风特别大，让蜘蛛特别害怕。“挂”让人们感到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。老师指导：同学们可以根据自己平时的观察，然后进行回忆，选取自己印象最深刻的雨来描述，注意抓住典型景物来表现雨的特点。毛毛雨阵雨雷雨暴(bào)雨课后作业1.抄写本课的生字新词。2.你留心观察天气情况了吗？把你观察到的天气变化和大家说一说。雷乌黑压垂户迎扑状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路左右结构上下结构独体字半包结构围乌垂扑压迎雷黑户