七年级下册数学课件-7.1《观察》课件1-北京版

7.1观察认识来源于实践，观察与实验是我们认识事物的重要方法.学习数学同样如此，通过观察与实验，我们可以发现许多规律.引入历史上的很多发明创造源于观察.例如鲁班观察丝茅草，发明了锯条；瓦特观察水烧开后水壶盖被水蒸气顶开，发明了蒸汽机……瓦特蒸汽机交流：1.在一个晴朗的夜晚，如果你在野外迷失了方向，你有办法确定朝北的方向吗？结合下图加以说明.1、观察给出的两个图形，你能分别用一笔画出来吗？试试看.（每部分既不能重复，也不能遗漏）练一练2、图中可以观察到的正方体共有多少个？说说你是怎样观察的.练一练3.若“！”是一种数学运算符号，并且1！=1.2！=2×1=2,3！=3×2×1=6,4！=4×3×2×1=24，……则!!10098的值为（）A.4950B.99！C.9900D.2！练一练4、观察这个立体图，你能发现图中有什么错误吗？练一练5.在下图中，有一条直线a，一条射线b和一条线段c.请观察它们的位置，并动脑筋思考一下，a，b，c之间有没有交点.动手画一画，和你观察得出的结论进行比较.练一练6.如图，AB，CD是两条线段.请观察AB，CD的长短一样吗？量一量，然后和你观察得出的结论进行比较.练一练观察是获得感性认识的途径，但观察得到的结果是否正确，还需要经过验证.正如恩格斯所说：“单凭观察所得的经验，是绝不能充分证明必然性的.”小结1、认识数学上的观察，并深入对观察的理解；2、通过观察解决一些问题；3、培养自己的观察能力.